5.1长度和时间的测量 课件-2021-2022学年八年级物理苏科版上册（28张PPT）
文档属性
| 名称 | 5.1长度和时间的测量 课件-2021-2022学年八年级物理苏科版上册（28张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-06-30 22:00:35 | ||
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文档简介
5.1 长度和时间
的测量
5.1 比较课桌的长.宽.高
1.目测课桌的长.宽.高，比较它们的长度。
2.不用尺，你如何证实自己目测的结果？写出你的做法。
国际单位制，长度的单位是：
符号：m
其他的长度单位：
千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
km m dm cm mm μm nm
米
一、长度
103
101
101
101
103
103
6.3×104mm=_____ m
=6.3×10m=63m
6.3×104mm=6.3×104×1mm
1毫米=10-3米
6.3×104×1mm=6.3×104×10-3m
一、找单位
二、换单位
三、计算
单位换算的结果：通常化成科学计数法或常数。
例：
12.56cm= m= m
12.56×10-2
0.1256
314μm= m= cm
= cm
314×10-6
314×10-6×102
0.0314
练一练
身高大约是脚长的7倍
长度的估测
估测就是与我们熟悉的长度作比较.
拳头周长和脚长接近
在下列数据后面填上适当的单位：
某同学的身高是1.67 ；
物理书的长度是2.52 ；
一支铅笔的长度是18 ；
一元硬币的厚度约为2 。
练一练
二、长度的测量----
认识各种刻度尺
5.2 练习使用刻度尺
（2）二看：
单位
零刻度线
量程
分度值
使用前，看清刻度尺的零刻度线（是否磨损）、量程、分度值、单位 。
（1）一选：
测量前，根据需要选择合适的刻度尺。
（3）三放：
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
√
×
零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
（4）四读：
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
读数时，视线要正对刻度线（或垂直于刻度尺尺面），要估读到分度值的下一位。
物体的长度
在测量长度时，既要读出准确值，还要读出估计值（即要估读到分度值的下一位）。
木块长：2.78cm = 2.7cm + 0.08cm
（准确值 ） （估计值）
（5）五记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成
会放：
会看：
会读：
会认：
会记：
量程 分度值 零刻度线
零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正
视线与刻度尺尺面垂直
准确值+估计值
数字+单位
归纳总结：
分度值：
物体长度：
分度值：
物体长度：
2.78cm
2.7cm
试一试
1mm
1cm
你能读出下列物体的长度吗？
在测量长度时，刻度尺的分度值决定了测量结果的位数，而测量结果又反过来反映了刻度尺的属性（即精确程度）。
例如：某次测量结果是1.2345m，其中倒数第二位4所在单位是mm，说明该次测量所用刻度尺的分度值是1mm。
由此也就得出测量结果1.20cm和1.2cm的意义是不同的。若测量物体末端与某一刻度线对齐，需添0充当估计值。
特 别 强 调
A物体长度 .
6.70 cm
反馈练习：
2.85cm
3.50cm
4.00cm
议一议：
没有零刻度线还能使用吗？
想一想：如何测出一张纸的厚度？与同学交 流，确定自己的方案
做一做：把测量结果填入下表中。
议一议：在测量过程中，你每次的测量结果都一样吗？与同学交流.讨论一下，为什么会出现这种情况？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 实验序号
一张纸的厚度/cm
平均值/cm
①
②
③
误 差
2. 误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）
误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量地减小。
1. 定义：测量值和真实值之间的差异。
3. 减小误差的办法：
A．选用精度高的测量工具
B．改进测量方法
C．多次测量取平均值
4.误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
注意：多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同位数的有效数字，以保证相同的准确程度。
例 小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，则测量结果应记为_________cm。
2.36
连接中考
1、测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
长度测量的特殊方法
辅助工具法
2、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长，测较长的曲线例如运动场的跑道
滚轮法
化曲为直法
3、细丝直径
累积法
三、时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：
常用单位：
2. 单位之间的关系：
3. 测量时间的工具：
秒表
秒（s）
小时（h）、分（min）等
1h=60min 1min=60s 1h=3600s
学会读秒表
大表盘指针转动一周所经历的时间是 ，大表盘的分度值是 ；
小表盘指针转动一周所经历的时间是 ，小表盘的分度值是 ；
时间单位换算
时间的测量
小明上学路上用了15min，合 h，我校一节课的时间为40min，合 S．
解析：
①∵1min=___h，∴15min=15×___h=0.25h；
②∵1min=60s∴40min=40×60s=2400s．
的测量
5.1 比较课桌的长.宽.高
1.目测课桌的长.宽.高，比较它们的长度。
2.不用尺，你如何证实自己目测的结果？写出你的做法。
国际单位制，长度的单位是：
符号：m
其他的长度单位：
千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
km m dm cm mm μm nm
米
一、长度
103
101
101
101
103
103
6.3×104mm=_____ m
=6.3×10m=63m
6.3×104mm=6.3×104×1mm
1毫米=10-3米
6.3×104×1mm=6.3×104×10-3m
一、找单位
二、换单位
三、计算
单位换算的结果：通常化成科学计数法或常数。
例：
12.56cm= m= m
12.56×10-2
0.1256
314μm= m= cm
= cm
314×10-6
314×10-6×102
0.0314
练一练
身高大约是脚长的7倍
长度的估测
估测就是与我们熟悉的长度作比较.
拳头周长和脚长接近
在下列数据后面填上适当的单位：
某同学的身高是1.67 ；
物理书的长度是2.52 ；
一支铅笔的长度是18 ；
一元硬币的厚度约为2 。
练一练
二、长度的测量----
认识各种刻度尺
5.2 练习使用刻度尺
（2）二看：
单位
零刻度线
量程
分度值
使用前，看清刻度尺的零刻度线（是否磨损）、量程、分度值、单位 。
（1）一选：
测量前，根据需要选择合适的刻度尺。
（3）三放：
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
√
×
零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
（4）四读：
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
读数时，视线要正对刻度线（或垂直于刻度尺尺面），要估读到分度值的下一位。
物体的长度
在测量长度时，既要读出准确值，还要读出估计值（即要估读到分度值的下一位）。
木块长：2.78cm = 2.7cm + 0.08cm
（准确值 ） （估计值）
（5）五记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成
会放：
会看：
会读：
会认：
会记：
量程 分度值 零刻度线
零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正
视线与刻度尺尺面垂直
准确值+估计值
数字+单位
归纳总结：
分度值：
物体长度：
分度值：
物体长度：
2.78cm
2.7cm
试一试
1mm
1cm
你能读出下列物体的长度吗？
在测量长度时，刻度尺的分度值决定了测量结果的位数，而测量结果又反过来反映了刻度尺的属性（即精确程度）。
例如：某次测量结果是1.2345m，其中倒数第二位4所在单位是mm，说明该次测量所用刻度尺的分度值是1mm。
由此也就得出测量结果1.20cm和1.2cm的意义是不同的。若测量物体末端与某一刻度线对齐，需添0充当估计值。
特 别 强 调
A物体长度 .
6.70 cm
反馈练习：
2.85cm
3.50cm
4.00cm
议一议：
没有零刻度线还能使用吗？
想一想：如何测出一张纸的厚度？与同学交 流，确定自己的方案
做一做：把测量结果填入下表中。
议一议：在测量过程中，你每次的测量结果都一样吗？与同学交流.讨论一下，为什么会出现这种情况？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 实验序号
一张纸的厚度/cm
平均值/cm
①
②
③
误 差
2. 误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）
误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量地减小。
1. 定义：测量值和真实值之间的差异。
3. 减小误差的办法：
A．选用精度高的测量工具
B．改进测量方法
C．多次测量取平均值
4.误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
注意：多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同位数的有效数字，以保证相同的准确程度。
例 小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，则测量结果应记为_________cm。
2.36
连接中考
1、测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
长度测量的特殊方法
辅助工具法
2、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长，测较长的曲线例如运动场的跑道
滚轮法
化曲为直法
3、细丝直径
累积法
三、时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：
常用单位：
2. 单位之间的关系：
3. 测量时间的工具：
秒表
秒（s）
小时（h）、分（min）等
1h=60min 1min=60s 1h=3600s
学会读秒表
大表盘指针转动一周所经历的时间是 ，大表盘的分度值是 ；
小表盘指针转动一周所经历的时间是 ，小表盘的分度值是 ；
时间单位换算
时间的测量
小明上学路上用了15min，合 h，我校一节课的时间为40min，合 S．
解析：
①∵1min=___h，∴15min=15×___h=0.25h；
②∵1min=60s∴40min=40×60s=2400s．
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