8.2《登高》课件（26张PPT）—2020-2021学年统编版高中语文必修上册第三单元

(共26张PPT)
登高
——杜甫
作者简介
名
杜甫，字，子美。自称“少陵野老”。
时
公元712—770,经历了安史之乱。
作　存诗一千四百多首，有《杜少陵集》
　　　　
　　　　　“三吏”《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》　“三别”
《新婚别》、《垂老别》、《无家别》
评　我国伟大的现实主义诗人，他所作的诗歌被人誉为“诗史”。艺术上形成沉郁顿挫的艺术风格。被誉为“诗圣”。　
　　杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，
11年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死出蜀途中。
　　这首诗是大历二年作者寄寓夔州时写的。此时“安史之乱”已结束4年。
　　此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。
　　他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。
　　为了排遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。
千古哀情，悲秋绝唱
——杜甫《登高》
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，
百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
这首诗在结构上有何特点？
前两联写景，后两联抒情
[鉴赏首联]
首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪些意象？
迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心的。
显得天底下的人很渺小，很孤单。
使人听到它的叫声非常悲凉。
这不是一只快乐的鸟，是一只孤独痛苦的鸟。
体会作者心情
　　　
诗人站在高天之下，急风之中，面对清渚、白沙，耳听猿啸的叫声，内心万分孤独，仿佛就是一只孤鸟，凄楚、忧伤、悲哀、绝望。
[鉴赏颔联]
颔联写了几种景物？
两种景物：落木、长江。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”有什么意思呢？
　　明确：“不尽长江”指时间的无穷，是历史长河永不停息。把颔联上下两句相对比，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。
　　
如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、
“落木”、“长江”这四个意象？
使人听到它的叫声感到非常悲凉。古人用猿鸣代表悲伤之情
猿鸣——
在空中盘旋，说明它无处停息，
比喻孤独无依。
飞鸟——
落木——
落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。
一泻千里，比喻时间的流逝。
长江——
前两联的意象组合在一起，营造了一种怎样的意境？
凄清、冷寂、悲凉却又高远、雄浑壮阔
猿鸣——使人听了它的叫声感到十分悲凉
飞鸟
——
在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。
落木——杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树一样，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。
长江——一泻千里，比喻时间的流逝。
万里悲秋常作客，
百年多病独登台。
万：表明了离国别家，漂泊路途之远
常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久
作客：客居他乡，指诗人漂泊无定的生涯
独：离乡万里，人在暮年的孤独；忧国忧民，家国情怀无处排遣，情感找不到归依
杜甫此时是一种怎样的情绪？
一悲“万里
”，路途遥远，有家难回
二悲“秋”时，草木凋零，霜风渐冷
三悲“作客”寄居他乡，羁旅之愁
“悲”
四悲“常作客”年复一年，漂泊他乡
六悲“多病”老无所成，疾病缠身
七悲“登台”登高望远，百感交集
八悲“独登台”朋友失约，内心孤独
五悲“百年”人生迟暮，伤感失意
艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
艰难：兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。
苦恨：“苦”：极度；“恨”：遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。
新停：刚刚放下。
试分析造成杜甫愁苦的根本原因是什么？
不仅指自己，还指国难，国家命运的艰难，百姓生活的潦倒。
古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。
《登高》一诗中主要运用了哪种表现手法？这种表现手法有何作用？
?
1、上四句写景，为下文悲秋抒情作了铺垫，?情景交融。?
2、诗人想到自己客居他乡、老迈多病的处境，悲凉之情顿生。“独登台”将凄清的景物和悲凉的心情结合起来，令人顿生同情。?
3、尾联含义深刻，概括了当时整个社会的现实，发现了诗人的哀叹。“艰难苦恨”导致了诗人“多病”和“繁霜鬓”的境遇。特别是因多病而断酒，诗人的悲情更难以排遣，这些都道出对时世“艰难”不满，对自己人生之秋的悲叹。
情景交融
这首诗
以“悲”字为核心，贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到借酒消悲，由借酒消悲到倍增新悲。全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景悲笔，悲情落笔，真是怎一个“悲”字了得！
作业布置：
背诵《登高》一诗
完成《登高》导学案作业案部分
谢谢观看