学习课题 24 真正的英雄
使用说明和学法指导：先读课文然后做导学案，做导学案的过程中穿插讨论和教师指导。
学习目标:
1.理清文章的思路,把握内容.
2.朗读课文,体味文章丰富强烈的感情.
3.品读课文,感受百折不挠探索未知领域的精神.
一、新课自学提纲，学生通读课文，小组合作完成下列练习。
1完成下列字音：
哀悼（ ) 锲而不舍( ) 勋章( ) 锤炼( )阴霾( ) 企求( ) 凝聚( )战栗( ) 拓荒( ) 弥补( ) 不朽( ) 孜孜不倦（ ）
2,词语积累(解释)
哀悼: 。
迫不及待: 。
锤炼: 。
梦寐以求: 。
3、速读感悟:
1,模拟总统角色朗读课文.独立思考完成:
(1)总统对英雄的感情是怎样的 划出有关语句来说明.
(2)总统对这些英雄是怎样高度评价的 划出有关语句.
(3)总统希望通过演讲达到什么目的
4,自读,把握感情基调
里根在演讲中表达的感情包含( )和( )两个方面,从感情脉络看,前半部分主要抒发( ),后半部分则主要表达( ),两种感情不是泾渭分明,而是水乳交融.美国宇航史最严重的一次事故带给人们的无疑是( ),但演讲者的言辞更意在于给后继者奋然前行的( )。
4,默读,理清文章脉络
这篇演讲词的主旨是( ),全文是按( )的形式安排结构的，请你找出这三个部分的起讫并归纳段意。
第一部分： 。
第二部分： 。
第三部分： 。
二、合作探究:
①演讲者提及女教师麦考利芙的时候,为什么说她"凝聚了整个国家的想像力"？
②宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲,但为什么演讲者还说"这是诉说胜利和勇敢的故事"
③里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？ 怎样看待这种精神 ？
④演讲词:属于议论文的范畴,它的基本特点是:以某一种精神鼓舞人,以真切的感情打动人.里根总统的演讲为何如此感人
三、课堂小结：
四、拓展提高：
1、根据拼音补全词语并解释整个词语.
余xiá( ),阴mái( )迫不jí( )待zī zī( )( )不倦 梦mèi( )以求
2、（中考对接）下面句中空白处应填的一组是( )
我们的国家的确非常幸运,因为我们依然保持着 （ ）和 （ ），我们仍然有像"挑战者"号上七位宇航员那样的英雄.
A.令人信赖的声誉 巨大的勇气 刚毅不屈的品质
B.巨大的勇气 令人信赖的声誉 刚毅不屈的品质
C.巨大的勇气 刚毅不屈的品质 令人信赖的声誉
D.刚毅不屈的品质 巨大的勇气 令人信赖的声誉
3、以下各句属于抒情的表达方式的一项是( )
A.今天,我们聚集在一起,沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民.
B.他梦想着到外层空间站去生活,在失重的太空中做试验:吹奏萨克管.
C.在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史.
D.安息吧,我们永远忘不了你们.
4、你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗
如:立场不稳,见风使舵的人(变色龙)
1、代人受过替人受罪的人( )
2、德才兼备大有作为的人( )
3、没有依靠无处投奔的人( )
4、一毛不拔吝啬钱财的人( )
