2021-2022学年部编版语文九年级上册第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》知识梳理与练习 （Word版含答案）

7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
课前导学
作者作品
走近作者
雨果（1802—1885），法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。本文是1861年11月25日，圆明园被焚毁一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。
写作背景
1856—1860年，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，中国遭受空前劫难。
结构图解
主旨点睛
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是一封以英法联军侵华战争为背景的书信，立场鲜明，“赞美圆明园”“谴责侵略者”两大板块内容互相独立又共同支撑，表现了雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场。
字音字形
赞誉（ yù ） 恍若（ huǎng ）
绸缎（ chóu duàn ） 琉璃（ liú ）
珐琅（ fà láng ） 朱鹭（ lù ）
惊骇（ hài ） 晨曦（ xī ）
瞥见（ piē ） 劫掠（ jié lüè ）
赃物（ zāng ） 箱箧（ qiè ）
制裁（ cái ） 丰功伟绩（ fēng ）
词语释义
赞誉：称赞。
典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。
独一无二：没有相同的；没有可以相比的。
眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
惊骇：惊慌害怕。
瞥见：一眼看见。
荡然无存：形容原有的东西完全失去。
丰功伟绩：伟大的功绩。
自主探究
1.雨果提及艺术有哪两个起源，分别产生哪两种艺术？请用原文回答。
答：艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。
2.按照雨果的描绘，圆明园中有哪些物品？
答：圆明园中有大理石，玉石，青铜，瓷器，异兽，花园，水池，喷泉，成群的天鹅、朱鹭和孔雀等。
3.雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语？使用反语有什么作用？
答：巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的、出色的、光荣的，他期待的是雨果对此次胜利的赞誉。雨果在愤激之下，用反语活画出强盗的丑态，讽刺侵略者的卑劣行径。如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。
4.圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位，文中为什么还要谈到“巴特农神庙”？
答：巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神庙，与巴特农神庙相比较，突出圆明园的艺术成就，让更多的欧洲人了解中国，了解圆明园。人类最杰出的成就，却被强盗毁灭，其行径之卑劣，令人发指。
5.“他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲”一句有什么特殊的表达效果？
答：以漫画的形式形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑劣行径，讽刺力强。
课后提升
积累运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ C ）
A.远征（zhēng） 幻想（huàn） 掠夺（liè） 独一无二（èr）
B.赞誉（yù） 瞥见（piě） 晨曦（xī） 眼花缭乱（luàn）
C.惊骇（hài） 朱鹭（lù） 赃物（zāng） 荡然无存（dàng）
D.缀满（zhuì） 洗劫（jié） 箱箧（jiá） 丰功伟绩（fēng）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ B ）
A.征旬 予以 典范 富丽堂皇
B.绸缎 野蛮 劫掠 依稀可见
C.流璃 制裁 窃贼 总而言之
D.法琅 剪影 恍若 有朝一日
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ D ）
A.光辉一生的钱学森在他驾鹤西归后，带给国人无尽的哀恸，而他生前的丰功伟绩和爱国情怀让世人更加钦佩、敬仰。
B.她曾是一位了不起的运动员，但以前的风采现在却已荡然无存。
C.我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
D.当人久观五彩缤纷的颜色，就会眼花缭乱，最终损害视力；久听娓娓动听的音乐，就会嗡嗡耳鸣，最终损害听力。
4.（2018 安顺中考）下列句子没有语病的一项是（ A ）
A.屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。
B.针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。
C.家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。
D.一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。
5.依次填入下面文段横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ A ）
沿池环水四周，新筑一道长约600多米的环池路。 。还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，感念不忘。
①形态各异的飞禽雕塑，浮游水面
②水上画舫往返，笑声朗朗
③路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁
④路边垂柳依依，清风送爽
A. ③④②① B. ④②③① C. ③④①② D. ④③①②
6.下列表述有误的一项是（ C ）
A.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是法国作家雨果。他的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。在这封信中，他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。
B.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文饱含着深厚的人道主义精神，愤怒地谴责了侵略者掠夺圆明园的行径。
C. 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是雨果出于人道主义精神主动写给巴特勒上尉的，其目的在于谴责他们的强盗行为。
D.在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中，雨果突破了狭隘的民族主义，怀着深厚的人道主义精神，为被侵略者申诉。
综合运用
7.【核心素养：国家认同】庆祝新中国成立70周年大会、阅兵式、群众游行和大联欢活动，盛况空前。它塑造着中国复兴伟业的大国气象，升腾着亿万人民的磅礴力量，中华儿女们为祖国的繁荣富强而感到自豪。同学们观看“国之大典”后非常激动，决定在班上举行“努力读书，强国有我”的主题班会活动。请完成下面的任务。（1）请你为主题班会“努力读书，强国有我”设计两个活动栏目（节目）。
示例：①举行“不负年华，努力读书”的演讲比赛；②举行“青春接力，强国有我”的征文比赛；③举行“读书与强国”名人故事会。（言之有理即可）
（2）请你为这次主题班会拟写一段开场白。（至少运用一种修辞手法）
示例：亲爱的老师，同学们，你们好！“少年强，则国强”，青少年是祖国的未来和希望。青少年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。“时光无限好，读书正当时”，我们要努力学习，开阔视野，苦练本领，将来才能报效祖国。现在请让我们走进“努力学习，强国有我”的主题活动中去吧。
阅读迁移【核心素养：文化底蕴、健全人格】
涵养字外功夫
王树平
①中国书法不仅具有外形美，更深刻反映着中国人的精神气质、审美标准和价值追求，承载着教化一方和正民化俗的使命。历史上的优秀书家往往不仅有入木三分的字内功夫，更有纵贯历史、折服众人的“字外功夫”。“字外功夫”指人的内在修养，即一个人的人生阅历、生活积累、学识修养、道德情操、心灵境界等书法技巧之外的，与修身进德、安身立命相关的功夫。涵养字外功夫是通达本源、升华精神境界的关键。历史上的著名书法家大多一生在以儒释道为基础的优秀传统文化中熏陶、磨炼，涵养了深厚的字外功夫。
②一些书家肩挑治国、平天下的重任，在繁杂的公事案牍中写家国情怀。如“秦王府十八学士”之一的虞世南不仅书名显著，而且被唐太宗赞为博闻、德行、书翰、词藻、忠直五善俱全；颜真卿作为盛唐书坛领军人物，其人忠肝义胆，视死如归，其书则大气磅礴、雄浑刚健，尽显大丈夫浩然之气。
③一些书家将禅宗思想应用于艺术创作中。如苏轼以“物我相忘”的超然境界应对人生打击，不断涤荡心灵上的尘埃，通过智慧将逆境化为前进的阶梯。他推崇平淡天真的艺术品格，在禅宗“不役于物”思想的影响下，创作进入更加自由的艺术之境，故而得以写出一批传世之作。
④可见，书者的字外功夫是字内功夫的根本，字内功夫不仅是苦练的结果，更是身心修养功夫的外化。那么，当代书家又该如何增进字外功夫呢？
⑤“君子务本，本立而道生。”在风波跌宕的人生道路中需要先立本固基，才能行稳致远。如果一个人的根本方向错了，即使他得到再多的名利都将有百害而无一利，“其本乱而末治者，否矣”。习书者可以通过格物、致知、诚意、正心等修身方法，时刻端正自己的方向，实现“心正”而后“笔正”。此外，君子修行还应敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，己所不欲勿施于人。当一个人德行兼备时，其书法也会因修养提升而精进。
⑥其次，要 。当今时代，人们并不缺少工具和知识，缺少的是对工具和知识的驾驭能力，即人文素养的承扬。中华传统经典是承载人文精神的巨大宝库。《论语》直指现实人生，引导人们成就君子人格和圣贤气象；《道德经》教人洞察社会自然之理，形成中国人独有的处世智慧。古籍经典有如璀璨明珠，是中华优秀传统文化结晶。阅读经典不仅可以洗涤心灵，提升德行，还可将其中的道理应用于社会实践。在日新月异的现代社会，阅读经典作品有助于人们找准自己在大时代中的位置，从而不浮不躁，安于当下，收获一份静气。
⑦最后，由艺臻道，提升生活品位和审美情操。“不兴其艺，不能乐学”，掌握一门艺术是提升学习兴趣和修身境界的重要方法。以练习书法为例，临摹名帖时，法帖的轮廓和神韵会潜移默化地塑造我们当下的心境。不断临帖的过程，其实就是与古人神交的过程。在笔、纸、手、心长时间的磨合中，以前粗糙的书写方式逐渐被破除，同时性情中焦躁、杂乱的习气也会被削弱，静谧的书香墨海能渐渐陶冶出精神之光。“旧我”不断褪色后，温文尔雅的君子形象将卓然而立。
⑧人生如宣纸，人生实践就如同一个书者在洁白宣纸上的创作实践，只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂。
（摘自《人民日报》）
8.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ D ）
A.第②③段主要使用了举例论证和道理论证两种论证方法。
B.如果把第①段画线句移到第②段前，与②③段形成总分关系也是可以的，不改变文意表达。
C.第④段画线句在结构上起承上启下的作用。
D.作者写此文主要想说明：书者的字外功夫要远比字内功夫重要得多。
9.阅读全文，用一句话概括文章的中心论点。
答：书家应涵养字外功夫。
10.根据上下文结构和第⑥段主要内容，在第⑥段句首横线处填上分论点。
示例：多读传统经典，提升人文素养。
11.请梳理概括本文的论证思路。
答：文章首先解释字外功夫的含义，接着列举古代书家的例子和言论证明历史上的著名书法家大多涵养了深厚的字外功夫。再从三个层面论述当代书家该如何增进字外功夫，最后总结全文，强调立本固基的重要性，深化文章的中心论点。
书海拾贝
12.雨果名言集录。
（1）世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
（2）未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
（3）在绝对正确的革命之上还有一个绝对正确的人道主义。
（4）人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。
（5）世人缺乏的是毅力，而非气力。
（6）大胆是取得进步所付出的代价。
（7）应该相信，自己是生活的强者。
（8）艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。
（9）任何东西都没有像大胆的幻想那样能促进未来的创立。今天的空想，就是明天的现实。
（10）别人放手，他仍然坚持；别人后退，他仍然前冲；每次跌倒，立刻站起来——这种人一定没有失败。
（11）人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。
（12）被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。