Unit 3 Look at me! B Let’s talk. Let’s play Start to read. Let’s check精品教案

课时教学设计
课题
Unit
3
Look
at
me!
B
Let’s
talk.
Let’s
play
Start
to
read.
Let’s
check.
课型
新授课
授课时间
教学
目标
1.?学生能够听懂、会说、认读句式：Very?well,?thanks.?Let’s?make?a?puppet.?Great!
2.
学生能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。?
3.?学生能够在真实的语境中运用句型How?are?you来询问他人近况，并使用Very?well,?thanks来表示应答。?
4.?学生能够在真实或虚拟的场景中运用句子Let’s...来向别人提议一起做某事，并使用Great！来进行应答。
5.教育学生要关心他人，与同学建立友好的关系。
重点难点
重点：在实际情景中灵活运用句型：Very
well，thanks.
Let’s
make
a
puppet.
Great.
难点：very
的读音，认识并会使用该重点句型
关键
重点句型的应用
课前
准备
ppt
单词卡片
木偶
教
学
活
动
过
程
设
计
教
学
环
节
活
动
预
设
方法
意图
二
次
备
课
Step1.
Warming
up
Step2
.
Review
Step3.
Presentation
Step4.
Practice
Step5.
Summary
Sing
a
song
“head
and
shoulders,
knees
and
toes”
1.教师让学生介绍自己的五官，可以请几名同学上台边说边做动作。
S1：This
is
my
face.
This
is
My
ear.
……
2.?教师出示字母，让学生猜出字母组成的单词，引出句式：How?are?you???
T：How
are
you?
S1:
I’m
fine
,thank
you
.How
are
you?
S2:I’m
fine
,
thank
you.
How
are
you?
S3:……..
1.教师走到一名同学面前，与之对话。
T:
How
are
you?
S1:I’m
fine
,
thank
you.
How
are
you?
T:
Very
well
,Thanks.
Ppt
出示句型“How
are
you?
”“I’m
fine
,thank
you.
Very
well,
thanks.”
教师进行讲解并板书该重点句型。注意Very的正确发音。
2.让学生轮流读句子“Very
well，thanks.”读的好的同学要给予奖励。
3.把学生分成4人一个小组进行对话练习。
S1:How
are
you?
S2:Very
well,thanks.How
are
you?
S3:Very
well,
thanks.
How
are
you?
S4:Very
well
,thanks.
4.教师出示自制的木偶和一些做木偶的材料，对学生说“This
is
the
arm.
This
is
the
nose….
Let’s
make
a
puppet!”
引导学生说“Great！”教师板书该句型。可以用如下的形式练习（ppt出示一些玩偶材料）：
This
is
the
head.
This
is
the
body…….
Let‘s
make
a
puppet.
Great.注意重点教读puppet的读音
Ppt出示有关Let’s的句型（Let’s
play.
Let’s
go
to
school.
Let’s
go…..）
5.教师播放Let’s
talk
的录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，力求做到眼到、手到、口到、心到。
1.练习读对话的内容，学生用自己喜欢的方式读。
2.学生两人一组分角色扮演，可以请几组上台表演并给予奖励。
3.Start
to
read
(find
and
say)
4.Let’s
check(Listen
and
number.)
3.Let’s
play（教师拿出一个小球，将球抛给某个同学说：How
are
you?）接球的同学回答：I’m
fine
,
thank
you.随后由该生抛给另一个同学，并问：How
are
you?第二同学要说出与第一个同学不同的回答：Very
well,
thanks.
What
did
you
learn
today?
Ppt
呈现
“Love
everyone
and
be
good
friends
with
everyone.”
利用歌曲热身给孩子们创设一个愉快轻松的英语学习气氛。
复习旧知为接下来的新知做铺垫，通过猜字母组成单词引出本节课重点句型，可以让学生在轻松的状态下接受新的内容。
通过与学生的对话引出本节课新的句型“Very
well，thanks”
设计真实的木偶制作情境，能够吸引更多孩子的注意力，加深孩子对于新知识的记忆。
有关Let’s的相关句型进行扩展。让孩子有更多的收获。
听读的练习能够让孩子们掌握纯正的发音，培养他们听读能力。
练习的层次由易到难，层层递进解决本节课的重难点。
对于低年级的孩子游戏的设计能够大大的激发他们学习的乐趣。
最后要告诉孩子要关爱身边的每个人。
作业
设计
听录音熟读对话
预习下一节课
制作一个木偶并能进行相关的介绍
板书
设计
Unit3
Look
at
me！B
Let’s
talk
I’m
fine
,thank
you.
How
are
you?
Very
well,
thanks.
Let’s
make
a
puppet.
Great!
教学反思
中小学教育资源及组卷应用平台