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15.3分式方程（1）
班级：___________
姓名：___________
得分：___________
一、选择题(每小题6分，共30分)
1．有下列方程：①2x+=10；②x-；③；④．属于分式方程的有（ ）
A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
②④
2．把分式方程化为整式方程正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
3．关于
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的方程的解为x=1，则a的值为（ ）
A.
1
B.
3
C.
-1
D.
-3
4．关于x的方程＝a－1无解，则a的值是（ ）.
A.1
B.0
C.
-1
D.
1或0
5．解关于的方程产生增根，则常数m的值等于（ ）
A.
-1
B.
-2
C.
1
D.
2
二、填空题(每小题6分，共30分)
6．方程=1的解是_____．
7．请选择一组a、b的值，写出一个关于
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的形如
EMBED
Equation.DSMT4
的分式方程，使它的解是x=1，这样的分式方程可以是_______.21世纪教育网版权所有
8．当x=_______时,分式与互为相反数.
9．若关于的分式方程的解为非负数，则的取值范围是__________．
10．规定，若，则x为________.
三、解答题(每小题20分，共40分)
11．.解方程：
(1)
(2)
12．以下是小明同学解方程的过程．
解：方程两边同时乘(x－3)，得
1－x＝－1－2. …………………………第一步
解得x＝4. ……………………………………第二步
检验：当x＝4时，x－3＝4－3＝1≠0.
………第三步
所以，原分式方程的解为x＝4.
…………………第四步
(1)小明的解法从第_______步开始出现错误；
(2)写出解方程－2的正确过程．
参考答案
1．B
【解析】①2x+=10是整式方程，②x-是分式方程，③是分式方程，
④是整式方程，所以，属于分式方程的有②③．
故选：B．
2．C
【解析】方程两边同乘最简公分母x(x+1)，得：2（x+1）-x2=x（x+1），
故选C.
3．D
【解析】∵关于x的方程的解为x=1，
∴，解此关于a的分式方程得，经检验，
是此方程的根，
故选D.
4．D.
【解析】方程两边乘(x－1)，得2a＝(a－1)(x－1)，
即(a－1)x＝3a－1.
当a－1＝0时，方程无解，此时a＝1；
当a－1≠0时，x＝，若x＝1，则方程无解，此时＝1，解得a＝0.
综上所述，关于x的方程＝a－1无解，则a的值是1或0.
故选D.
5．B
【解析】方程两边都乘（x-1），得
x-3=m，
∵方程有增根，
∴最简公分母x-1=0，即增根是x=1，
把x=1代入整式方程，得m=-2．
故选B．
6．x=3
【解析】去分母得：x﹣1=2，
解得：x=3，
经检验x=3是分式方程的解，
故答案为：3.
7．
【解析】∵方程的解是，
∴，解得，
∴，即，
∴，即当a和b互为相反数时，方程的解是.
∴这样的方程可以是：
（答案不唯一）.
8．4
【解析】解：根据题意得：
，去分母得：2﹣3x+50﹣10x=0，移项合并得：13x=52，解得：x=4，经检验x=4是分式方程的解．故答案为：4．
9．a≥1且a≠4.
【解析】分式方程去分母得：2（2x-a）=x-2，
去括号移项合并得：3x=2a-2，
解得：
，
∵分式方程的解为非负数，
∴且
，
解得：a≥1
且a≠4
．
10．-1
【解析】∵，
，
∴，
解此分式方程得；
，经检验：
是这个方程的根，
故的值是.
11．x=1
x=–2
【解析】（1）分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解；21教育网
（2）去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解.
解：（1）去分母得：3(x-2)+x=-2，
解得：x=1，
经检验x=1是分式方程的解；
(2)去分母得：4+3x+9=7，
移项合并得：3x=?6，
解得：x=?2，
经检验x=?2是分式方程的解.
12．(1)一(2)
x＝4
【解析】（1）去分母是，每一项都要乘以最简公分母.
(2)去分母，化为一元一次方程，解方程，检验.
解：(1)一
(2)方程两边同时乘(x－3)，得1－x＝－1－2x＋6，
解得x＝4.
检验：当x＝4时，x－3≠0.
所以，原分式方程的解为x＝4.
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课题：15.3分式方程（1）
教学目标：
理解分式方程的概念，掌握分式方程的解法，理解解分式方程时可能无解的原因，并掌握解分式方程的验根方法．21世纪教育网版权所有
重点：
解分式方程的基本思路和解法．
难点：
理解解分式方程时可能无解的原因．
教学流程：
一、复习引入
问题：一艘轮船在静水中的最大航速为30
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)km/h，它沿江以最大航速顺流航行90
km所用时间，与以最大航速逆流航行60
km所用时间相等，江水的流速为多少？
题目中相等的数量关系是：
解：设江水的流速为v
km/h.
依题意得：
追问：仔细观察这个方程，未知数的位置有什么特点？
归纳：分母中含未知数的方程叫做分式方程.
二、探究
想一想：解一元一次方程的一般步骤是什么?
答案：去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1
思考:如何解分式方程呢?
答案：先去分母，将分式方程转化为整式方程,
再解整式方程.
即：利用等式的性质2，方程两边都乘(30+v)(30－v)
追问：怎样去分母呢？
答案：乘各分母的最简公分母
解：方程两边都乘
(30+v)(30－v)得，
解得，v=6
90(30－v)=60(30+v)
检验：把v
=6代入原方程中，左边＝右边
因此v＝6是原方程的解
即，江水的流速为6km/h.
解分式方程的一般思路：
分式方程－去分母（两边乘最简公分母）－整式方程
尝试练习：解分式方程：
解：方程两边乘最简公分母
(x+5)(x－5)得，
解得，
x=5
x+5=10
检验:把x
=
5
代入原方程中，发现x－5和x2－25的值都为0，相应的分式无意义，因此x=5虽是方程x+5=10的解，但不是原分式方程的解．实际上，这个分式方程无解．21教育网
思考：上面两个分式方程中，为什么去分母后得到的整式方程的解就是它的解，而
去分母后得到的整式方程的解，却不是原分式方程的解呢？
归纳：一般地，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0,所以分式方程的解必须检验.21cnjy.com
追问：怎样检验这个整式方程的解是不是原分式的解？
将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解，否则这个解就不是原分式方程的解．21·cn·jy·com
例：解方程
解：（1）方程两边乘
x(x－3)得，
2x=3x－9
解得，x=9
检验：当x=9时，
x(x－3)≠0.
所以，原分式方程的解为x=9.
（2）方程两边同乘以
(x－1)
(x＋2)
,
得
x(x+2)－(x－1)(x+2)=3
解得,
x
=
1
检验：当x
=
1
时，(x－1)
(x＋2)＝0，因此x
=１不是原分式方程的解.
所以，原分式方程无解．
三、归纳
解分式方程的一般步骤
练习：
1．下列方程不是分式方程的是(
)
A.－x＝0
B.－x＝
C.＋＝1
D.＝
答案：B
2．把分式方程＝转化为一元一次方程时，方程两边需同乘以(
)
A．x
B．2x
C．x＋4
D．x(x＋4)
答案：D
3．若关于x的方程＝有增根，则增根是(
)
A．－4
B．1
C．4
D．－1
答案：C
4.解方程：
解：方程两边乘
(x+3)(x－3)得，
(x－2)(x－3)－3
(x+3)＝(x+3)
(x－3)
解得，
检验：当时，
(x+3)
(x－3)≠0.
所以，原分式方程的解为.
四、应用提高
已知关于x的方程－＝的解是负数，求a的取值范围．
解：去分母，得5x＝a－3，
∴x＝，
依题意得x＜0且x≠－3，
∴＜0且≠－3，
解得a＜3且a≠－12
五、体验收获
今天我们学习了哪些知识？
1.什么是分式方程？
2.解分式方程的一般步骤是什么？
3.分式方程为什么是检验？
六、达标测评
1．下列方程：
①＝；②x－＝3；③＝1；④＝；⑤3x＋＝10；⑥＋＝7，
其中是整式方程的有__________，
是分式方程的有_______________.(填序号)
答案：①④⑤；②③⑥
2．将分式程1－＝去分母，得到正确的整式方程是(
)
A．1－2x＝3
B．x－1－2x＝3
C．1＋2x＝3
D．x－1＋2x＝3
答案：B
3．若方程＝2＋有增根，则a＝____．
答案：4
4．若关于x的分式方程＝2的解为非负数，则m的取值范围是(
)
A．m>－1
B．m≥1
C．m>－1且m≠1
D．m≥－1且m≠1
答案：D
5.解方程.
答案：（1）；（2）x＝－1是增根，原方程无解
七、布置作业
教材152页练习题．
分式方程
整式方程
a是分式
方程的解
x＝a
a不是分式
方程的解
去分母
解整式方程
检验
目标
最简公分
母不为0
最简公分母为0
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15.3分式方程（1）
人教版
八年级上册
复习引入
一艘轮船在静水中的最大航速为30
km/h，它沿江以最大航速顺流航行90
km所用时间，与以最大航速逆流航行60
km所用时间相等，江水的流速为多少？
题目中相等的数量关系是：
解：设江水的流速为v
km/h.
依题意得：
仔细观察这个方程，未知数的位置有什么特点？
分母中含未知数的方程叫做分式方程.
探究
思考:如何解分式方程
呢?
想一想：解一元一次方程的一般步骤是什么?
去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1
先去分母，将分式方程转化为整式方程,
再解整式方程.
怎样去
分母呢？
利用等式的性质2，方程两边都乘(30+v)(30－v)
乘各分母的
最简公分母
探究
思考:如何解分式方程
呢?
解：方程两边都乘
(30+v)(30－v)得，
解得，v=6
90(30－v)=60(30+v)
检验：把v
=6代入原方程中，左边＝右边
因此v＝6是原方程的解
分式方程
解分式方程的一般思路
整式方程
去分母
两边乘最简公分母
即，江水的流速为6km/h.
探究
解：方程两边乘最简公分母
(x+5)(x－5)得，
解得，
x=5
x+5=10
检验:把x
=
5
代入原方程中，发现x－5和x2－25的值都为0，相应的分式无意义，因此x=5虽是方程x+5=10的解，但不是原分式方程
的解．实际上，这个分式方程无解．
解分式方程：
探究
思考：上面两个分式方程中，为什么
去分母后得到的整式方程的解就是它的解，而
去分母后得到的整式方程的解，却不是原分式方程的解呢？
？
探究
我们来观察去分母的过程：
解：方程两边都乘
(30+v)(30－v)得，
解得，v=6
90(30－v)=60(30+v)
解：方程两边都乘
(x+5)(x－5)得，
解得，
x=5
x+5=10
当v=6时，
(30+v)(30－v)≠0
当x=5时，
(x+5)(x－5)=0
整式方程的解与分式方程的解相同
整式方程的解不是分式方程的解
无解
探究
一般地，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0,所以分式方程的解必须检验.
怎样检验这个整式方程的解是不是原分式的解？
将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解，否则这个解就不是原分式方程的解．
探究
例：解方程
解：（1）方程两边乘
x(x－3)得，
解得，
2x=3x－9
x=9
检验：当x=9时，
x(x－3)≠0.
所以，原分式方程的解为x=9.
探究
例：解方程
解
：（2）方程两边同乘以
(x－1)
(x＋2)
,
得
x(x+2)－(x－1)(x+2)=3
解得
,
检验：当x
=
1
时，(x－1)
(x＋2)＝0，因此x
=１不是原分式方程的解.
x
=
1
所以，原分式方程无解．
归纳
解分式方程的一般步骤
分式方程
整式方程
a是分式
方程的解
x＝a
a不是分式
方程的解
去分母
解整式方程
检验
目标
最简公分
母不为0
最简公分母为0
练习
B
D
练习
C
练习
4.解方程：
解：方程两边乘
(x+3)(x－3)得，
解得，
(x－2)(x－3)－3
(x+3)＝(x+3)
(x－3)
检验：当
时，
(x+3)
(x－3)≠0.
所以，原分式方程的解为
.
应用提高
今天我们学习了哪些知识？
体验收获
1.什么是分式方程？
2.解分式方程的一般步骤是什么？
3.分式方程为什么是检验？
达标测评
①④⑤
②③⑥
达标测评
B
4
D
达标测评
达标测评
5.解方程
x＝－1是增根，原方程无解
布置作业
教材152页练习题．
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
