电阻和变阻器
【学习目标】
1、初步形成电阻的概念，知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量．会读写电阻的单位．
2、经历探究影响电阻大小因素的活动，会有意识地用“变量控制”的思想解决实际问题。
3、知道滑动变阻器的构造，会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流，会读电阻箱的示数。
【自主学习，合作探究】
一、认识电阻
<实验> 把铜线或镍铬合金丝分别接入电路时，观察小灯泡的亮度。
思考：这个现象对我们有何启示？
1、当铜丝或镍铬合金丝接入电路时，灯泡亮度不同，电流表的示数就____，说明不同导体对电流有_______（“相同”或“不同”）的阻碍作用，在物理学中，用 来表示导体对电流的阻碍作用的大小，它是导体本身的一种性质。
2、导体的电阻通常用字母___表示，电阻的单位是______，简称____，符号是____，常用单位还有： 1KΩ=_______Ω，1MΩ=________Ω
3、电阻在电路图中的符号：_____________。
二、探究影响电阻大小的因素
1、猜想与假设：影响电阻大小的因素可能有 ， 和 。
2、思考与设计：
①实验研究方法： 法。
②实验中，通过比较 来比较电阻大小，电流越大，说明电阻越____。
③实验器材除下表格中的金属丝、干电池、开关、导线外，还必须选用的器材是? ? ? ? ? ? 。
3、进行实验：
（1）要想探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用 、 两根导体。
（2）要想探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用 、 两根导体。
（3）要想探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用 、 两根导体。
4、实验结论：电阻的大小与导体的 、 和 有关。导线越长，电阻越 ，导体横截面积越大，电阻越 。
三、滑动变阻器
1、工作原理：靠改变接入电路中的电阻线的 来改变电阻大小的。
2、作用：通过改变电路中的电阻，从而改变电路中的 。还可以起到保护电路的作用。
3、滑动变阻器的电路图符号是 。
4、参照上图滑动变阻器，有A、B、C、D4个接线柱，在接入电路中只需要接两个，共有几种接法，填入下表。
接法 哪部分有电流流过 滑动滑片P能否改变电阻
5、通过以上的实验请你总结一下：要使滑动变阻器能起到改变电阻的作用，其正确的接法是在连接时 各选用一个接线柱。
四、电阻箱
电阻箱接入某电路，×1000指着0，×100指着2，×10指着6，×1指着5，则电阻箱连入电路的阻值是 。
【巩固练习】
1、有一段铜导线若将它拉长，它的电阻将 ，若将它对折当成一条导线用，它的电阻将 。
2、对一段导体，不考虑温度变化，下列措施中能改变导体电阻大小的是 （ ）
A．将导体压短变粗 B．增大导体两端的电压
C．减小通过导体的电流 D．增大通过导体的电流
3、在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小明发现实验器材中金属丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的一些实验探究活动，其中他不可能完成的是（ ）
A．探究导体电阻与长度的关系 B．探究导体电阻与横截面积的关系
C．探究导体电阻与材料的关系 D．探究导体电阻与温度的关系.
4、某个变阻器上标有“10Ω 0.5A”字样，这表示此变阻器的阻值变化范围是 ，允许通过的最大电流是 A，通常在使用前应将电阻值调至 。
5、如下左图是滑动变阻器的结构示意图，若滑片向左移动后，电阻变大，则接入电路中的接线方式为 （ ）
A．a、b B．a、c C．b、d D．a、d
