二年级下册数学教案-6.2 两位数减两位数口算苏教版

课题:
两位数减两位数的口算
教学案
教学目标
1.经历两位数减两位数口算方法的探索过程，掌握其口算方法。2.在解决问题的过程中，体验数学与生活实际的密切联系，进一步发展解决问题的策略，能运用所学的知识解决一些相应的实际问题。
教学重点
掌握两位数减两位数的口算方法。
教学难点
理解并掌握比较合理的算法。
教法与
学法
教法：引导启发。学法：探究、交流。
课时安排
一课时
教具准备
口算卡片、主题图。
教学过程一、交流预习你有什么业余爱好?
（课件展示）小明、小宁、小芳特别喜欢收集邮票。星期天，他们在一起讨论有关邮票的问题。二、互助探究(1)教学例2。①图中告诉哪些数学信息？②你能提出什么数学问题？③你提出的问题会列算式解答吗？④怎样算出结果呢？⑤汇报算法。(2)思考：上面两题在口算时有什么相同和不同？(3)提问：你喜欢用哪种方法口算两位数减两位数？为什么？(4)小结。口算的方法有很多，你觉得哪一种方法比较简单，最适合你计算，就用哪种方法。三、分层提高（课件出示）(1)
“想想做做”第1题。(2)对比练习。
（“想想做做”第2题）(3)先说得数是几十多，再口算。
（“想想做做”第3题）(4)
“想想做做”第4题。理解“还剩”是什么意思？(5)
“想想做做”第5题。仔细阅读理解题意，根据提供的数学信息进行分析、判断，先想想哪种球最贵，再算出每种球的价格。四、巩固反馈今天学了哪些知识？你有什么新的发现与收获？
个性修改
板书设计
教后反思