(共18张PPT)
教学思路
教案设计
六年级 第11册
第 课 印花布
第 课 印花布
这幅画是如何画出来的？
刻刀
油墨
木版
油滚
印花布需要的工具
白布
在木版上画草稿
黑色部位需要刻除
可以在刻的过程中
对画面进行修改
刻
在刻的过程中
要注意安全
刻制完成的底板
准备滚油墨
滚油墨
上底色
油墨一定要滚的均匀
滚好油墨的底版
用布印制作品，
印制时用木蘑菇按压，
使作品效果清晰。
印好的花布
其他颜色的花布
作业要求：
a、内容独特、新颖，富于想象。
b、构图饱满，画面用笔粗旷。
c、刻版时注意安全。
d、油墨均匀滚开。
e、用布印制作品，印制时用木蘑菇按压，
使作品效果清晰。
f、图案的色彩随意选择，可是单色也可
彩色印刷。
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义务教育课程标准实验教科书
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实验教科书美术第11册
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a4业六年级 第11册 印花布
一、教材分析
木刻版画有着独特的表现形式和效果。设计草图、雕刻木版、印刷等工序，色彩丰富，可以单色也可以多色印刷，而且还可以反复多次的印制。它不仅锻炼孩子的动手动脑的能力，还可以根据油墨防水的特点，印制到自己的衣服上或作为艺术品挂在学生的家中，让学生获得自信和成就感。本课在引导学生学习木版画的制作方法的同时，培养学生的动手能力、创造能力及审美情趣。
二、教学目标
1、认知领域：了解木刻版画的相关知识。
2、操作领域：学习制作木刻版画，创作印制一幅漂亮的花布，应用到生活中。
3、情感领域：开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。
三、教学重、难点
教学重点：启发学生思维，刻制各种内容、画面的印制底版。
教学难点：木刻版画的制作过程。
四、教学准备
教师准备：教学范画、多媒体课件、铅笔、木版、木刻刀、油墨（或油画颜料）、滚筒、布。
学生准备：铅笔、木版、木刻刀、布。
五、教学过程
1、引导阶段
（1）、多媒体展示木版印制的一块花布。
提问：猜一猜，这块花布是怎么制作出来的？
导入课题：《印花布》
（2）、上一节课我们欣赏了各式各样的版画制作方法和制作效果，你能想一想，这块漂亮的花布是怎么制作出来了的？用到哪些材料？
学生讨论，发表自己的意见。
2、发展阶段
（1）、展示制作材料
木板、木刻刀、油墨、滚筒、木蘑菇、纸
（2）、教师示范制作过程
a、构思：想一想我要画什么样的花布？
b、构图：用铅笔在木版上画出设计图。
注意：图形不要过于复杂，以简单、大方为主。
c、刻板。
d、滚筒在刻好的木版上滚油墨：油墨要均匀的滚开。
e、印制作品。
（3）、师生互动
a、你能总结木刻版画的特点？
b、你想设计一幅什么样的花布？
c、可以印出不同色彩的花布吗？如何制作？
3、学生作业
请学生用木刻版画的形式设计一幅花布，看谁设计的最巧妙。
作业要求：
a、内容独特、新颖，富于想象。
b、构图饱满，画面用笔粗旷。
c、刻版时注意安全。
d、油墨均匀滚开。
e、用布印制作品，印制时用木蘑菇按压，使作品效果清晰。
f、图案的色彩随意选择，可是单色也可彩色印刷。
4、作品展示
5、欣赏
浙南民间夹缬工艺
六、教后记
