《重复的形》教学设计
指导思想：
本课让学生初步接触平面构成，学习简单的图案设计知识，以生活为起点学会发现、学会欣赏、学会表现这种重复的美。
教学目标：
1、认知目标：了解重复的形的特征和排列方法。
2、能力目标：引导学生用多种形式表现重复。
3、情感目标：在生活中，寻找重复现象，感受重复的形产生的秩序感和节奏感。
教学重点：了解重复的形的特征及规律。
教学难点：学会表现重复的形，能巧妙设计新颖的图案并能在日常生活设计中灵活运用重复的形。
教师准备：有关重复的形的课件，重复骨骼，纸片
学生准备： 相同形状的纸片若干 绘画工具
教学过程：
欣赏导入：
出示课件，展示生活中的重复的形。
学生说说自己的感受。（学会观察，发现重复）
启发学生思考：除了生活中有重复的形，大自然中有重复的形吗？
授新课：
1、课件演示，引导学生观察。
师生共同寻找图案的特征：基本形、重复排列
2、出示重复骨式图
尝试纸片方向位置的变换，尝试用不同的骨式表现不同的效果（让学生认识重复骨式，激发学生的创造激情，体会自己创造重复的乐趣。）
3、师生总结制作步骤：（课件）
1）设计一个简单的基本形
2）确定骨式
3）确定排列方式
4）将基本形按排列方式排列骨式中
5、欣赏图片（由简单的基本形组成的重复图形）（课件）
引导学生设计出简洁特别的重复图案。
学生尝试用绘画的形式表现重复的形，教师巡回辅导。
展示作品，师生评价。
课后延伸：
（课件）想一想：你还能想到用什么方法来创作重复的形
小结：
我们在平时绘画时，不仅运用水彩笔、蜡笔等工具，还可以用一些我们日常生活中材料来表现特殊的效果，它会给我们绘画过程带来无穷乐趣！今天我们设计出了美丽的作品，老师觉得每一个人都是优秀的设计师。如果这些作品用来装点我们的生活，一定会让生活变得更美。(共38张PPT)
重复的形
重复的形
重复的形
重复的形
基本形
构成重复的形的基本单位是什么
基本形
基本形
基本形的重复排列形式有很多……
骨式图
排列方式
设计步骤:
1）设计一个简单的基本形 2）确定骨式 3）确定排列方式 4）将基本形按排列方式排 列在骨式中
作品欣赏
你还能想到用什么方法来创作重复的形
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苏教版义务教育教科书第之册
重复的形
设计制作:孙晓云
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步骤
