一年级下册数学教案-3.2 数的组成和读写苏教版

课题
数的组成和读写
教师备课栏或学生笔记栏
学习目标
1、让学生学会读写100以内的数，知道个位、十位、百位及这3个数位的顺序。会用学具表示这些数，知道这些数的组成。
2、培养学生动手操作能力、语言表达能力。
学习重
点、难点
教学重点：百以内数的读写，充分感受十进制计数法的位值原则。
教学难点：
“百”的概念的建立和“个、十、百”三个数位的顺序的把握。
知识链接
学法指导
自主探索
交流展示
学习过程
一、口算练习。14-5=
11-2=
12-6=
13-7=
14-7=13-8=
11-3=
12-5=
14-9=
15-7=二、自主学习，合作交流。1、认识数位。在计数器上表示数，个位上的1颗珠表示（
），十位上的1颗珠表示（
），百位上的1颗珠表示（
）。23、我会填一填。三、自我检测。
课后反思
摆一摆,拨一拨
百十个
20
拨一拨
百十个
40
拨一拨
4个十和5个
组成。
百十个
拨一拨
百十个
100
百十个
2个十和4个一合起来是()
百十个
百十个
3个十和4个一合起
)个十和(
来是(
个一合起来是(
想想做做
()个十和()个
49添上1是(
合起来是()
个十,是()。
4.(1)5个十是(),80里面有()个十,100里面
有()个十。
(2)3个十和7个一合起来是(),7个十和3个
合起来是()