人教版五年级数学上册 名校优选精练 第二单元《位置》测试卷（含答案及解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
人教版五年级数学上册
名校优选精练
第二单元《位置》测试卷
(时间：90分钟　　分数：100分＋10分)
班级：
姓名：
考号：
.
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
附加题
总分
得分
一、仔细思考，认真填空。(每空1分，共19分)
1．小飞坐在教室的第3列第5行，用(3，5)表示，小乐坐在教室的第2列第3行，用(___，__)表示，用(4，7)表示小林坐在教室的第(　　)列第(　　)行。
2．一张飞机票上标识的“座位28F”表示座位在第28排第F列，如果我们把它记作(28，F)，那么(34，J)表示的座位是第(　　)排第(　　)列。
3．如图，香蕉的位置表示为(1，2)，则苹果的位置可以表示为(___，___)，桃子的位置可以表示为(___，____)。
eq
\o(\s\up7(),\s\do5())
　　　
第3题图
4．(1)如图，用(4，3)来表示狗的位置，那么马的位置是(____，___)，猪的位置是(____，___)，鸡的位置是(___，____)，虎的位置是(___，____)。
(2)(1，6)表示的是(　　)的位置，(5，6)表示的是(　　)的位置，(7，5)表示的是(　　)的位置，(6，2)表示的是(　　)的位置。
eq
\o(\s\up7(),\s\do5())
第4题图
5．如图，若点A的位置用(1，2)表示，则点B的位置用(___，___)表示，点C的位置用(___，___)表示。连接A、B、C，得到的三角形是(　
　)三角形(选填“等边”或“等腰”)。
eq
\o(\s\up7(),\s\do5())
第5题图
6．聪聪和小刚坐在同一列，和小明坐在同一行。已知小刚的位置是(4，2)，小明的位置是(1，6)，那么聪聪的位置用数对表示是(____，____)。
二、细心推敲，准确判断。(对的画“√”，错的画“×”)(5分)
1．用数对表示物体位置时，一般先表示第几列，再表示第几行。(　　)
王老师家在第五单元8层，用数对(5，8)表示，李老师家在同一栋楼的第四单元5层，可以用数对(4，5)表示。
(　　)
3．数对(2，7)和(7，2)表示的位置是一样的。
(
　
)
4．点A(4，1)和点B(4，6)位于同一行上。
(　
　)
5．教室里明明的位置是(3，4)，他同桌的位置可用(3，5)表示。(　
　)
三、反复比较，慎重选择。(10分)
1．数对(5，5)和(7，5)表示的位置在(　
　)。
A．同一行
B．同一列
C．同一位置
D．无法确定
2．音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是(　　)。
A．(5，2)
B．(4，3)
C．(3，2)
D．(5，3)
3．如图，如果x的位置用数对表示为(2，3)，那么y的位置用数对表示为(　
　)。
A．(4，4)　　　
B．(4，5)　　　
C．(5，4)　　　
D．(5，5)
eq
\o(\s\up7(),\s\do5())
第3题图
4．如图，将三角形ABC先向右平移4格，再向上平移3格，则平移后点A的位置用数对表示是(　　)。
A．(5，4)
B．(8，5)
C．(7，7)
D．(8，7)
eq
\o(\s\up7(),\s\do5())
第4题图
5．如图，学校的位置可以用(3，4)表示，邮局和学校相距200
m，邮局的位置不可能是
(　
　)。
A.(5，4)
B．(3，6)
C．(1，2)
D．(1，4)
eq
\o(\s\up7(),\s\do5())
第5题图
四、先读一读这首古诗，再按要求填一填。(每空2分，共18分)
1．“绝”字的位置是(___，____)；“笠”字的位置是(____，___)；“鸟”字的位置是(____，____)；“元”字的位置是(___，___)；“寒”字的位置是(____，___)。
2．数对(4，5)表示的字是“(　　)”；数对(5，2)表示的字是“(　　)”；数对(3，3)表示的字是“(　　)”；数对(4，3)表示的字是“(　　)”。
五、描出下列各点，并依次连成封闭图形，看看是什么图形。(6分)
（1）、A(1，2)　　B(2，4)
2.A(2，4)　　B(3，4)；
　
（2）、
C(5，4)　　D(4，2)
　C(4，1)　　D(0，1)
六、看图完成下面各题。(12分)
1．用数对表示图中各个顶点的位置。(4分)
A
(____，____)
　　B(____，____)
C
(____，____)
　
D(____，____)
2．将梯形向上平移
格，平移后的图形A′B′C′D′。(4分)
3．用数对表示平移后图形顶点的位置。(4分)
A′
(____，____)
　　B′
(____，____)
C′
(____，____)
　　D′(____，____)
七、右图是枫叶小学的区域平面图。(16分)
教学楼在图上的位置表示为(2，4)。
1．超市在图上的位置是(____，____)，音乐喷泉在图上的位置是(____，____)。(4分)
2．(5，2)表示的位置是(　
　)，(8，3)表示的位置是(　
　)。(4分)
3．有一次，小英的活动路线如下：(2，4)→(8，5)→(8，3)→(5，2)。说一说，她先后去了哪些地方？(4分)
4．食堂位于教学楼以南300
m，再往东200
m处，用数对表示为(____，____)，在图中标出它的位置。(4分)
八、下面是实验小学各班在礼堂观看“六一”文艺汇演的位置排列图。(14分)
1
六(1)班
六(2)班
六(3)班
六(4)班
六(5)班
2
五(1)班
五(2)班
五(3)班
五(4)班
五(5)班
3
四(1)班
四(2)班
四(3)班
四(4)班
四(5)班
4
三(1)班
三(2)班
三(3)班
三(4)班
三(5)班
5
二(1)班
二(2)班
二(3)班
二(4)班
二(5)班
6
一(1)班
一(2)班
一(3)班
一(4)班
一(5)班
1
2
3
4
5
1．四(2)班的位置用数对表示是(2，4)，用数对表示下面各班的位置。(8分)
六(2)班　(____，____)　　　
二(3)班(____，____)
三(1)班　(____，____)　　　　四(5)班(____，____)
2．状状坐在(x，5)的位置上，他可能是哪个班的学生？(3分)
3．元元坐在(5，y)的位置上，他可能是哪个班的学生？(3分)
附加题。(每空2分，共10分)
找位置(如右图)。
地名索引“省科技馆(17—A5)，天香园(16—A6)”。
1．请你像“地名索引”那样写出下列地点所在的位置。
纪念馆(　
　)
人民广场(　
　
)
解放公园(　
　)
2．某地名在天香园的右边，用数对表示是(
)，这个地名可能是(　
　)或(　
　)。
参考答案
一、仔细思考，认真填空。(每空1分，共19分)
1．小飞坐在教室的第3列第5行，用(3，5)表示，小乐坐在教室的第2列第3行，用(__2__，__3__)表示，用(4，7)表示小林坐在教室的第(　4　)列第(　7　)行。
2．一张飞机票上标识的“座位28F”表示座位在第28排第F列，如果我们把它记作(28，F)，那么(34，J)表示的座位是第(　34　)排第(　J　)列。
3．如图，香蕉的位置表示为(1，2)，则苹果的位置可以表示为(__4__，__2__)，桃子的位置可以表示为(__3__，__4__)。
eq
\o(\s\up7(),\s\do5())
　　　
第3题图
4．(1)如图，用(4，3)来表示狗的位置，那么马的位置是(__3__，__5__)，猪的位置是(__8__，__4__)，鸡的位置是(__8__，__1__)，虎的位置是(__3__，__1__)。
(2)(1，6)表示的是(　鼠　)的位置，(5，6)表示的是(　牛　)的位置，(7，5)表示的是(　龙　)的位置，(6，2)表示的是(　猴　)的位置。
eq
\o(\s\up7(),\s\do5())
第4题图
5．如图，若点A的位置用(1，2)表示，则点B的位置用(__3__，__4__)表示，点C的位置用(__3__，__0__)表示。连接A、B、C，得到的三角形是(　等腰　)三角形(选填“等边”或“等腰”)。
eq
\o(\s\up7(),\s\do5())
第5题图
6．聪聪和小刚坐在同一列，和小明坐在同一行。已知小刚的位置是(4，2)，小明的位置是(1，6)，那么聪聪的位置用数对表示是(__4__，__6__)。
二、细心推敲，准确判断。(对的画“√”，错的画“×”)(5分)
1．用数对表示物体位置时，一般先表示第几列，再表示第几行。(　√　)
王老师家在第五单元8层，用数对(5，8)表示，李老师家在同一栋楼的第四单元5层，可以用数对(4，5)表示。
(　√　)
3．数对(2，7)和(7，2)表示的位置是一样的。
(　×　)
4．点A(4，1)和点B(4，6)位于同一行上。
(　×　)
5．教室里明明的位置是(3，4)，他同桌的位置可用(3，5)表示。(　×　)
三、反复比较，慎重选择。(10分)
1．数对(5，5)和(7，5)表示的位置在(　A
　)。
A．同一行
B．同一列
C．同一位置
D．无法确定
2．音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是(　B　)。
A．(5，2)
B．(4，3)
C．(3，2)
D．(5，3)
3．如图，如果x的位置用数对表示为(2，3)，那么y的位置用数对表示为(　D
　)。
A．(4，4)　　　
B．(4，5)　　　
C．(5，4)　　　
D．(5，5)
eq
\o(\s\up7(),\s\do5())
第3题图
4．如图，将三角形ABC先向右平移4格，再向上平移3格，则平移后点A的位置用数对表示是(　C　)。
A．(5，4)
B．(8，5)
C．(7，7)
D．(8，7)
eq
\o(\s\up7(),\s\do5())
第4题图
5．如图，学校的位置可以用(3，4)表示，邮局和学校相距200
m，邮局的位置不可能是
(　C　)。
A.(5，4)
B．(3，6)
C．(1，2)
D．(1，4)
eq
\o(\s\up7(),\s\do5())
第5题图
四、先读一读这首古诗，再按要求填一填。(每空2分，共18分)
1．“绝”字的位置是(__5__，__4__)；“笠”字的位置是(__4__，
__2__)；“鸟”字的位置是(__3__，__4__)；“元”字的位置是
(__6__，__5__)；“寒”字的位置是(__3__，__1__)。
2．数对(4，5)表示的字是“(　柳　)”；数对(5，2)表示的字是“(　翁　)”；数对(3，3)表示的字是“(　人　)”；数对(4，3)表示的字是“(　踪　)”。
五、描出下列各点，并依次连成封闭图形，看看是什么图形。(6分)
1．A(1，2)　　B(2，4)
2.A(2，4)　　B(3，4)
　C(5，4)　　D(4，2)
　C(4，1)　　D(0，1)
eq
\o(\s\up7(),\s\do5(　　　　　　　　　　　　　　))
（　平行四边　）形
（　梯　）形
六、看图完成下面各题。(12分)
1．用数对表示图中各个顶点的位置。(4分)
A(__5__，__2__)
　　B(__9__，__2__)
C(__8__，__4__)
　　D(__6__，__4__)
2．将梯形向上平移4格，画出平移后的图形A′B′C′D′。(4分)
3．用数对表示平移后图形顶点的位置。(4分)
A′(__5__，__6__)
　　B′(__9__，__6__)
C′(__8__，__8__)
　　D′(__6__，__8__)
七、右图是枫叶小学的区域平面图。(16分)
教学楼在图上的位置表示为(2，4)。
1．超市在图上的位置是(__1__，__2__)，音乐喷泉在图上的位置是(__7__，__1__)。(4分)
2．(5，2)表示的位置是(　健身房　)，(8，3)表示的位置是(　图书室　)。(4分)
3．有一次，小英的活动路线如下：(2，4)→(8，5)→(8，3)→(5，2)。说一说，她先后去了哪些地方？(4分)
教学楼→生物园→图书室→健身房。
4．食堂位于教学楼以南300
m，再往东200
m处，用数对表示为(__4__，__1__)，在图中标出它的位置。(4分)
八、下面是实验小学各班在礼堂观看“六一”文艺汇演的位置排列图。(14分)
1
六(1)班
六(2)班
六(3)班
六(4)班
六(5)班
2
五(1)班
五(2)班
五(3)班
五(4)班
五(5)班
3
四(1)班
四(2)班
四(3)班
四(4)班
四(5)班
4
三(1)班
三(2)班
三(3)班
三(4)班
三(5)班
5
二(1)班
二(2)班
二(3)班
二(4)班
二(5)班
6
一(1)班
一(2)班
一(3)班
一(4)班
一(5)班
1
2
3
4
5
1．四(2)班的位置用数对表示是(2，4)，用数对表示下面各班的位置。(8分)
六(2)班(__2__，__6__)　　　　　二(3)班(__3__，__2__)
三(1)班(__1__，__3__)　　　　　四(5)班(__5__，__4__)
2．状状坐在(x，5)的位置上，他可能是哪个班的学生？(3分)
答：状状可能是五(1)班、五(2)班、五(3)班、五(4)班、五(5)班的学生，即五年级学生。
3．元元坐在(5，y)的位置上，他可能是哪个班的学生？(3分)
答：元元可能是一(5)班、二(5)班、三(5)班、四(5)班、五(5)班、六(5)班的学生，即(5)班的学生。
附加题。(每空2分，共10分)
找位置(如右图)。
地名索引“省科技馆(17—A5)，天香园(16—A6)”。
1．请你像“地名索引”那样写出下列地点所在的位置。
纪念馆(　17—D2　)
人民广场(　17—C4　)
解放公园(　17—B8　)
2．某地名在天香园的右边，用数对表示是(16—Cx)，这个地名可能是(　博物馆　)或(　滕王阁　)。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)