第二章第二节机械运动（2、3）

(共36张PPT)
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
运动的路线是直的
运动的路线是曲的
机械运动的分类
根据物体运动的路线，可以将物体运动分为:
直线运动:物体运动的路线是直线
曲线运动:物体运动的路线是曲线
请举出生活中我们看到的直线运动和曲线运动的例子
你发现了什么？
1.甲车在相等的时间内通过的路程相等，运动 的快慢保持不变,这种运动叫匀速直线运动.
2.乙车在相等的时间内通过的路程不相等，运动快慢发生变化，这种运动叫变速直线运动.
机械运动的分类
将机械运动、直线运动、曲线运动、匀速直线运动、变速直线运动填入下表的方框内。
机械运动
曲线运动
直线运动
匀速直线运动
变速直线运动
上课时间快到了，但你还没到学校，这是你会怎么办？为什么？
路程没有改变，但是所用的时间短了，运动得快了
体育课上，如何选拔出跑得最快的同学？
思 考
路程相同，比较所用的时间，时间短，跑得快
还有其他的方法可以选拔出跑得快的同学吗？
时间相同，比较所通过的路程，时间长，跑得快
2、比较同一时间内通过路程的长短，通过的路程长，运动快
比较物体运动的快慢的方法：
1、比较同一路程所用时间的长短，时间短，运动快
即：相同时间比路程
即：相同路程比时间
获第一名是 同学，它所采用的方法是：_______
参赛者 A B C
成绩 13" 6 14" 14" 7
例1：ABC三位同学参加百米赛跑,成绩如下:
例2：DEF三位同学进行一分钟定时跑步，成绩如下：
参赛者 D E F
成绩（米） 380 385 367
获得第一名是 同学，采用的方法是
。
练一练
甲、乙两辆汽车，甲车在10秒内通过的路程为320米，乙车在30秒内通过的路程为750米，哪一汽车驶得快？
提示：求单位时间（1秒）内通过的路程
讨 论
速度
速 度
定义：在匀速直线运动中，物体在单位时间内通过的路程叫速度。
速度：用来定量描述物体运动的快慢。
速度有大小和方向
2米/秒的意义：
物体在1秒内通过的路程是2米。
速度的计算
1、国际单位制中的单位: “ 米∕秒 ”
单位符号: “ m/s ” ,读作“ 米每秒 ”
速度的单位
v =
s
t
根据
2、常用单位: “ 千米∕时 ”
单位符号: “ km/h ” ,读作“ 千米每时 ”
1米/秒>1千米/时
练一练
米/秒和千米/小时的单位转换：
完成下列单位换算:
54千米/时= 米/秒
2.5米/秒 = 千米/时
360厘米/分= 米/秒
试一试
15
9
0.06
例题解析
一辆汽车在一平直的高速公路上行驶，它从早上9点出发，中午11:30到达目的地，一共走过了200千米，你能算出这辆车的速度吗？
2、公式
v =
s
t
3、代入数据
4、计算结果（附单位）
5、答
解:
1、已知
练 习
例1：某同学在某段公路上匀速骑着自行车，该同学在3分钟内骑过了900米路程，则该同学汽车的速度多大？
解：由速度公式得：
v = s/t = 900米/180秒 = 5米/秒
答：该同学汽车的速度为5米/秒。
例2：一辆客车在京沪高速公路上匀速行驶，如图是旅客两次看到的路牌和当时看到车内悬挂的时钟。根据路牌与时钟提供的信息，你能计算出这辆客车行驶的速度吗
例3：某车沿平直的公路匀速行驶，10分钟通过了5400米的路程，求该车的速度为多少米/秒？合多少千米/时
例4：张明的家到学校的路程是1500m，他骑自行车的速度是15km/h，他骑车上学路上要花几小时？合多少分钟？
探索与思考
100
200
0
15 25
路程/米
时间/秒
骑车者
跑步者
如图是一骑自行车的人与一个跑步的人运动时路程随时间变化的图线，根据图线能够获得的合理信息有：
信息一：
信息二：
信息三：
骑车的人在15秒内运动了200米
跑步的人在25秒内运动了200米
骑车者的速度比跑步者的速度大
他们是同时开始运动的
速度 =
1：比较物体运动快慢的方法
⑴定性：
⑵定量：单位时间内通过的路程
（值越大，运动越快）
通过单位路程需要的时间
（值越小，运动越快）
比较相同的时间内所通过的路程
比较通过相同的路程所用的时间
路程
时间
/
课堂小结
二、速度的概念：
在匀速直线运动中,物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
三、速度的计算公式:
v=
s
t
v
s
t =
s = v t
变形
四、速度的单位：国际单位: “ 米 ∕秒 ” 　　　　　　　　常用单位: “ 千米∕时 ”
一、比较物体的运动快慢常用的方法:
直线运动
运动类型 匀速直线运动 变速直线运动
定义 速度不变的直线运动 速度改变的直线运动
特点 在任何相等的时间内通过的路程是相等的 在相等的时间内通过的路程不相等
快慢的表示方法
速度
平均速度
v=
t
s
v=
t
s
总路程除以总时间
可表示任意一段路程上的速度
平均速度
平均速度=
总路程
总时间
V =
S
t
意义：
平均速度可以粗略地反映作变速直线运动物体的快慢。
汽车上的速度计，可以直接读出汽车的行
驶速度。这个速度的含义是什么？如何计
算汽车在某一段时间（路程）内的速度？
例1：列车从甲地到乙地，先以54km/h的速度行驶了2.5h，然后停车0.5h，再以72km/h的速度行驶1h，到达终点。求列车在全程中的平均速度
V1
t1
V2
t2
t3
s1
s2
乙
甲
例题解析
例1、小红骑车到学校，5分钟骑了1000米，自行车坏了。然后步行1000米花了15分钟到达学校。小红从家到学校的平均速度是多少？
练一练
例2、一列长100米的列车，以36千米/时的速度通过一座铁桥，列车全部通过铁桥所需时间为50秒，求铁桥的长度是多少？
分析：全部通过指车头上桥到车尾离开桥
S1
S2
S
测量平均速度
1、测量铅笔滚动的平均速度
（1）为什么在纸板上某一位置事先做好记号？
（2）选择纸板的坡度要注意什么？
（3）本实验要控制哪些变量？
2、测量人步行时的平均速度
探究
思考
（1）上述两种测量平均速度的方法有什么不同？
（2）铅笔在桌面上滚动的平均速度大小与纸板的坡度大小有什么关系？
（3）你以正常速度步行1h能走多长的路？
例1、一列长200米的列车，以20米/秒的速度匀速行驶，则这列火车完全通过一座长1.8千米的大桥，所需的时间为多少秒？
练 习
例2、在苏州汽车站的一位旅客可选择普客或快客从苏州到上海，乘普客经机场路到达，全程75千米；乘快客经沪宁高速到达，全程80千米。下表是普客和快客的时刻表。已知普客时速为60千米/时，快客时速为100千米/时，两车中途均不停车。问（1）从苏州到上海普客和快客行驶的时间各是多少？（2）若现在是上午8：00，普客和快客均正点发车，这位旅客想早点赶到上海，他应该选择哪班车？为什么？
普客 快客
班次 8:20 8:50 9:20…… 8:35 9:05 9:35……
例3、甲、乙两人进行100米赛跑，甲比乙超前10米到达终点，如果让甲从原起跑线 往后退10米，乙仍在原起跑线，按各自原来的速度进行赛跑，则（ ）
A、两人同时到达终点
B、甲先到达终点
C、乙先到达终点
D、条件不足无法确定
A
例4、两个做匀速直线运动的物体，通过的路程之比为2:3，所用时间之比为2:1，则速度之比为 （ ）
A、3:1 B、1:3
C、3:4 D、4:3
B