11.2《滑轮》课时练习（有答案）2021-2022学年九年级苏科版上册物理

九年级苏科版物理11.2《滑轮》课时练习
一、选择题：
1、如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做(　　
)
A.
省力，不改变施力的方向
B.
不省力，改变施力的方向
C.
既省力，也改变施力的方向
D.
既不省力，也不改变施力的方向
2、如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F1、
F1，则这三个力大小关系是（
）
A、F1最大
B、F2最大
C、F3最大
D、一样大
3、关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是(　　)
A.
使用定滑轮不省力但能改变动力方向　
B.
使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向
C.
定滑轮实质是个等臂杠杆　
D.
动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆
4、使用滑轮组可以达到的目的是(　　)
A.
省力而且一定能改变力的方向　
B.
省力但不可能改变力的方向
C.
省力而且能省距离　
D.
省力而且也可以改变力的方向
5、工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面)，其中最省力的方案是（
）
6、一名体重500
N的举重运动员，可举起1
200
N的物体，这个人站在地面上，用如图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重的是(　　)
A.
500
N
B.
2
400
N
C.
1
200
N
D.
1
000
N
7、如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则(　　)
A.
F1＜F2＜F3＜F4
B.
F1＞F2＞F3＞F4
C.
F1＝F2＝F3＞F4
D.
F1＝F2＝F3＜F4
8、A、B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示，把体积相等的A、B物体挂在滑轮组下，若要使它们处于静止状态，则图乙的虚线框内悬挂B物体的个数是(不计摩擦和滑轮的自重)(　　
)
A.1
B.
2
C.
3
D.
4
二、填空题：
9、如图所示为某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是________滑轮，它的作用是____________________．当国旗缓缓上升10
m，旗手向下的拉力移动的距离为________m.
10、某同学用滑轮组提升物体，若物体升高1
m时，绳子自由端移动的距离是3
m，则该滑轮组绳子的段数n＝________，滑轮组至少由1个定滑轮和
________个动滑轮组成．
11、用如图所示的甲、乙、丙三种装置都可以把重物举高．使用________装置能省力，但不能改变力的方向；使用________装置不能省力，但能改变力的方向；使用________装置既能省力，又能改变力的方向．
12、.
一辆汽车陷进了泥潭，司机按图甲、图乙两种方式安装滑轮，均能将汽车从泥潭中拉出．图甲中的滑轮是________滑轮；图乙中滑轮的作用是________．如果按图乙方式，人拉绳头移动了0.5
m，那么汽车被拉动了
________m.
13、如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，
G1＝60
N，G2＝38
N，甲、乙两种情况下绳子在相等拉力
F
作用下静止．则每个动滑轮的重力为
N。
14、小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后按如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图中A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们．
(1)
两根木棍和绳子组成的机械相当于________.
(2)
若小华所用的拉力为20
N，则小明和小杰受到的拉力分别为________N、
________N.(摩擦忽略不计)
三、解答题：
15、根据图中各滑轮组的省力要求，画出各滑轮组上绳子的绕法．(不计动滑轮的重和摩擦)
16、如图所示，利用动滑轮将200
N的重物匀速向上提升到2
m高的平台上．
(1)
在图中画出正确使用动滑轮提升重物的绕线方法．
(2)
绳子自由端向上移动的距离是多少？
(3)
若实际拉力为110
N，不计绳重及摩擦，则动滑轮重是多少？
17、在“探究定滑轮和动滑轮工作时的特点”实验中：
(1)
在探究定滑轮工作的特点时，如图乙所示，使用测力计的操作方法是
_____(填序号)．
①随意拉动钩码
②拉着钩码保持静止
③匀速向下拉动钩码
(2)
在探究定滑轮工作的特点时，按照图乙操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会________(变大/不变/变小)，其理由是
__________________________________________________．
(3)
在探究动滑轮工作的特点时，先测出____________的总重力，然后按照图丙组装动滑轮，实验时，________拉弹簧测力计，使钩码________上升，读出弹簧测力计的示数．请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整(不要求填入实验记录数据)．该实验至少要测量三组数据的目的是
_______________________________________________．此次实验能否直接
得出“使用动滑轮能省一半力”的结论？答：______．
参考答案
一、选择题：
1、
A
2、D
3、B
4、D
5、C
6、A
7、C
8、B
二、填空题：
9、定
改变力的方向
10
10、3
1
11、乙
甲
丙
12、定
省力
0.25
13、6N
14、滑轮组
120
140
三、解答题：
15、略
16、4m
20N
17、③
变小
忽略了弹簧测力计的重力
钩码和动滑轮
竖直向上
匀速
寻找普遍性规律，避免实验结论的偶然性
不能