第8课《论教养》知识梳理与练习（含答案）

8 论教养
课前导学
作者作品
走近作者
利哈乔夫（1906—1999），苏联学者、作家。
结构图解
开门见山，引入论题：什么是真正的教养
具体论证，深入剖析
优雅风度——教养的重要表现
主旨点睛
本文透过众多“有教养”及“无教养”的现象，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质——尊重，深入浅出，富有现实意义。
字音字形
贸然（ mào ） 彬彬有礼（ bīn ）
雷霆（ tíng ） 涵养（ hán ）
谦让（ qiān ） 自吹自擂（ léi ）
恪守（ kè ） 汲取（ jí ）
遵循（ zūn ） 矫揉造作（ jiǎo ）
忸怩作态（ niǔ ） 箴言（ zhēn ）
fáng ài（ 妨碍 ） 厌倦（ juàn ） gān gà（ 尴尬 ）
词语释义
贸然：轻率地，不加考虑地。
彬彬有礼：形容文雅、有礼貌的样子。
漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
理所当然：从道理上说应当这样。
一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。
涵养：能控制情绪的功夫；修养。蓄积并保持（水分等）。
自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。
矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。
附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动（多含贬义）。
轻而易举：形容事情很容易做。
随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
自主探究
1.作者在本文中是如何论证教养的？
答：首先开门见山，引入论题，接着谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，然后由教养谈及优雅风度，阐明二者的关系，最后提出保持风度的做法。作者在整个论证过程中贴近生活，对生活现象的观察非常细致，思路清晰，从有无教养的现象探究到教养的核心和教养的本质，富有现实意义。
2.作者论证一个人是否有教养主要使用了什么论证方法？有什么好处？
答：对比论证。作者通过众多生活现象事例的对比分析，从家里到家外，从家人到熟人、朋友之间的行为表现进行多面对比，针对性强，给人以鲜明深刻的印象，使读者对一个人是否缺乏教养有清楚的认知。
课后提升
积累运用
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（ B ）
A.贸然（mào） 汲取（jí） 遵循（zūn） 彬彬有礼（bīn）
B.箴言（jiān） 涵养（hán） 谦让（qiān） 忸怩作态（niǔ）
C.恪守（kè） 厌倦（juàn） 愚蠢（chǔn） 矫揉造作（jiǎo）
D.妨碍（ài） 喧哗（xuān） 絮叨（xù） 自吹自擂（léi）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ C ）
A.自持 贤达 疲惫不堪 大发雷铤
B.典范 巴嗒 随心所欲 理所当然
C.内涵 尴尬 漠不关心 侧目而视
D.允喏 慎重 轻而易举 一意孤行
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ A ）
A.他那矫揉造作的精彩演讲，令所有在场的人感到惊艳。
B.附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。
C.如果我们工作中取得一点小小的成绩就自吹自擂，忘乎所以，那我们就一定会失败。
D.现在是讲究团队精神的时代，你这种一意孤行的做法，很难引起共鸣。
4.（2018 遂宁中考）下列句子没有语病的一项是（ D ）
A.扶贫攻坚活动深入人心，基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。
B.习近平同志说：“绿水青山就是金山银山”，这句话告诉我们提升国民生活质量的关键是能否重视生态建设，能否从根本上解决我们的人居环境日益恶化的问题。
C.此次中美经济贸易战之所以有望得到妥善解决的原因，是由于我们强大的综合国力和民族凝聚力决定的。
D.仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高我们语文写作水平的有效途径。
5.将下列选项依次填入文段的空缺处，最恰当的一项是（ C ）
你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风， ；你的表白应该是田野爆裂的豆荚， ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌， ；你的呐喊应该是仰仗正义的力量， 。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑?
②构思并阐述金色的成熟?
③弥合朋友之间人为的小隙?
④澎湃青春的热忱和血液 ?
A.?③④①② B.?②①③④?
C.?③②①④ D.④①③②
6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ D ）
A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
B.我们吟诵着《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到为实现中华民族伟大复兴的中国梦中去呢？
C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
综合运用
7.【核心素养：社会责任】中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。你所在的社区准备开展以“扬家风”为主题的活动，请你参加。
（1）请你为本次主题活动补写对联。
上联：扬家风，继优良传统
下联：示例：树正气，建和谐社区；育英才，享幸福生活（紧扣主题，结构对称即可）
（2）活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向居委会韩主任推荐自己。
有称呼，扣主题，能讲明自己的优势即可。
（3）社区拟为家风优良的家庭授匾，请你仿照示例拟写四字匾文。
示例：张厚乐家庭：张厚乐一家三口都是热心人。谁家水管坏了，老张随叫随到；有老人行动不便，他会扶上扶下；十多年来，他们家一直义务为小区修剪花草。
匾文：行善积德
赵小文家庭：赵小文一家酷爱读书。家里书籍满架，人人手不释卷。“我又读了一本好书”，是他们茶余饭后的共同话题；星期天一起逛书店，是他们多年不变的美好约定。
匾文：示例：书香门第 诗书之家
阅读迁移【核心素养：自我管理】
没有对手，就没有高手
韩 青
①一提到对手，很多人都会心生怨恨，因为他们都吃过对手的亏。其实，要知道这样一个事实：万物都有对手。风是大海的对手，没有风，何来浪花朵朵？夜是星星的对手，没有夜，何来满天的璀璨？挫折是成功的对手，没有挫折，何来不断进取的激情？邪恶是正义的对手，没有邪恶，何来人间正道……
②可见，对手的作用就是一种映衬、促进与激发。曾有一个鹿园，那些鹿都变得精神不振、瘦弱不堪，有专家建议，在园里放养几只狼。狼来了之后，那些鹿都变得精神抖擞，而且都机警了许多，后来，有的鹿竟敢跟狼抗衡。这就告诉我们：没有对手，就没有高手。
③温源宁先生在《一知半解及其他》里写道：“要是不跟宗岱谈，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。多么简单的题目，也会把火车烧起来。”说实话，翻译家梁宗岱喜争辩。他在给徐志摩的一封信中写道：“你还记得么？两年前在巴黎卢森堡公园旁边，一碰头便不住口地吵了三天三夜，连你游览的时间都没有了。”朱光潜先生也是他这样的对手之一。他在一篇文章中写道：“朱光潜先生是我的畏友，可是我们意见永远是分歧的。当年在欧洲的时候，我们差不多没有一次见面不吵架：为字句，为文体，为象征主义，为‘直觉即表现’。”
④光动口还不够，他还不时因此与人动起手来。古希腊研究学者罗念生曾在文章中回忆了这样一件事：“当年我和宗岱在北京第二次见面，两人曾就新诗的节奏问题进行过一场辩论，因各不相让竟打了起来，他把我按在地上，我又翻过身来压倒他，终使他动弹不得。”这种为学问的精纯而执着的精神在今天看来似乎不可思议，但是那一辈学人，为了他们的学术信仰就是如此地较劲。也正是在那段时间里，他的创作进入高峰期，大量的文艺评论和外国文学翻译得以发表。可是，如果没有对手与他争辩，那么他也就不会取得那样的成就。
⑤一个人，有了对手，他就会变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径，浑身充满了力量。如果对手水平越高，就越能激发他的战斗力，这就像一把刀子，越磨越快，而磨的过程就是刀子跟磨刀石交手的过程，可是，如果让刀子闲着，那么它就会生锈，时间久了，也会烂掉。从这个意义上来说，对手就是“一只或一双对的手”，这样的手会拉你一把，让你站在更高的地方，进而更接近你的目标。当然，有时这样的手会推你一把，让你迈出勇敢的一步，进入一个全新的世界。
⑥所以，我们应该感谢对手。庄子对此就深有体会。有一次，它途经惠子的坟墓，便回头对跟随的人说：“郢地有个人，涂墙时鼻尖上沾了一滴白泥，就像蝇翅一样细薄，便让匠石替他削掉。匠石抡斧生风，郢人任他砍削，白泥被削得干干净净，而鼻子却一点也没有受伤，这个郢人站在那里神态自若。宋元君听说了这件事，把匠石召去说：‘请你试着为我表演一次。’匠石说：‘我曾经确实可以把别人鼻尖上的泥点削掉。但是，我的搭档已经死去很久了。’自从惠子死了以后，我再也没有对手了，我再也没有可以与之论辩究理的人了。”
⑦显而易见，庄子在对惠子的怀念中有着巨大的悲痛，这也说明了学术上的论争，表面上是对立与排斥，实际却是在探索真理的道路上的相互配合与通力合作。
⑧由此可见，对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度，甚至让你觉得“一览众山小”，而山，也因为你的抵达让它明白了：没有它的支撑，你就会毫无高度可言，支撑就是它的意义。
⑨为自己找个对手吧。要知道，没有对手，生活就会像一片平地，我们置身其中，过着四平八稳的日子，没有惊险，也没有惊喜。 这样的生活就叫平庸，而平庸里绝没有高手出现，正如浅水里没有大鱼。
（有删改）
8.下列对文章的理解，不正确的一项是（ D ） ?
A.这篇文章的观点极为鲜明，中心论点为：没有对手，就没有高手。?
B.文章从三个方面来展开论证:对手的作用是一种映衬、促进与激发；要与对手争辩；对手会让你变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径。?
C.作者在第⑧段中说：“没有它的支撑，你就会毫无高度可言，支撑就是它的意义。”进一步强化了中心论点。?
D.本文的语言慷慨激昂，虽然都是平实的语言，但是论说的表现力却非常强。
9.联系上下文，回答括号里的问题。
（1）但是那一辈学人，为了他们的学术信仰就是如此地较劲。（“如此”指代的内容是什么？）
答：指像梁宗岱一样为了做学问而具有执着精神的人。
（2）对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度。（“高度”在文中的含义是什么？）
答：“高度”在文中的含义是爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径，浑身充满了力量。
10.第④段主要运用了什么论证方法？具体证明了什么观点？
答：举例论证。作者列举罗念生的例子是为了证明有对手争辩，才会取得很大的成就，从而使论证更具体、更有说服力。
11.阅读全文，谈谈你对标题“没有对手，就没有高手”的理解。
示例：有了对手，人会变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径，对手水平越高，就越能激发人的战斗力，从而使我们站得更高，更加接近目标。
12.文中说：“光动口还不够，他还不时因此与人动起手来。”他这种行为对吗？请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。
示例：我认为这样做不对。因为即使是讨论正确与错误，动手也是不能解决问题的。我们只有充分阐明自己的观点，才能让道理越辩越明。
书海拾贝
13.关于道德修养的名言积累。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
（2）虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养手段。——歌德
（3）对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗
（4）高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳
（5）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。——培根
（6）一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德
（7）要评判美，就要有一颗有修养的心灵。——康德