三年级下册数学课件-2.2 长方形和正方形面积的计算 西师大版（共20张PPT）

三年级下册第 二 单元
第一课时
长方形和正方形面积的计算
学情诊断，情境引入
1．什么是面积？
物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。
平方厘米、平方分米、平方米
cm2 dm2 m2
2．常用的面积单位有哪些？
用手比一比大小。你能找一
找身边这样面积大小的物体吗？
学情诊断，情境引入
下面一个方格是一平方厘米，说说这个图形的面积是多少？
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}














学情诊断，情境引入
虎大王分地
学情诊断，情境引入
（1）
（2）
哪块地的面积大？
你能想出哪些办法知道两块地的面积？
6m
9m
4m
（2）
自主学习，释疑解惑
1
（一）自主观察，发现问题
活动要求：
请从中任选两个图形，利用老师提供的学习材料，想办法求出它们的面积，并记录下数据，看你们能不能从中发现点什么！
自主学习，释疑解惑
1
（二）自主学习，实践探究
经过验证你有什么发现？
试
一
试
用16个1cm2的正方形摆长方形，并填表。
自主学习，释疑解惑
1
（三）合作学习，释疑解惑
通过刚才的探究，你能说说怎样计算长方形和正方形的面积吗？
长方形面积 = 长 × 宽
正方形面积 = 边长 × 边长
自主发展,巩固提升
（一）基础练习
6m
9m
4m
4×9＝36(m2)
哪块地的面积大？
6×6＝36(m2)
自主发展,巩固提升
（二）针对练习
②8×8＝64(m2)
计算下列图形的面积。
自主发展,巩固提升
（三）综合运用
选择正确答案的序号，并说明理由（手势表示）
（1）一个长方形，长是12厘米，宽3厘米，求它的面积列式是（ ）
①12×14
②12×3
③（12＋3）×2
（2）一个长方形，长是8分米，宽是6分米，它的面积是（ ）
①48平方分米
②48分米
（3）一个长方形，长是10米，宽比长少3米，求它的面积列式是（ ）
①10×3
②10×（9＋3）
③10×（10－3）
（4）篮球场的长是26米，宽14米，它的周长列式是（ ），面积列式是（ ）
①26×14
②26×2＋14×2
③24＋4
④26＋14×2
自主发展,巩固提升
（三）综合运用
你周围有哪些物体的面是长方形，测量出这些物体的长和宽并求出面积。
自主发展,巩固提升
（三）综合运用
左右
上下
三分
补
原图
拼
7m
3m
4m
7m
虎大王家有这样的一块地，你能开动脑筋想办法求出这块地的面积吗？
在小组里说说
自己的想法。
自主发展,巩固提升
（三）综合运用
左：7×3=21(m2)
右：4×3=12(m2)
21＋12=33(m2)
7m
3m
4m
7m
左右
上下
三分
补
原图
拼
自主发展,巩固提升
（三）综合运用
上：4×3=12(m2)
下：7×3=21(m2)
21＋12=33(m2)
7m
3m
4m
7m
左右
上下
三分
补
原图
拼
自主发展,巩固提升
（三）综合运用
①4×3=12(m2)
③4×3=12(m2)
②3×3=9(m2)
12+12+9=33(m2)
7m
3m
4m
7m
①
②
③
左右
上下
三分
补
原图
拼
自主发展,巩固提升
（三）综合运用
大：7×7=49(m2)
小：4×4=16(m2)
49-16=33(m2)
7m
3m
4m
7m
左右
上下
三分
补
原图
拼
自主发展,巩固提升
（三）综合运用
7m
7m
(4+7)×3=33(m2)
3m
4m
左右
上下
三分
补
原图
拼
拓展练习
互动评价,整理反思
说说你的收获。
谈谈你的感受。
分享你的快乐。
互动评价,整理反思
（三）互动作业
1、一块面积是16平方米的土地，在你的眼中，它是什么形状的？
2、猜一猜，量一量： 我们的教室的面积是多少？
3、实践应用题 量一量，算一算：你的房间的面积是多少？你家住房总面积约是多少？