(共20张PPT)
长方形、正方形面积的计算
什么叫面积?常用的面积单位有哪些?
(2)常用的面积单位有:
平方米、平方分米、平方厘米
(1)物体表面或封闭图形的大小,叫
做它们的面积。
一、
复习引入
二、导入新课
每一个小正方形的面积是1平方分米
测量板
思考:
1、你们摆的图形每排摆几个?共
摆几排?
2、一共用了几个1平方厘米的正方形?
3、摆成的长方形的面积是多少?长和宽是多少?
动手操作自主探究
每排个数
排数
几个正方形
面积/平方厘米
长/厘米
宽/厘米
你有什么发现?
长方形面积=每排个数
乘
排数
长方形面积=长
乘
宽
研究测量
每一个小正方形的面积是1平方厘米
3厘米
2厘米
7厘米
4厘米
6厘米
4厘米
1厘米
沿着长方形的长摆了5个这样的小正方形
说明了什么?
1厘米
1厘米
沿着长方形的宽摆了3个这样的小正方形
说明了什么?
有一个长方形的窗帘布,长5米,宽3米,它的面积是多少平方
米?
3米
5米
课堂练习
5×3=15(平方米)
答:它的面积是15平方米。
课堂练习
3米
1米
如果这个窗帘的长减少1米,宽不变,现在这个窗帘的面积是多
少平方米?
(5-1)×3=12(平方米)
答:现在这个窗帘的面积是12平方米。
5米
三、探索正方形面积
6米
4米
2米
有一块边长4分米的正方形玻璃,它的面积是多少?
课堂练习
4×4=16(平方分米)
答:它的面积是16平方分米
课堂练习
如果窗帘的长继续减少1米,宽不变,这时窗帘的面积又变成多
少平方米?
3米
1米
1米
(5-1-1)×3=9(平方米)
5米
答:这时窗帘的面积又变成9平方米。
巩固新知
0
1
2
3
0
1
2
3
判断:
学生课桌面长10分米,宽4分米,面积是40平方分米。(
)
黑板长3米,宽1米,面积是4米。(
)
一张正方形邮票边长3厘米,面积是9平方厘米。(
)
科技楼的占地面积是一个边长100米的正方形,它的面积是400平
方米。(
)
√
√
×
×
我做小法官
学校在开展绿化、美化校园活动中,在操场西边修了一个边长是5米的正方形花坛,请你帮忙算算花坛的面积是多少?
四
拓展提升
5×5=25(平方米)
答:花坛的面积是25平方米。
世界
个
一
同
世界
梦想
个
一
同
2米
四
拓展提升
1.我学会了求长方形、正方形的面积
五
课题总结
这节课你学会了什么?
长方形的面积=长×宽。
正方形的面积=边长×边长。