2021年 暑假新初三科学 第8讲 常见的盐（知识讲解+针对练习）（无答案）

暑假新初三
第8讲
常见的盐
【学习目标】
1.理解并掌握盐的概念。
2.掌握常见的几种盐的制取方法
3.重点研究碳酸盐和碳酸氢盐的性质
1、常见的几种盐的认识
1、盐：由金属阳离子或铵根离子与酸根离子结合成的化合物。是
和
中和的产物
2、碳酸钠俗名
或
，化学式为
。碳酸钠晶体的化学式为
。
3、碳酸钙是重要的建筑材料，常见的有汉白玉、
、
等，碳酸钙是一种
的盐，化学式是
。
4、氯化钠俗名
，化学式是
，主要来自海水，除了食用，还是重要的化工原料。医用生理盐水：
5、写出下列常见盐的化学式：
氯化钾
氯化银
氯化钡
氯化铜
氯化铁
氯化铝
硝酸钠
硝酸银
硝酸钡
硝酸铜
硝酸铁
硝酸铝
硫酸钠
硫酸钾
硫酸钡
硫酸铜
硫酸铁
硫酸铝
碳酸钠
碳酸钾
碳酸钡
碳酸钙
碳酸镁
碳酸铜
2、常见盐类的制取
（1）纯碱的制取（侯氏制碱法）及相关性质
总反应方程式：①NaCl
+
CO2
+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl（可作氮肥）
②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑（CO2循环使用）
（2）
其他盐的制取
酸碱中和反应：
盐和盐之间反应：
①碳酸钠与氯化钙反应：
②氯化钡和硫酸钠反应：
3、碳酸盐及碳酸盐的性质
（1）碳酸钠化学性质：
①与酸的反应：
②与碱溶液的反应：
（这两个反应可用于检验NaOH是否变质）
（2）检验溶液中存在CO32－的方法：
①取样少许与试管中，加入稀HCl，若有无色气泡产生，然后将该气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，则证明存在CO32－
②加入石灰水或Ba(OH)2溶液，若溶液变浑浊，然后加入稀盐酸浑浊消失，则存在CO32－Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
③加入CaCl2或Ca(NO3)2溶液，若液体变浑浊，则有存在CO32－
CaCl2+
Na2CO3=
CaCO3↓+2NaCl
Ca(NO3)2+
Na2CO3=
CaCO3↓+2Na(NO3)2
（3）碳酸钙的化学性质：
①与盐酸的反应：
②高温分解：
（4）碳酸氢钠的化学性质
①与酸反应：
②受热易分解：
【随堂练习】
1.
下列关于“盐”的叙述，不正确的是（　　）
A．盐是酸跟碱中和的产物　　　　B．食盐是盐中的一种　　
C．盐晶体在自然界很常见　　　　D．盐就是由两种金属离子构成的化合物
2.
下列物质中按酸、碱、盐顺序排列的是
（
）
A.碳酸钠、硝酸、硫酸锌
B.硫酸亚铁、氢氧化钙、硫酸
C.
盐酸、氢氧化镁、硫酸铜
D.
氯化钙、碳酸钙、氧化钙
3、用石灰浆抹墙，日久变硬的主要原因是（
）
A.水分蒸发
B.粘土结块
C.熟石灰变碳酸钙
D.熟石灰变生石灰
4、滴有酚酞试液的氢氧化钡溶液与下列物质反应后，溶液仍显红色的是（
）
A、三氧化硫
B、盐酸
C、碳酸钾
D、硫酸铜
5．碳酸钠俗称纯碱，有关它的表述不正确的是（
）
A．纯碱其实不是碱，它属于盐类
B．可用纯碱代替洗涤灵洗涤餐具表面的油污
C．用纯碱可除去面团发酵产生的酸
D．冬天捞碱可说明纯碱的溶解度随温度的变化不大
6．下列有关常见的盐的说法，错误的是(
)
A．Na2CO3的俗名叫烧碱
B．CaCO3是大理石的主要成分
C．NaCl通常从海水中提取
D．NaHCO3呵用于治疗胃酸过多
7．某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。碱溶液可以使酚酞溶液变红，是因为碱在水溶液中解离出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢?他们设计了下图3个实验，请你和他们一起探究。
(1)实验I可以证明
(2)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是
小组内有同学认为实验Il没必要做，你认为他们的理由是
(3)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴人过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到
现象。由实验I、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO32-；可以使酚酞溶液变红。
(4)小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH-。”你认为Na2CO3溶液存在OH-的原因是
8.小明学了碳酸钠后，查得它还有一个俗名为小苏打的“弟弟”。它们间的不同点如下表：
俗名
苏打　纯碱
小苏打
化学式
Na2CO3
NaHCO3
微观构成
Na＋和CO32－
Na＋和HCO3－
两者的转化
Na2CO3＋CO2＋H2O===2NaHCO3
2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O
下面是小明同学进行的探究：
（1）用两个试管分别取适量Na2CO3与NaHCO3溶液，并分别向两个试管中滴加酚酞试液，观察试液颜色变化。此实验的目的是
。
（2）在研究NaHCO3转化为Na2CO3时，采用如下图所示的装置进行实验。若观察到
（填“A”或“B”）烧杯中的澄清石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。
（3）兴趣小组同学又对NaHCO3的其他性质进行了探究，发现
“兄弟”
两既有相似的共性也有不同的个性。从微观构成分析，造成
“兄弟”
两不同个性的原因是两者电离时生成的
不同