2021年暑假 新初二科学 第1讲 地球上的水、水的组成（知识讲解+针对练习）（无答案）

2021年暑假
新初二科学
第1讲
地球上的水、水的组成
【学习目标】
1.熟悉水地球上的水分布情况。
2.掌握水的循环情况。
3.掌握水的结构与电解水的实验注意事项
一、地球上水的组成及分布：
1、海洋水：海水约占地球水总量的96.53%
2.
陆地淡水：地球上最大的淡水主体是
冰川水
，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
，仅占地球上淡水总量的0.3%
3.水有三种状态，液体变气体
汽化（吸热），气体变液体
液化（放热）
固体变液体
熔化（吸热），液体变固体
凝固（放热）
固态变气态
升华（吸热），气态变固态
凝华（放热）
4、用什么方法可以证明我们周围的空气中也有水呢？
二、水的重要性：
1、水是生命有机体的重要组成部分
2、水参与地球生命体的活动过程
举例：绿色植物A.光合作用
B.承担输送养分的任务
C.蒸腾调温
3.水与生命：
一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的
2/3
以上是水分
5.所有的生物都在连续的失去水、所有的生物都需要不断补充失去的水那么他们途径是怎样的呢？
动物：呼吸、排汗、排尿、排便
动物：喝水、摄食
植物：表面蒸发、蒸腾
植物：利用根吸收水
小循环
①陆上内循环：陆地--－大气
三、水的循环：
②海上内循环：海洋--－大气
大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气
1、海陆间大循环的5个环节：
a蒸发
b水汽输送
c降水
d地表径流
e下渗
(地下径流)
2、水循环原因：
内因：水的三态变化
外因：太阳辐射
和
地心引力
3、海陆间大循环的意义：
a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；
???
b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
典型例题
1．根据水的状态可以把水分为　　　、　　　、　　　。地球上的水　　%是海水，只有　　%是淡水。目前可以被人类利用的淡水只占全部淡水资源的　　　%。
2．地球上的水循环包括　　
　循环、　　
　循环、　　
　循环，其中对人类最重要的是　
　循环。
3、地球上的水，大部分以__________形式存在，而在寒冷的极地和高山上，水常常以________形式存在，在空气中，水则主要以__________存在。水的主体是
水。淡水的主体是
水，人类目前利用较多的是
、
、
。
4、人体含水约占人体质量的____________,
如果你的体重为50千克,
则你体内约含水_____________千克.
6.下列说法正确的是
(
)
A.动植物体内含有大量的水
B.水是取之不尽,用之不竭的天然资源
C.凡是无色透明的水都能饮用
D.矿泉水都是无色、透明的，都是纯净物
7、看图回答问题
1、水的循环按其循环过程的不同，可以分为大循环（
）
和小循环（如
、
。
2、在水循环示意图中，①表示
，②表示
，③表示
，
④表示
，⑤表示
四、水的组成
1、水的电解实验（玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。）
电极
气体的量
检验方法及现象
结论
正极
气体体积是负极的1/2
气体能是带火星的
正极产生的气体是
负极
气体体积是正极极的2倍
气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
负极产生的气体是氢气
物理变化：没有生成新的物质的变化
化学变化：有新的物质生成的变化
水的电解
实验结论:
水
通直流电
氢气+氧气，说明水是由
和
组成的
(水的电解是化学变化)
氧气的基本性质：
无色
无味
不溶于水
密度大于空气
可使带火星的木条复燃
能支持燃
烧、呼吸
氢气的基本性质：无色
无味
不溶于水
密度小于空气
可以燃烧
典型例题
1、如图为水电解的实验装置图，请根据图回答以下问题。
图中左侧的试管内收集到的气体
（多于、少于）右侧的。左侧试管
内产生的气体A是
，用点燃的火柴接近气体A，发现它会
,
产生
色的火焰。右侧试管内产生的气体B是
，用带火星的木条接近气体B，发现这种气体
。，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为???????
，质量比为????
；电解水的实验说明水是由???
和?????
?两种元素组成，每个水分子中由????
个氢原子
【随堂练习】
一、地球上的水
1．下列关于水资源的说法中，错误的是(　　)
A．水循环十分活跃地区，水资源比较丰富
B．赤道附近地区和距海比较近的地区，水资源比较丰富
C．干旱的沙漠地区，水资源比较贫乏
D．全球大约有30%地区面临着缺水的煎熬
2．下列四个地区，水循环最为活跃的是(　　)
A．长江、黄河发源地区
B．长江中下游地区
C．新疆沙漠地区
D．南极冰川地区
3．下列说法错误的是(　　)
A．最早的生命出现在海洋中
B．干种子含水量约为10%～40%
C．一般动物体的含水量高于植物体
D．仙人掌的叶子是针形的，所以不需要水
4．我国年降水量分布的总趋势是(　　)
A．夏秋多、冬春少
B．均匀分布
C．内陆多、沿海少
D．由东南沿海向西北内陆递减
5．有关我国水资源的叙述，错误的是(　　)
A．我国水资源总量比较丰富
B．我国许多城市存在着不同程度的缺水现象
C．河流水，湖泊水和地下水都是由大气降水汇集而成的
D．南水北调工程可以彻底改变我国北方地区缺水的现状
6．水对人体的生命活动至关重要，下列说法正确的是(　　)
A．人体摄入的水越多越好
B．长期饮用市售的“纯净水”有益健康
C．渔民出海捕鱼，当携带的淡水用完时，可饮用海水
D．“矿泉水”含有多种人体必需的营养成分，有利于人体健康
7．水是人类生存必不可少的一种资源，但地球上的淡水只占总水量的2.53%。如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。由此可见(　　)
A．亚洲水资源人均拥有量最少
B．全球水资源的分布是均衡的
C．水是循环的，没有必要担心水资源不足
D．亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题
8.
随着经济的发展，人口的增长和人民生活水平的提高，水资源短缺的问题日益突出。下列资料是我国部分省市人均水量图和水资源紧缺指标表。
紧缺型
人均水量/(米3·年－1)
轻度缺水
1700～3000
中度缺水
1000～1700
重度缺水
500～1000
极度缺水
＜500
我
国部分省市人均水量图
水资源紧缺指标表
（1）上述资料显示，浙江省属于________缺水城市。
（2）“南水北调”工程是我国解决水资源分布不均衡的一个有效途径。为了保护好各引水渠中的水源，下列做法中，不正确的是________(填写序号)。
①在引水渠岸边堆放垃圾
②向引水渠中排放工业废水
③在引水渠两岸植树
④向引水渠中倾倒生活污水
（3）节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义务，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一昼夜将流失水的体积是多少升？（计算结果保留一位小数）
4）我们每个人都应该节约用水，你家中的节水办法是
_______________。（写出一条即可）
9．如图所示为水循环图，据图回答下列问题：
(1)写出图中各数字在水循环中所表示的环节：
①_
_；②__
__；③__
__；
④__
__；⑤__
__；⑥_
__。
(2)为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家正在实施南水北调工程，该工程主要改变水循环环节中的__
__(填字母)。
A．蒸发　
B．水汽输送
C．降水　
D．地表径流
(3)根据水循环原理，说说如果该地区降水减少，人为原因可能是什么？
10．如图是大自然中水循环现象的示意图。
(1)请写出图中各字母在水循环中所代表的环节：
A．__
__，
B．__
__，
C．__
__，D.__
__，
E.__
__，F.__
__。
(2)上述A、B、C、D、E、F环节构成的水循环类型为__
__。该循环发生的领域是__
__和_
__之间，通过水循环，使__
__源源不断地向陆地供应__
__，滋润着土地。
(3)促使水循环连续进行的动力是__
__。
二、水的组成
11．关于水的组成，下列说法中正确的是(　
　)
A．水由氢气和氧气组成
B．一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子
C．水由水分子构成
D．水中含有一个氧原子和两个氢原子
12．下列证明水电解的实验两极产生什么气体的方法中正确的是(　
　)
A．用燃着的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明是氢气
B．用带火星的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，木条立即复燃，证明是氧气
C．用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，证明是氧气
D．用燃着的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，产生蓝色火焰，证明是氢气
13．根据电解水时发生的变化事实，下列说法中正确的是(　
　)
A．水中包含氢气和氧气
B．分子发生了变化而原子没有变
C．氢气和氧气混合后形成水
D．水是由氢气和氧气组成的
14．在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸，其目的是(　
　)
A．增强水的导电性
B．增加生成的氧气的量
C．增加生成的氢气的量
D．以上说法都正确
15．下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（　
）
A、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1
C、水分解过程中，分子的种类不变
D、水分解过程中，原子的数目不变
16．在电解水的实验中可以直接观察到的现象是(　　)
A．水是由氢、氧组成的
B．有氢气和氧气产生，且体积比为2∶1
C．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
D．两电极均气泡，与负极相连管内产生的气体和与正极相连的管内气体的体积比约为2∶1
17．如图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程，下列说法中错误的是(　
　)
A．氢气、氧气和水都是由分子构成的
B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变
C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变
D．水是由氢气和氧气组成的
18．如图是水电解过程的示意图，读图并回答下列问题：
(1)每个水分子是由_
__个氢原子和__
_个氧原子构成的。
(2)水电解后，产生氢分子和氧分子的分子个数比为__
__。
(3)在水电解的反应过程中，发生改变的微粒是____，反应前后保持不变的微粒是__
。
19．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：
(1)若甲试管中生成气体B，则B是__
__气，b应接电源的__
__极。
(2)验证气体B的方法是　将带火星的木条伸入装有气体B的试管内，木条复燃　；这是因为该气体具有__
__性。
(3)图中的现象表明实验__
__(填“未开始”“刚开始”或“已进行一段时间”)。
(4)如果该实验中产生氧气的体积是8
mL，则生成氢气的体积是__
__mL。
20．图中Ⅰ是电解水的简易装置示意图，图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间的关系图，试回答下列问题。
(1)电解一段时间后，___(填“甲”或“乙”)管内水位下降得快，其原因是___
_____。
(2)0～4
min内甲、乙两管内排出水的体积比约为________，分子数之比约为________。
(3)若用带火星的木条检验B气体，有什么现象？______
____。
(4)实际操作中，甲、乙体积比常小于1∶2，原因是什么？_____________________。