五年级下册数学课件-5.2 可能性的大小沪教版 23张PPT

(共23张PPT)
1.今天是星期二。(
)
2.明天的太阳从西方升起来。(
)
3.掷两个骰子两个6都朝上。(
)
4.今天是星期五明天就是星期六。(
)
5.守株待兔(
)
6.从扑克牌中任意抽一张牌是红桃A。(
)
7.向上掷一枚硬币落地后正面朝上。(
)
在括号里填“可能”“一定”“不可能”，并说说理由。
复习
在足球比赛中，两支队伍用抛硬币的方式来决定谁先开球。这么做公平么？
探究一
来验证一下！
每人拿一个硬币掷30次，并将正反面出现的次数记录到表中。
根据你所记录的实验数据，观察正、反面出现的次数。
用正字记录法！
活动要求：
人员
抛硬币的次数
正面
反面
自己
30
与自己所在小组合作完成下表。
人员
抛硬币的次数
正面
反面
自己
30
小组
活动要求：
对上表进行观察，分别比较正、反面出现的次数与抛硬币的总数有怎样的关系？
再来看看世界上的科学家们做过的这个实验的数据：
抛硬币次数的二分之一
2020
5000
12000
40320
当抛硬币的次数越来越多时，出现正面的次数或出现反面的次数都越来越稳定于抛硬币总数的二分之一。我们就说
稳定于
抛硬币出现正面与反面的可能性是相同的。
在足球比赛中，两支队伍用抛硬币的方式来决定谁先开球。这么做公平么？
可能性大小
（1）口袋里装了6个球，球上分别标有1—6的数字，
每次任意从口袋摸出一个球，可能摸到几号球？
6
1
2
3
4
5
练习
摸到1—6号球的可能性相同吗？
摸出每个球的可能性相同！
有10个球，球上分别标着1---10这十个数字，标号1、2、3的球为红色球，其余为白色球。
探究二
1
2
3
4
6
8
7
9
5
10
（1）将这10个球放入袋中，任意摸出一个球，摸出红色球的可能性大，还是摸出白色球的可能性大？
（2）如果将标号为1—6的球放入袋中，任意摸出一个球，摸出红色球的可能性大，还是摸出白色球的可能性大？
（3）如果将标号为1—4的球放入袋中，任意摸出一个球，摸出红色球的可能性大，还是摸出白色球的可能性大？
（4）自编一题考考同学们!
有10个球，球上分别标着1---10这十个数字，标号1、2、3的球为红色球，其余为白色球。
探究二
1
2
3
4
6
8
7
9
5
10
答：因为摸出每个球的可能性是相同的，
白色球的个数>红色球的个数，
所以摸出白色球的可能性大。
（1）将这10个球放入袋中，任意摸出一个球，摸出红色球的可能性大，还是摸出白色球的可能性大？
有10个球，球上分别标着1---10这十个数字，标号1、2、3的球为红色球，其余为白色球。
探究二
1
2
3
4
6
8
7
9
5
10
答：因为摸出每个球的可能性是相同的，
白色球的个数＝红色球的个数，
所以摸出白、红色球的可能性相同。
（2）如果将标号为1—6的球放入袋中，任意摸出一个球，摸出红色球的可能性大，还是摸出白色球的可能性大？
有10个球，球上分别标着1---10这十个数字，标号1、2、3的球为红色球，其余为白色球。
探究二
1
2
3
4
6
8
7
9
5
10
答：因为摸出每个球的可能性是相同的，
红色球的个数＞白色球的个数，
所以摸出红色球的可能性大。
（3）如果将标号为1—4的球放入袋中，任意摸出一个球，摸出红色球的可能性大，还是摸出白色球的可能性大？
有10个球，球上分别标着1---10这十个数字，标号1、2、3的球为红色球，其余为白色球。
探究二
1
2
3
4
6
8
7
9
5
10
（4）自编一题考考同学们!
有10个球，球上分别标着1---10这十个数字，标号1、2、3的球为红色球，其余为白色球。
探究二
1
2
3
4
6
8
7
9
5
10
（5）当袋子里的红球和白球个数发生变化时，摸出的红球和白球可能性发生了怎样的变化？
　
A、B两房间的地板如图所示，有一天姐姐和弟弟
分别在两房间内抛掷乒乓球，谁抛出的球停落在黑砖上
谁就可以得到一块蛋糕。姐姐得到蛋糕的可能性大呢?
还是弟弟得到蛋糕的可能性大?谈谈你的看法。
A
B
练习
某路口红绿灯的时间设置为:红灯40秒,绿灯60秒,黄灯4秒,当人或车随意经过该路口时,遇到哪一种灯的可能性最大?遇到哪一种灯的可能性最小?根据是什么?
练习
欢迎光临
谢谢惠顾
您中奖了
下次再来
文明商场
惠民商场
你会选择哪家商场？
摸到红球的有奖。
凡是消费满200元者，均能参加抽奖活动，中奖者奖励100元的购物券。
A
文明商场
B
惠民商场
练习
掷骰子，点数大于3甲赢，小于3乙赢。公平么？
大于3，有三种可能4、5、6，可能性为
；
3
6
2
6
小于3只有两种可能1，2，可能性为
，
可能性不相等，所以不公平。
探究三
你会用分数表示下面语句中表示的可能性的大小吗？
十拿九稳
不怕一万，就怕万一
百发百中
练习
练习