1.1化学给我们带来什么？（1）学案—2021-2022学年九年级化学沪教版上册

1．1化学给我们带来什么？（1）
主备人：
备课时间：
月
日
上课时间：
月
日
总课数：
【学习目标】
1、知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。体验化学的科学美。
2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。
3、初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。
【学习重点】
1．认识学习化学和研究化学的重要意义。
2．了解化学对社会文明和进步的推动作用。
【课前准备】
通读本节教材，对其中感兴趣的知识进行讨论思考，并搜索相关知识留待课堂讨论。
1．化学是一门以________为基础的自然科学，它推动了人类文明的进步，为工业发展带来了____________________为农业生产带来了_______________为人类战胜疾病带来了____________________________________。
2、当前人类面临的_________、_________、_________、__________和__________
等重大问题的解决，都有赖于化学科学的发展。
3、化学极大地改善我们的生活，使我们的穿着____________、饮食_________、居住_______________、出行_______________。
4、学习和研究化学，可以帮助我们正确地____________________，合理的利用
__________________，高效地发展______________________。
【课堂教与学】
一、情境导入：
[观察思考]：教师以几个趣味实验（如魔棒点灯，烧不坏的手帕，空中生烟等等），展示化学学科的神奇与魅力。同学们认真听讲、受到激发，进入学习情境。
[讨论交流]：你所知道的化学方面的科学成就有哪些？
。
你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些
__
__________、_____________、_____________、_________________。
二、交流讨论：
同学们积极思考并说出自己知道的化学对于认识周围物质世界的作用。老师略加总结并板书。
你认为化学对人类认识、利用身边物质最典型的例子有：
。
三、观察与思考：
教师完成碳酸氢铵受热分解的实验，介绍简单的实验知识。同学们感悟实验探究
的学习、研究思想。
写出碳酸氢铵分解的文字表达式：
。
实验现象：______________________________________________________。
通过实验探究，你认为碳酸氢铵逐渐减少的原因是
。
化学科学最常用的研究手段是
。
四、拓展视野：
[观察思考]：播放有关水、钢铁、白色污染、化工生产、环境污染的影片剪辑。老师小结强调水、环保的相关知识。
水的用途有哪些？
。
水污染的原因是什么？如何防治水污染？
。
如何解决水资源紧缺的问题？
。
五、当堂反馈：
1．下列说法不正确的是
（
）
A．化学是一门以实验为基础的科学
B．化学使世界更加绚丽多彩
C．人类利用化学合成了成千上万的物质
D．化学给人类生活带来的只有益处没有害处
2．结合生活知识分析，下列各项中，你认为属于伪科学的是
（
）
A．基因工程的发展，使羊等一些动物可以被克隆
B．汽车尾气排放的有害物质可以消除
C．超导材料可用于磁悬浮列车
D．水可以变成石油
3．小明家夜晚不幸发生煤气爆炸，你认为造成的原因不会是
（
）
A．当发现煤气泄漏时立即打开油烟排放机抽气，减少室内空气污染
B．当发现煤气泄漏时关闭总阀门、打开门窗通风
C．当发现煤气泄漏时开电灯检查漏气情况
D．当发现煤气泄漏时马上打电话报警
4．看右图回答下列问题。
1．右图所示的装置能用于
类物质加热，
其中的物质可能是
或
。
2．若试管中的药品是碳酸氢铵，则管口有
气体
产生，管壁有
，如将产生气体通入澄清石灰水
将会看到
。
3．编号中仪器的名称
A
B
C