22.伟大的悲剧课件（共35张PPT）

冰封的南极
22.伟大的悲剧
茨威格
1.学习浏览的阅读方式,提高自己的阅读速度。
2.把握作者表达的思想感情,体会“伟大的悲剧”的含义。
3.理解课文所表现的人物崇高的精神品质,以及人类探求未知的科学精神。
学习目标：
茨威格(1881-1942) ,奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。他的传记文学不拘泥于史实,着重表现人物的性格,代表作有《三大师》罗曼·罗兰》等。小说代表作有《最初的经历》《象棋的故事》等。
了解作者：
为了争夺“第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”,英国人斯科特带领探险队和挪威人阿蒙森率领的另外一支探险队进行激烈的竞争。结果是阿蒙森队捷足先登,而斯科特等五名冲击南极点的英雄,因为南极寒冷天气的突然提前到来,最后长眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、书信和遗书,发挥想象,写下了这篇文章。
背景透视
理解重要语句的含意
所谓“理解重要语句的含意”,包括分析句子的深层含意,体味句子的言之意,理解句子的表达作用,分析句子的表达意图,以及对抽象的句子进行或使之具体化等。
知识链接
“理解重要语句的含意”这一考点在中考中的常见设问方式有以下几种:
1、联系上下文,体味第x段中画线句子的含意。
2、找出文中一处关键语句,谈谈你从中体会到的作者对人生的思考。
3、揣摩下列各句,说说你对句子的理解。
品析精彩语句
（1）答题角度：比喻、拟人等修辞手法和富有表现力的词语
（2）答题方法：结合语境,抓住关键词语或修辞手法的特点进行分析
（3）答题模式：运用了xx修辞手法(词语),（生动形象)地写出xx
拽拉 捆绑 搂抱 昔日 堡垒 辜负
凛冽 吞噬 疲惫 钦佩 鲁莽 毡鞋
保佑 厄运 拯救 耀武扬威 姗姗来迟
忧心忡忡 语无伦次 海市蜃楼
字词积累：
zhuài
bǎnɡ
lǒu
xī
lěi
ɡū
liè
shì
bèi
qīn
mǎnɡ
zhān
yòu
è
zhěnɡ
yào
shān
chōnɡ
lún
shèn
羸弱:瘦弱。羸,瘦。
告磬:指物资用完。弊,尽空。
毛骨悚然:形容十分恐惧的样子。
耀武扬威:炫耀武力,显示威风。
快怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。
姗姗来迟:形容来得很晚。
忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。
字词积累：
精疲力竭:精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。也说精疲力尽。
语无伦次:话讲得很乱,没有条理层次。
跟踉跄跄:走路不稳,跌跌撞撞的样子。
海市蜃楼:①蜃景的通称。②比喻虚幻的事物。
1、快速阅读课文,用简洁的语言介绍这个故事。
整体感知：
斯科特一行为实现成为“到达南极点第一人”这一目标,满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现挪威人早已捷足先登。从南极点返回的途中，他们不幸遇难。
2.请你用一个词来形容读完文章后的感受或心情。
悲壮、震撼、钦佩、崇敬。(任选其一)
问题探究，理解标题含义
1·课文标题为《伟大的悲剧》,那么“悲剧”表现在哪些方面?仔细阅读课文,完成下表。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}角度
内容
失败之悲
①
做证之悲
②
③
埃文斯精神失常,死了;奥茨独自向死神走去;三个人毫无怨言地在帐篷里等待死神的来临
世人之悲
④
斯科特比阿蒙森迟一个月到达南极点
为阿蒙森的成功做证
死亡之悲
在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄。
2、根据以上认识,你是如何理解课文题目《伟大的悲剧》的?请用“悲在 ,而伟大”的句式表述。
①悲在失败,而冒险精神伟大。
②悲在为胜利者做证,而诚信的绅士风度伟大。
③悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大。
④悲在世人悼念,而人们从中获得精神鼓舞伟大。
3、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传,却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?
作为一位伟大的作家,茨威格想到的绝不只是事业的成功者,而是更关注许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准,茨威格认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
问题探究，品读细节描写
1.文中多处运用了细节描写,生动地刻画了人物形象,请分析下面的细节描写对表现人物形象的作用。
(1)斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息,记到他的手指完全冻住,笔从僵硬的手中滑下来为止……但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字,在它们上面补写了可怕的“我的遗媚”。
"记到他的手指完全冻住,笔从僵硬的手中滑下来为止”,这一细节描写写出了斯科特坚强的意志和顽强的毅力。将“我的妻子”画去,补写“我的遗孀”,这一细节描写表现了斯科特临死前永别祖国和亲人的巨大悲痛。
在离死只有寸步之遥的时候仍然坚持科考,体现出威尔逊博士对工作的认真、严谨,对探险事业的热爱,对死亡的无惧。
(2)负责科学研究的威尔逊博士,在离死只有寸步之遥的时候,他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪糯上,除了一切必需的载重外,还拖着16公斤的珍贵岩石样品。
(3)奥茨突然站起身来,对朋友们说:“我要到外边去走走,可能要多待一些时候。”
探险需要团结协作,在关键时刻为了保护同伴,有时需要献出自己的生命,奥茨的独自赴死体现出其顾全大局和强烈的集体主义精神。
问题探究，品析精彩语句
1.本文用词准确,同时又运用比喻、拟人等修辞手法表现人物的情感,请仿照示例品析下面的语句。
(1)焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。
运用拟人的修辞手法,生动形象地刻画出斯科特一行迫不及待冲击终点的激动心情。
“仅”一词强调了时间之短,包含了惋惜之情,更增添了事件的悲剧色彩。
(2)这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人,他们仅仅迟到了一个月。
(3)他们谁也不想安慰别人,只是默默地拖着自己的脚步往前走。
“拖”字写出了队员们身体已疲惫不堪,明知结局是失败也要走完全程,体现出他们高尚的人格和绅士风度。
(4)挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
运用拟人的修辞手法,写出了在斯科特一行眼中挪威国旗飘扬的状态,生动地刻画出斯科特和伙伴们当时失落、绝望、沮丧的心情。
(5)现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步,穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
运用了比喻的修辞手法,形象地表现出三个人面临的环境极端恶劣、
2.联系文章上下文,体味下列语句的含义,讨论括号里的问题。
（1）对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。(作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?)
在这里,作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但作者本人并不这么认为,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”的观点。
英国人普遍讲求绅士风度,主张诚实、守信,坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特,接受了这项为他人的业绩、为人类探险的胜利做证的任务。正因为他的这一行为,其人格才显得无比的高尚,赢得了人们的永远尊敬。
2、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩做证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。(你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务?)
奥茨直面死神不拖累探险同伴的精神,是一种大无畏的英雄精神。
3.他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到:劳伦斯·奥茨-这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。(怎样理解“劳伦斯·奥茨 正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思?)
本文主要通过对斯科特探险队一行五人在归途中悲壮覆没的描写,歌颂他们勇于探索、 、 、 .
课堂小结：
团结协作
勇于牺牲
坚毅执着
感谢欣赏