(共15张PPT)
编造 破绽 强调 教训
驳倒 论证 权威 糊弄
出人意料 目瞪口呆 饶有趣味
侃侃而谈 终身受益 无独有偶
课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个
的人， 独特， 他用 的方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：
六年级
科学课
怀特森先生
很有个性
教学方法
出乎意料
不要迷信书本、也不要不迷信权威。
课文内容我能填
快速读课文1-4自然段，对比教我们的老师，小组讨论：事件叙述中哪些地方体现了怀特森老师的独特之处？为什么说怀特森老师的做法很独特？
速读课文5-7自然段，思考：怀特森老师这样的教学对学生有什么好处？从文中找出相关句子读一读。你认为他是一个好老师吗？
每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力 。
使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”；
使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”；
使我们明白了一个道理：“不要迷信书本，也不要迷信权威”。
请你通过一件具体事例来表现我们包老师的一个特点。
1、能用具体的事例体现人物性格特征；
2、能够仿照课文用具体事例体现人物性格特征的写法写一个片段。
