第19课北魏政治和北方民族大交融 同步练习（含答案）

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第19课北魏政治和北方民族大交融同步练习
一、单选题
黄仁宇在《中国大历史》中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这个流亡政府是（?
?
?）
A.
东汉
B.
西晋
C.
东晋
D.
北魏
淝水之战中前秦战败的主要原因是（?
?
?）
A.
前秦军队战斗力不强
B.
前秦军队战线太长
C.
前秦军队不习水战
D.
前秦军队不得人心
4世纪后期,发生在东晋与前秦之间的著名战役是（）
A.
长平之战
B.
赤壁之战
C.
淝水之战
D.
官渡之战
前秦、东晋之间的淝水之战，东晋最终以少胜多。淝水之战后出现的新局面包括（?
?
）
①前秦统治迅速瓦解②北方重新陷入混战状态③东晋统一了全国④东晋统治暂时稳定
A.
①②
B.
③④
C.
①②④
D.
②③④
“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，讲汉语，穿汉服，与汉族通婚。”材料反映的是
A.
管仲改革
B.
商鞅变法
C.
汉武帝改革
D.
北魏孝文帝改革
北魏孝文帝对大臣说：“我贵为天子，何必一定要居住于中原呢？只不过是想让你们的后代接受先进文化的熏陶，开阔自己的眼界罢了。如果长期居住在北方，一旦遇到不学无术的君主，就不免沦为他人的囚徒了。”为此，孝文帝采取的措施是（????）
A.
迁都洛阳
B.
在朝廷中强制使用汉语，禁用鲜卑语
C.
采用汉族的官制、律令
D.
鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻
下表反映了北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。这种情况的出现有利于（）
鲜卑姓
拓跋
独孤
步六孤
勿忸于
贺赖
拔拔
丘穆陵
尉迟
汉姓
元
刘
陆
于
贺
长孙
穆
尉
A.
政权分立
B.
江南开发
C.
南朝稳定
D.
民族交融
魏晋以来，民间多以谷物、布帛易物。北魏孝文帝铸太和五铢，“诏京师及诸州镇皆同行之”，结果仅得以流通于京师一带。这表明（）
A.
币制混乱激化社会矛盾
B.
孝文帝改革的效果不佳
C.
各区域间经济联系断绝
D.
分裂战乱阻碍经济发展
孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施，增强了北魏实力，推动了历史进步。孝文帝改革取得成功的根本原因是（）
A.
北魏实现北方统一
B.
孝文帝改革决心坚定
C.
改革措施全面易行
D.
顺应了历史发展潮流
观察图“身穿汉族服装的鲜卑贵族形象”。出现这一现象的主要原因是（）
A.
北方少数民族内迁
B.
穿汉服显示贵族身份
C.
北魏统一黄河流域
D.
孝文帝推行汉化政策
南北朝时期北方民族融合的实质是（）
A.
各族人民经济、文化交往的过程
B.
少数民族汉化的过程
C.
少数民族封建化的过程
D.
中原先进文化向周边扩展的过程
南北朝时期，北方地区出现了各民族的大交融。相关史实有（）
①西北民族的乐器、歌舞等受到汉族民众的喜爱
②鲜卑人逐步从畜牧业生产转变为从事农业种植
③北魏时期，洛阳城中不少富商大贾“资财巨万”
④“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族间的隔阂逐渐减少
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
下表是小明同学制作的一张有关历史发展因果关系的卡片。结合所学，①处的历史事件是(
)
原因
过程
结果
北方民族大交融局面的出现
①
进一步促进了北方民族的大交融
A.
商鞅变法
B.
文景之治
C.
孝文帝改革
D.
光武中兴
对我国南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”、“汉人胡食”等现象的解释，下列说法准确的有（）
①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响
②说明民族交融成为一种历史趋势
③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用
④那时的人们行为怪异，喜穿异族服装，吃异族食物
A.
①②④
B.
②③④
C.
①②③
D.
①③④
二、材料解析题
阅读下列材料，回答问题。
材料一?
东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁到黄河流域。到了西晋时，中国北部、东部和西部，大量胡族与汉族杂住。史书记载“西北诸郡皆为戎居”，关中百万余口“戎狄居半”，对晋帝国呈现半包围形势。
材料二?
魏主认为：“北方人把土地称为拓，后又称为跋。北魏的祖先是黄帝的后代，所以称为拓跋氏。土地是万物的根本，所以我们应当改姓为元氏。”
材料三?
少数民族的方凳、圆凳也传到了中原地区，成为汉族人民所喜爱的家具，改变了汉族席地而坐的习惯；蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，南北朝时在中原地区却很风行。
（1）西晋被内迁的哪个民族所灭？西晋灭亡后，内迁的各族纷纷建立自己的政权，其中有些少数民族政权统一了黄河流域，请举一例。
（2）材料二与哪次改革有关？“魏主”改“拓跋氏”为“元氏”意图是什么？
（3）材料三中这些生活情景的出现说明了什么？这些情景的出现与材料一、二有什么联系？
阅读下面材料，回答问题。
材料一：
鲜卑姓
拓跋
拔拔
达溪
乙旃
丘穆棱
步六孤
独孤
勿忸于
改为汉姓
元
长孙
奚
叔孙
穆
陆
刘
于
材料二：孝文帝明知鲜卑游牧旧习，万不足统治中华，又兼自身深受汉文化熏染，实对汉文化衷心欣赏仰慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵成，使其民族整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
材料三：北魏迁都以来，内迁的各族人民与当地人错居杂处，开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，……汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，又学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式……在文化上交流也日益频繁……
——引自人教版教材
（1）依据材料一，想一想孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么？
（2）根据材料二，结合所学知识指出，孝文帝改革起到了怎样的作用？
（3）据材料三并结合所学知识，请分析魏晋南北朝时期为什么会出现民族大交融的高潮？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：（西晋灭亡后）时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。
材料二：江南吴郡是海盐的重要产地，滨海之地，盐田相望。江北的盐城（今江苏盐城），也分布许多盐场。三峡地区南郡的巫县和巴郡是产盐重镇，置有盐官，掌握井盐业的生产与运销。
材料三：……他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。
材料四：魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。而汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，又学习和接受他们的食物、服装、用具等融入汉族的生活中。十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
（1）根据材料一，西晋后期人口南迁的原因是什么？
（2）材料二反映出江南手工业中哪一行业的发达？
（3）根据材料一、二，请你归纳出一个学习主题。
（4）材料三中的改革指的是哪一事件？根据材料分析这一改革的特点和影响。
（5）根据材料四，少数民族与汉族民族交融的方式体现在哪些方面？
【注重论从史出】
我国统一的多民族国家是在长期的历史发展中形成的，其中魏晋南北朝时期是民族交融的高峰时期。下面以这一时期为例，对统一多民族国家的形成进行分析。
材料一：魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居生活。
——统编教材七年历史上册
材料二：在他（魏孝文帝）统治期间，采取一系列措施，要求鲜卑贵族说汉话，改为汉族姓氏，穿汉服，与汉族能婚，采用汉族的言制，学习汉族礼法，尊崇孔子等。
材料三：
①内迁人民学习汉族农业技艺、从事农产；汉族人民学习畜牧经验，接受北方各族人民的食物、服装、用具等。?
②十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。?
③“胡”“汉”观念逐渐淡薄，隔阂与偏见逐渐减少。?
④汉语的使用；西北民族的乐器受汉族人民欢迎。
（1）仔细读材料一、二，你认为民族交融的原因有哪些？
（2）材料三列举了民族交融的内容，请你归纳民族交融一般从哪些方面进行的？
（3）民族交融对我国统一多民族国家的形成有什么重大意义？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】本题考查淝水之战。淝水之战发生于公元383年，是北方统一政权前秦向南方东晋政权发起的一系列战役中的决定性战役。前秦出兵伐东晋，双方于淝水交战，最终东晋仅以8万军力大胜80余万前秦军。A、B、D三项不符合题意。故答案为C。
2.【答案】D
【解析】本题考查淝水之战前秦失败的主要原因。383年，苻坚率领80多万大军南下，企图消灭东晋，但是前秦内部民族矛盾尖锐，很多将士不愿为前秦卖命。所以，看似强大的前秦军队实际上不得人心。这是淝水之战中前秦战败的主要原因。故选D。
3.【答案】C
【解析】383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。
???????故选C。
4.【答案】C
【解析】①②④.淝水之战后，前秦因为遭遇惨败，统治迅速瓦解，北方重新陷入混战状态。另外，东晋的统治也暂时稳定，为经济发展创造了有利环境。故①②④正确。
③.东晋并未统一全国，既没有足够实力，统治者也没有此志向，故排除③。故选C。
5.【答案】D
【解析】D.由通过中“迁都洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓,讲汉语,
穿汉服”等关键信息，我们可知材料反映的是北魏孝文帝改革。495年孝文帝迁都洛阳，为革除鲜卑旧俗，开始进行改革。采取一系列汉化措施，采用汉姓，将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；改穿汉服，官员及家属必须穿戴汉族贵族服饰；学习汉语，在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；提倡与汉人通婚，鼓励鲜卑贵族与汉贵族联姻；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。故D正确。
ABC.齐国管仲改革、秦国商鞅变法、汉武帝改革都与题干信息无关，故排除ABC。
故选D。
6.【答案】A
【解析】A.孝文帝的大意是：我们北魏政权现在定都于平城，并不是中原的中心。这不利于北魏对中原的统治，且这里的文化不算发达，也不利于鲜卑族学习和接受汉族的先进文化。因此，留在这里是不明智的，应该去中原的腹地。——结合所学可知，最终，孝文帝决定迁都到中原的中心城市洛阳。故A正确。
BCD.都是孝文帝改革的措施，但与本题主旨无关。故选A。
7.【答案】D
【解析】D.仔细观察框表信息并结合所学可知，框表反映了北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。这种情况的出现有利于民族交融。黄河流域的各族人民长期生活在一起，日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合已经成为趋势。北魏孝文帝顺应形势进行改革，用文治移风易俗，迁都洛阳，把百余万北方各族人民迁到中原；他学习汉族的先进制度和文化，推行汉化措施，如学汉语、穿汉服、改汉姓、用汉制等；这些措施促进了鲜卑族的发展，增强了北魏的实力，促进了民族交融，推动了社会发展。故D正确。
A.北魏孝文帝改革的措施有利于民族融合，而非政权分立，故排除A。
BC.北魏在北方，而非江南，和江南经济开发和南朝稳定无关，故排除BC。故选D。
8.【答案】D
【解析】A.题干中民间以物易物，国家下诏铸造流通的货币无法流通全国，不是“币制的混乱”，故A错误；
B.题干没有提及孝文帝改革的效果不佳，故B错误；
C.即使战乱时期，区域间的经济联系也不会“断绝”，C项说法绝对，故C错误；
D.从魏晋时期民间以物易物，钱不入市，而北魏孝文帝时期本该在一国运用的货币，仅在京师一带流通，故D正确。??????故选D。
9.【答案】D【解析】
D.根据题干“孝文帝推行‘改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓’等措施，增强了北魏实力，推动了历史进步”可知，孝文帝改革促进了北魏封建化和民族融合，顺应了历史发展潮流，因此取得成功，故D正确。
A.本项是孝文帝改革的背景，故A错误。
BC.两项不是根本原因，故BC错误。????故选D。
10.【答案】D
【解析】
D.材料中的“孝文帝”是古代鲜卑族的皇帝；根据材料并结合所学知识，可知孝文帝采取的主要汉化措施有穿汉服、说汉语、改汉姓、与汉人通婚、采用汉族官制、律令和礼法；这些措施的积极意义体现在促进了民族交融，也增强了北魏的实力，加速了北方各民族的封建化进程。出现图中这一场景的主要原因是孝文帝推行汉化措施，故D正确。
AB.均与题干无关，排除AB。
C.北魏统一黄河流域直到孝文帝时进行改革，才出现身穿汉族服装的鲜卑贵族，排除C。
故选D。
11.【答案】C
【解析】C.民族融合的过程就是少数民族逐步过渡到封建社会的过程，故C正确。
AB两项是民族融合的过程和表现，不是实质，排除AB。
D.中原先进文化向边疆扩展的过程实质上仍然是少数民族封建化的过程，故D项包含在C项中，排除D。故选C。
12.【答案】B
【解析】①②④.西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱，属于民族交融，故正确；鲜卑人逐步从畜牧业生产转变为从事农业生产，属于民族交融，故正确；“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族间的隔阂逐渐减少，属于民族交融，故正确。故①②④符合题意。??
③洛阳城中不少富商大贾“资财巨万”为经济发展的体现，不属于民族交融，故错误。
故选B。
13.【答案】C
【解析】C.结合所学可知，魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，北方出现了民族大交融局面，为了学习和接受汉族先进文化，加强对中原广大地区的统治。北魏孝文帝进行改革，主要内容包括迁都洛阳，实行汉化政策，如学汉语，穿汉服，用汉姓等。北魏孝文帝改革促进了北方民族的交融，也增强了北魏的实力。北魏孝文帝改革使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同；同时，也使中原文化得到了丰富和发展，汉族和各少数民族彼此影响，少数民族的生活习惯、文化等，逐渐融入汉族人民的生活之中。故①处的历史事件是孝文帝改革，故C正确。
ABD.综上，这三项涉及的事件均与题意不符合。故选C。
14.【答案】C
【解析】①②③.据学可知，黄河流域的各族人民长期共同生活相互影响，民族融合已经成为趋势。北魏孝文帝顺应历史发展趋势采取了一系列汉化改革措施，北魏孝文帝改革加速了北方各族的封建化程度，促进了黄河流域民族大融合。题干信息“胡人汉服”、“汉人胡食”，就是以上史实的体现，故①②③正确。
④.那时的人们行为怪异，喜穿异族服装，吃异族食物，说法不符合史实，故④错误。?
故选C（①②③）。
15.【答案】（1）匈奴族。前秦和北魏。
（2）北魏孝文帝改革。目的是学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制。
（3）民族融合趋势加强。重要是由于少数民族内迁，加强了民族交融，为了适应这一历史发展潮流，北魏孝文帝实行了改革，最终又加速了民族交融，所以说，三者之间是因果关系。
16.【答案】（1）使鲜卑族汉族化
（2）促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
（3）各民族错居杂处，加强了相互交流；生产生活上各民族相互学习；政治制度上少数民族学习汉族君主专制；思想文化上少数民族学习汉族文化；社会习俗上各民族相互借鉴吸收；民族心理上民族隔阂与民族偏见逐渐减少。
17.【答案】（1）躲避战乱。
（2）制盐业。
（3）江南地区的开发。
（4）孝文帝改革；特点：汉化；影响：促进了民族交融。
（5）生产方式、生活习俗、政治制度等。
18.【答案】（1）少数民族内迁、和民族杂居、统治者的民族交融改革等。
（2）相互学习生活习俗、少数民族学习汉族的政治制度、使用同一种语言、相互学习接受对方文化、思想观念逐渐趋同。?
???????（3）北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
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