第4课希腊城邦和亚历山大帝国 课件（30张PPT）

(共30张PPT)
大河流域文明——东方文明的起源
古代中国
古巴比伦
古埃及
古印度
古希腊
海洋文明——西方文明的起源
第二单元
古代欧洲文明
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
二、雅典的民主政治
三、亚历山大帝国
壹
希腊城邦
1.地理位置
范围：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。希腊半岛是古代希腊的主体。
古希腊是地理概念，不是国家名称。
2.
自然环境
结合地图、材料和课本，概括古希腊地形有何特点？这对古希腊有何影响？
古希腊地形
材料：地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨。气候条件的奇特导致了地中海气候区农业生产类型的独特，典型农业是水果园艺业，代表水果是柑橘、葡萄、橄榄。
——牛立红《气象环境》
多山
环海、多岛屿
不便于各地区的联系
政治上：影响了古希腊的统一
海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布
经济上：适宜航海业和海外贸易的发展
思想上：追求自由平等
3.
早期文明
希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
迈锡尼
克里特
克里特王宫遗址
迈锡尼城市的门
4.
早期城邦
时间：公元前8世纪，希腊出现了城邦。
代表：
斯巴达（军事国家）
雅典（民主政治）
4.
早期城邦
雅典
斯巴达
材料二：城邦对外独立，对内享有完全的自主权。经济上，自给自足；政治上，互不隶属，它们都是独立的主权国家。
——晏立农、马淑芹等编著《图说古希腊文明》
通过材料观察概括古希腊城邦有何突出特点?
城邦
面积(平方千米)
人口
雅典
2500
约30万
斯巴达
8400
约40万
小国寡民、独立自主
参考：武汉，总面积8569，人口约1121
斯巴达
公元前8世纪后期，斯巴达人征服了麦西尼亚的肥沃平原，从而排除了向海外扩张的需要，过着一种变化很少的农业生活，而且为了控制大批受管辖的居民，不得不把自己的国家组织的像个军营。
——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》
Come
back
either
with
you
shield
or
upon
it.
“带着你的盾牌凯旋而归，或者死在上面抬回来！”
趣味历史——斯巴达的军事化社会
5.
居民构成
权利
义务
成年男性公民有参与统治的权利
占有土地
参与城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛
——参军打仗
外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地
奴隶几乎美玉任何权利和自由
界限分明，非公民转化为公民，极为困难
贰
雅典的民主政治
1.民主的含义
古希腊雅典人创造了民主一词。这一词语来源于希腊语“人民”和“权力”两个词的组合。意思就是“人民的权力”
。
2.雅典民主政治的发展历程
梭伦
古希腊民主政治之父
克里斯提尼
伯里克利
“黄金时代”
公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
3.伯里克利时期民主政治的内容
公元前399年，三名雅典公民将苏格拉底告上法庭，罪名是不敬城邦之神、发明新神、腐蚀雅典青年。
【探究活动——苏格拉底的审判】
思考1：以下谁可以参与此次审判？
成年男性
妇女
儿童
外邦人
奴隶
公民
（统治者）
非公民
（被统治者）
思考2：在哪里开展此次审判？
3.伯里克利时期民主政治的内容
公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
思考3：参加此次审判可能会耽误参与者的日常工作，伯里克利是如何提高参与者的积极性？
建立津贴制度
4.评价雅典民主政治
材料一：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全国公民手中，而不是在少数人手中。”
材料二：伯里克利：“在我们私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。”
（1）思考：以上材料分别体现了雅典民主政治的什么特点？
人民主权、法律至上
4.评价雅典民主政治
材料三：阿帕斯是个雅典手工业者，今年（前438年）三十岁，是家庭中的男主人。今天他要去广场参加公民大会，这个公民大会虽然每十天就开一次，严重影响阿帕斯的生产，但他还是愿意去。妻子目送丈夫离去，心情郁闷，她是多想一起走啊，但会议不允许她进入。阿帕斯来到广场，大会尚未正式开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶。会场围着篱笆，设有多道门。“大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让阿帕斯倍感自豪：“我是雅典城邦的人!”
（2）结合所学知识，分析阿帕斯很愿意参加公民大会的原因。
（3）根据上述三则材料和所学知识，评价雅典的民主政治。
津贴制度
（1）积极性:①它基本上实现了公民在法律面前人人平等，为雅典的繁荣昌盛提供了政治上的保证，把古代世界的民主政治发展到了高峰。
②雅典在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。
（2）局限性:①它是建立在对广大奴隶的剥削与压迫基础上的，其实质是维护奴隶主贵族的民主。
②它所体现的平等和公正等民主原则，仅适用于雅典的男性成年公民，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
③它是一种直接的民主，容易造成民主决策的失误，产生“多数人的暴政”，沦为个人争权夺利的工具。
4.评价雅典民主政治
叁
亚历山大帝国
1.马其顿崛起
世界的征服者——亚历山大大帝
(Alexander
the
Great)
(公元前356年-前323年)
“山不走到我这里来，我就到它那里去。”
——亚历山大
2.亚历山大东征
古希腊文明
古埃及文明
古两河流域文明
古印度文明
地跨欧、亚、非三洲的大帝国，史称“亚历山大帝国”
亚历山大被称为“亚历山大大帝”
“公元前323年亚历山大大帝之死，在世界历史的发展中构成了一条分水岭。昔曾繁荣一时的希腊文明，现在结束了。当然，旧的制度和生活方式不会突然不见，但亚历山大的一生把旧秩序割裂得那样深刻，以至于要它原封不动地恢复起来，已是不可想象的了。由于亚历山大的征服，文化的融合和民族的混同，完成了把希腊人在公元前5至4世纪黄金时代许多理想推翻掉的任务。一种以混合希腊和东方因素为基础的新型文明出现了。”
——《世界文明史》
【史料实证——评价亚历山大东征】
思考：有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，没有任何积极意义。”你同意这样的观点吗？请结合材料说明理由。
3.评价亚历山大东征
消极方面：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
积极方面：东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
1.希腊城邦
地理环境
早期文明
城邦
2.雅典民主政治
“黄金时代”
最高权利机构
津贴制度
评价
居民：公民、非公民
伯里克利
公民大会
马其顿王国
3.亚历山大帝国
评价
希腊城邦和亚历山大帝国
爱琴文明（克里特、迈锡尼文明）
特点：小国寡民
代表：斯巴达、雅典
课堂小结
起源
亚历山大东征
1.公元前8—前6世纪，希腊人建立起许多奴隶制城邦，其中希腊最著名的城邦是(
)
A．斯巴达和特洛伊
B．雅典和斯巴达
C．迈锡尼和雅典
D．赫里斯特和特洛伊
2.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（
）
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
课
后
练
习
3、阅读材料,回答问题
材料一：我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。
——伯里克利
材料二：我们环绕着大海(爱琴海)而居,如同青蛙环绕着池塘。
——古希腊思想家柏拉图
（1）根据材料一,指出这一“制度”民主性的具体表现。这种制度存在的局限性是什么?
（2）结合柏拉图的话,比较东西方文明的不同点。列举古代促进东西方文明交流的事例。
（3）如何看待世界不同地区的文明?
表现:政权掌握在全体公民手中;公民在法律面前人人平等。
局限性:雅典的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
不同点:东方文明发源于大河流域,经济以农业种植为主,政治是中央集权制度;西方文明发源于沿海地区,经济以工商业为主,政治是民主政治。
事例:亚历山大东征
要理解和尊重世界文化的多元性和差异性。