15.1 两种电荷 导学案（无答案）

学习指导案 年 月 日
课题
15.1两种电荷
课型
新授
课时
学习目标
1. 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用
2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位
3. 了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动
学习重点
通过摩擦起电现象认识自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律。
学习难点
对电荷的认识
学习过程
学习方式及学习内容.
学生领悟（知识、方法）
时间
一、创设情境：
在干燥的天气里，衣服表面容易吸附灰尘；与头发摩擦过的塑料尺、塑料笔杆，能吸引纸屑；用塑料梳子梳头、头发会随着梳子飘起来？？？
二、自主学习：
（一）、两种电荷：
阅读课本“电荷”部分，完成自我展示1：
（二）、原子及其结构：
阅读课本P33——P34“导体和绝缘体”上面，完成自我展示2：
（三）、导体和绝缘体：
阅读课本P34——P35,完成自我展示3：
三、小结
自我展示1
（1）、 叫做摩擦起电。
（2）、自然界只有 电荷。
（3）、 叫正电荷；
叫负电荷。
（4）、电荷间的相互作用是
（5）、电荷的多少叫做 ，简称 。
（6）、电荷量的单位是 ，简称 ，符号是 。
（7）、摩擦起电的物体有 的性质。
（8）、验电器的作用 。
原理 。
自我展示2
（1）、原子中心是 ； 在核外运动。
（2）、原子核带 电，电子带 电；电子所带的电荷量为 。
（3）、摩擦起电的实质是 。
自我展示3
（1）、容易导电的物体叫 ；
叫绝缘体；导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫
。
（2）、金属靠 导电。
四、课后作业：
备课辅助案 年 月 日
课题
15.1两种电荷
课型
新授
课时
教材分析

摩擦起电是学生熟悉的电现象之一，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重要的地位。
学情分析

摩擦起电现象学生在小学已经学过，但从微观结构上认识此现象有一定的难度，并且涉及电荷的移动，是比较抽象的内容，需从实验入手认识。本节内容主要由“两种电荷”“原子及其结构”“导体和绝缘体”三个部分组成。
板书设计
两种电荷
一、两种电荷
二、原子及其结构
三、导体和绝缘体
课后反思