6.1 金属的物理性质-教案-2020-2021学年九年级化学下册（科粤版）
文档属性
| 名称 | 6.1 金属的物理性质-教案-2020-2021学年九年级化学下册（科粤版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 100.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-01 21:24:35 | ||
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文档简介
第六单元 金属
课题1 金属材料的物理特性
教学目标
一、知识与技能
1.认识金属与人类生活和社会发展的密切关系。
2.了解常见金属的物理性质，了解物质的性质与用途的关系。
3.认识合金及其特性，知道几种重要的常见合金。
二、过程与方法
1.由学生的生活经验和对实物性质的讨论导入，让学生了解金属常见的物理特性。
2.通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论及物质的性质在很大程度上决定了物质的用途但不是唯一的决定因素的认识，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.通过实验比较铝合金和铝片的硬度，焊锡和铅、锡的熔点，认识加入其它金属可以改良金属特性，以及合金具有更广泛的用途。
4.学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。
教学重点
1.金属的物理性质和合金的特性
2.物质性质与用途的关系
教学难点
1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力
2.提高学生综合分析问题的能力
新课引入
教师活动：根据生活经验你所知道的金属制品有哪些？你见过那些金属制品？说出他们的元素符号和名称。
学生活动：写出金属的元素符号和名称。
设计意图：让学生感知学习的对象，激发学习的兴趣。
教学过程
其实生活中常见的金属很多，例如：展示金属标本。
展示幻灯片，和学生一起讨论，注意引导学生观察金属的颜色和状态。
教师提问：你知道我们在什么地方使用了金属吗？想一想，你会发现我们的生活离不开金属。
学生回答完以后，展示幻灯片，提问：图片中的生活日用品都是用哪些金属制成的？
交流与讨论：性质决定了用途，反过来用途也可以反映性质，请分析屏幕上的金属制品图片，体现了该金属哪些物理性质？
教师活动：展示幻灯片，让学生总结。
板书：一、金属材料的物理特性
1.大多数的金属是银白色的固体（铜是紫红色，金是黄色）
2.金属的熔点一般较高（汞常温是液态）
3.金属的密度硬度一般较大
4.有导电性和导热性
5.有延展性
教师活动：金属不仅具有以上共性还有各自的特点。
展示幻灯片，常见金属的物理性质和学生讨论交流并提问，投影展示：
1.为什么菜刀、镰刀、剪刀等用铁制而不用铅制？
2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？
3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？
学生分组讨论后汇报交流，请学生起来回答。
教师总结投影展示：物质的用途主要由性质决定，还需要考虑价格、资源、是否美观，使用是否便利，废料是否容易回收利用以及对环境的影响等。
练习：以下铁的用途中，涉及了铁的哪些性质？
1.铁锭可以轧成铁板或拉成铁丝。
2.油罐车行驶时罐内石油震荡产生静电，易发生火险，因此车尾有一条拖地的铁链。
讨论：投影展示：用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？
引导学生从日常生活出发回答：资源丰富，无毒轻便，耐磨耐腐蚀，美观易加工。
提问：一毛钱硬币是用铝合金制成的，为什么不用纯铝制造呢？
设疑：那么，什么是合金？合金的性质与其组分金属有何不同？合金的应用范围怎样？我们常用的合金有哪些？哪些合金最有前途？
阅读：课本P168～169的内容
归纳：合金是指由一种金属与其他金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质。
比较：合金与组成他们的金属性质有什么不同呢？实验6-1
结论：填入课本
过渡：合金的熔点与其组分金属相比，又有何特点呢？下面我们以焊锡为例，进行研究。
老师演示实验，学生观察，回答现象。
老师总结：合金和组成成分金属相比较：硬度增大，熔点降低。
讲解：合金比纯金属具有更广泛的用途。
幻灯片展示：几种常见合金的主要成分、性能和用途。
过渡：合金在人类生活和生产中具有极为广泛的应用，尤其是科学技术日益发达的今天，新的金属和合金一直在被不断的发展和应用。例如，钛和钛合金就是近30年来引起人们普遍重视和关注的一种新型金属材料。
幻灯片展示：钛合金以及新型金属材料。
总结本节课内容，学生通过本节课的学习可以做一个趣味活动，抢答“金属之最”，本活动目的是引起学生兴趣，巩固之前学习的内容。
板书设计
第六章 第一节金属材料的物理特质
一、金属的物理性质
1.常温下多数是固体（汞是液体）
2.都有金属光泽
3.具有导电性和导热性
4.具有延展性（可以拉成细丝，可以展成薄片）
5.金属的硬度、密度一般较大，熔点较高。
二、合金
1.合金：由一种金属与其他金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质
2.合金与组成成分相比：硬度增大，熔点降低
教学反思
本节课从学生易于感知的现象加以研究，教学中充分体现了学生的主体地位，让学生自己从实验现象中总结发现金属材料的物理特性。本节课实验非常重要，是学生理解本节知识的关键。
例题展示
1.金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列属于金属共性的是（ B )
A.很高的熔点 B.良好的导电性
C.很大的硬度 D.银白色的光泽
解析：金属都有金属光泽，但不都是银白色光泽，如金呈金黄色，铜呈紫红色；金属都具有较好的导电性、导热性和延展性；不同金属的熔点和硬度都有较大差异，如汞的熔点很低，为-39 ℃，钠的硬度很小，所以A、C、D都不是金属的共性。
2.将大小相同的焊锡（锡铅合金)、锡、铅放在铁片上，加热铁片的中心部分。你认为最先熔化的是（ C )
A.锡 B.铅 C.焊锡 D.同时熔化
解析：焊锡是锡、铅的合金，所以其熔点比锡、铅的都低，故最先熔化。
课后作业
一、当堂反馈
1．下到材料属于合金的是（ C ）
A．铁 B．氧化铜 C．生铁 D．大理石
2．同学们讨论金属的共性时发表不同的看法，其中正确的是（ C ）
A． B．
C． D．
3．以下关于物质的性质和用途不对应的是（ D ）
A．铜能导电，可以做导线
B．铁能导热，可以做铁锅
C．木炭能燃烧，可以做燃料
D．氧气能燃烧，可以做燃料
4．下列生活中的家用物品，其制作材料属于合金的是（ B ）
A．双层玻璃杯 B．不锈钢锅
C．棉质洗碗布 D．塑料收纳箱
5．下列有关合金的说法正确的是（ C ）
A．合金中一定不含非金属
B．合金不属于金属材料
C．合金的硬度一般比各成分金属大
D．各成分金属的熔点比合金的熔点低
6．合金具有许多优良的性能，下列材料不属于合金的是（ B ）
A．生铁 B．四氧化三铁 C．焊锡 D．18K金
二、课后练习
7．新型镁锂合金是目前最轻的金属结构材料，已应用于我国首颗全球二氧化碳监测科学实验卫星中的高分辨率微纳卫星上。新型镁锂合金具有减震、消噪和抗电磁干扰性能，同样大小的新型镁锂合金重量仅是铝合金的一半。关于该材料下列说法错误的是（ D ）
A．该材料对电磁波有屏蔽作用
B．该材料可有效的降低卫星发射时的噪音
C．镁锂合金材料大幅减轻了卫星重量，显著提高有效载荷，降低了发射成本
D．该材料的熔点很低
8．下列说法中错误的是（ B ）
A．镁片、铝片、铁片是银白色的，铜是紫红色的
B．将铜片和铝片互相刻画，铜片在铝片上留有划痕，说明铝比铜硬度大
C．将打磨好的镁条、铁片、铜片分别接入串联电路，灯泡发光，说明这些金属有导电性
D．手拿金属铜片的一端，在酒精灯火焰上烘烤另一端，手有热感，说明铜能传热
9．联合国卫生组织认为我国的铁锅是最理想的炊具之一，并向世界大力推广，你认为主要原因是（ D ）
A．价格便宜
B．生铁中含有碳元素，因而存在有机物
C．升热慢、退热也慢，保温性能好
D．烹饪时能使食物中留有铁元素
10．下列物质不属于合金的是（ C ）
A．黄铜 B．焊锡 C．氧化铜 D．不绣钢
11．下列关于合金的说法中正确的是（ D ）
A．合金一定是金属和金属熔合而成
B．合金中一定含有铁元素
C．合金不能导电、导热
D．合金的熔点和硬度不同于组成它的纯金属
12．下列说法中正确的是（ C ）
A．铅的密度比铁大，用铅做菜刀比铁更好
B．黄金也属于合金
C．合金也是金属材料
D．合金的所有性质和性能都没其纯金属好
13．下列物质的用途和用法与其理由说明不相一致的是（ A ）
A．通常情况下输电电缆用铝制成，是因为铝是导电性最好的金属
B．铁可以制炊具是由于铁可以传热
C．钛合金广泛用于火箭、导弹、化工和通讯设备是由于钛合金抗腐蚀性能好
D．黄铜可以制造机器零件、仪表、日用品，是由于铜开发时间比较早
课题1 金属材料的物理特性
教学目标
一、知识与技能
1.认识金属与人类生活和社会发展的密切关系。
2.了解常见金属的物理性质，了解物质的性质与用途的关系。
3.认识合金及其特性，知道几种重要的常见合金。
二、过程与方法
1.由学生的生活经验和对实物性质的讨论导入，让学生了解金属常见的物理特性。
2.通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论及物质的性质在很大程度上决定了物质的用途但不是唯一的决定因素的认识，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.通过实验比较铝合金和铝片的硬度，焊锡和铅、锡的熔点，认识加入其它金属可以改良金属特性，以及合金具有更广泛的用途。
4.学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。
教学重点
1.金属的物理性质和合金的特性
2.物质性质与用途的关系
教学难点
1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力
2.提高学生综合分析问题的能力
新课引入
教师活动：根据生活经验你所知道的金属制品有哪些？你见过那些金属制品？说出他们的元素符号和名称。
学生活动：写出金属的元素符号和名称。
设计意图：让学生感知学习的对象，激发学习的兴趣。
教学过程
其实生活中常见的金属很多，例如：展示金属标本。
展示幻灯片，和学生一起讨论，注意引导学生观察金属的颜色和状态。
教师提问：你知道我们在什么地方使用了金属吗？想一想，你会发现我们的生活离不开金属。
学生回答完以后，展示幻灯片，提问：图片中的生活日用品都是用哪些金属制成的？
交流与讨论：性质决定了用途，反过来用途也可以反映性质，请分析屏幕上的金属制品图片，体现了该金属哪些物理性质？
教师活动：展示幻灯片，让学生总结。
板书：一、金属材料的物理特性
1.大多数的金属是银白色的固体（铜是紫红色，金是黄色）
2.金属的熔点一般较高（汞常温是液态）
3.金属的密度硬度一般较大
4.有导电性和导热性
5.有延展性
教师活动：金属不仅具有以上共性还有各自的特点。
展示幻灯片，常见金属的物理性质和学生讨论交流并提问，投影展示：
1.为什么菜刀、镰刀、剪刀等用铁制而不用铅制？
2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？
3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？
学生分组讨论后汇报交流，请学生起来回答。
教师总结投影展示：物质的用途主要由性质决定，还需要考虑价格、资源、是否美观，使用是否便利，废料是否容易回收利用以及对环境的影响等。
练习：以下铁的用途中，涉及了铁的哪些性质？
1.铁锭可以轧成铁板或拉成铁丝。
2.油罐车行驶时罐内石油震荡产生静电，易发生火险，因此车尾有一条拖地的铁链。
讨论：投影展示：用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？
引导学生从日常生活出发回答：资源丰富，无毒轻便，耐磨耐腐蚀，美观易加工。
提问：一毛钱硬币是用铝合金制成的，为什么不用纯铝制造呢？
设疑：那么，什么是合金？合金的性质与其组分金属有何不同？合金的应用范围怎样？我们常用的合金有哪些？哪些合金最有前途？
阅读：课本P168～169的内容
归纳：合金是指由一种金属与其他金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质。
比较：合金与组成他们的金属性质有什么不同呢？实验6-1
结论：填入课本
过渡：合金的熔点与其组分金属相比，又有何特点呢？下面我们以焊锡为例，进行研究。
老师演示实验，学生观察，回答现象。
老师总结：合金和组成成分金属相比较：硬度增大，熔点降低。
讲解：合金比纯金属具有更广泛的用途。
幻灯片展示：几种常见合金的主要成分、性能和用途。
过渡：合金在人类生活和生产中具有极为广泛的应用，尤其是科学技术日益发达的今天，新的金属和合金一直在被不断的发展和应用。例如，钛和钛合金就是近30年来引起人们普遍重视和关注的一种新型金属材料。
幻灯片展示：钛合金以及新型金属材料。
总结本节课内容，学生通过本节课的学习可以做一个趣味活动，抢答“金属之最”，本活动目的是引起学生兴趣，巩固之前学习的内容。
板书设计
第六章 第一节金属材料的物理特质
一、金属的物理性质
1.常温下多数是固体（汞是液体）
2.都有金属光泽
3.具有导电性和导热性
4.具有延展性（可以拉成细丝，可以展成薄片）
5.金属的硬度、密度一般较大，熔点较高。
二、合金
1.合金：由一种金属与其他金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质
2.合金与组成成分相比：硬度增大，熔点降低
教学反思
本节课从学生易于感知的现象加以研究，教学中充分体现了学生的主体地位，让学生自己从实验现象中总结发现金属材料的物理特性。本节课实验非常重要，是学生理解本节知识的关键。
例题展示
1.金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列属于金属共性的是（ B )
A.很高的熔点 B.良好的导电性
C.很大的硬度 D.银白色的光泽
解析：金属都有金属光泽，但不都是银白色光泽，如金呈金黄色，铜呈紫红色；金属都具有较好的导电性、导热性和延展性；不同金属的熔点和硬度都有较大差异，如汞的熔点很低，为-39 ℃，钠的硬度很小，所以A、C、D都不是金属的共性。
2.将大小相同的焊锡（锡铅合金)、锡、铅放在铁片上，加热铁片的中心部分。你认为最先熔化的是（ C )
A.锡 B.铅 C.焊锡 D.同时熔化
解析：焊锡是锡、铅的合金，所以其熔点比锡、铅的都低，故最先熔化。
课后作业
一、当堂反馈
1．下到材料属于合金的是（ C ）
A．铁 B．氧化铜 C．生铁 D．大理石
2．同学们讨论金属的共性时发表不同的看法，其中正确的是（ C ）
A． B．
C． D．
3．以下关于物质的性质和用途不对应的是（ D ）
A．铜能导电，可以做导线
B．铁能导热，可以做铁锅
C．木炭能燃烧，可以做燃料
D．氧气能燃烧，可以做燃料
4．下列生活中的家用物品，其制作材料属于合金的是（ B ）
A．双层玻璃杯 B．不锈钢锅
C．棉质洗碗布 D．塑料收纳箱
5．下列有关合金的说法正确的是（ C ）
A．合金中一定不含非金属
B．合金不属于金属材料
C．合金的硬度一般比各成分金属大
D．各成分金属的熔点比合金的熔点低
6．合金具有许多优良的性能，下列材料不属于合金的是（ B ）
A．生铁 B．四氧化三铁 C．焊锡 D．18K金
二、课后练习
7．新型镁锂合金是目前最轻的金属结构材料，已应用于我国首颗全球二氧化碳监测科学实验卫星中的高分辨率微纳卫星上。新型镁锂合金具有减震、消噪和抗电磁干扰性能，同样大小的新型镁锂合金重量仅是铝合金的一半。关于该材料下列说法错误的是（ D ）
A．该材料对电磁波有屏蔽作用
B．该材料可有效的降低卫星发射时的噪音
C．镁锂合金材料大幅减轻了卫星重量，显著提高有效载荷，降低了发射成本
D．该材料的熔点很低
8．下列说法中错误的是（ B ）
A．镁片、铝片、铁片是银白色的，铜是紫红色的
B．将铜片和铝片互相刻画，铜片在铝片上留有划痕，说明铝比铜硬度大
C．将打磨好的镁条、铁片、铜片分别接入串联电路，灯泡发光，说明这些金属有导电性
D．手拿金属铜片的一端，在酒精灯火焰上烘烤另一端，手有热感，说明铜能传热
9．联合国卫生组织认为我国的铁锅是最理想的炊具之一，并向世界大力推广，你认为主要原因是（ D ）
A．价格便宜
B．生铁中含有碳元素，因而存在有机物
C．升热慢、退热也慢，保温性能好
D．烹饪时能使食物中留有铁元素
10．下列物质不属于合金的是（ C ）
A．黄铜 B．焊锡 C．氧化铜 D．不绣钢
11．下列关于合金的说法中正确的是（ D ）
A．合金一定是金属和金属熔合而成
B．合金中一定含有铁元素
C．合金不能导电、导热
D．合金的熔点和硬度不同于组成它的纯金属
12．下列说法中正确的是（ C ）
A．铅的密度比铁大，用铅做菜刀比铁更好
B．黄金也属于合金
C．合金也是金属材料
D．合金的所有性质和性能都没其纯金属好
13．下列物质的用途和用法与其理由说明不相一致的是（ A ）
A．通常情况下输电电缆用铝制成，是因为铝是导电性最好的金属
B．铁可以制炊具是由于铁可以传热
C．钛合金广泛用于火箭、导弹、化工和通讯设备是由于钛合金抗腐蚀性能好
D．黄铜可以制造机器零件、仪表、日用品，是由于铜开发时间比较早