北师大版七年级上册《第3单元6 第1节 种子萌发形成幼苗》课件 (22张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级上册《第3单元6 第1节 种子萌发形成幼苗》课件 (22张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-01 18:02:27 | ||
图片预览
文档简介
第1节 种子萌发形成幼苗
第6章 绿色开花植物的生活史
第2课时 种子的营养成分
猜一猜:这些种子没有萌发的原因是什么?
种子萌发的条件
(种子自身有问题,或是种子存在的环境有问题)
情景导入
想一想:
（1）农民们在种庄稼时，往往要进行选种，有时将飘在水面上的种子去掉，为什么？
（2）种子萌发的自身条件有哪些呢?
（一）种子萌发的自身条件
种子有发育成熟、结构完整、具有生活力的胚,并且胚不处于休眠状态，有足够的营养物质。
种子中都有哪些营养物质呢？
说一说:种子萌发成幼苗时,各部分结构的形态是怎样变化的?你能说出变化的原因吗?
种子萌发还必须要有足够的营养物质来满足胚生活的需要。
（一）活动:探究种子的营养成分
1.提出问题:种子萌发需要的营养物质是什么?
2.作出假设:假设种子的成分中既有机物又有无机物
3.设计并实施实验方案
(1)
(2)
(3)
(5)
(4)
4.记录实验现象,分析并得出结论
实验证明,任何植物种子都含有无机物(水分、无机盐)和有机物(淀粉、蛋白质、脂肪)，而且都是有机物比无机物多
注意:
1.不要用酒精灯去点燃酒精灯,熄灭酒精灯不要用嘴去吹!
2.试管没有充分冷却之前,千万不要用手去摸!
3.实验时注意物品摆放有序,保持室内整洁!
做一做:
用你桌子上的材料,实施实验计划
讨论:
1.烘烤试管内的干种子时,为什么试管口要稍稍倾斜向下?
2.怎样判断种子中含有无机物和有机物?
3.遇碘变蓝是面粉中哪种成分的特性?
4.面团中有柔韧性的物质主要是什么成分?
5.为什么要将小麦种子放在火上烘烤一会儿?
填一填:将下列操作对应的现象和可能的结论填入下表
操作
现象
结论
试管壁上有水雾
种子成分里有水分
剩下不能燃烧的灰
无机盐是种子的成分
糨糊变成蓝色
面粉里有淀粉
纱布里留下柔韧的“面筋”
面粉里可能有蛋白质
种胚在白纸上留下油迹
种子里有脂肪
小结:
种子萌发的自身条件应是,种子要有发育成熟、结构完整、有生活力的胚，还要有足够胚发利用的营养储备，种子内部储存的营养成分有：水分、无机盐、淀粉、蛋白质和脂肪等.
因此,农业生产中,播种前,通常要选种和测定种子的发芽率。
发芽率=发芽的种子数/待测的种子总数*100%
你知道吗？
1.农民为什么害怕收获时节下雨？
2.农民在播种前通常要做哪些准备?
种子的萌发与外界环境条件关系密切。
你能说出生活中促进种子萌发的方法吗?
思考：
（二）活动:探究种子萌发的外部条件
提示:
1.我们探究的问题是种子的萌发需要哪些适宜的环境条件。
2.根据你的亲身体验和从农作物播种中受到的启发，对问题作出假设。
3.可能有多种环境因素影响种子的萌发，应采取单因子实验法，要设置对照。
说一说:把你的实验方案跟大家分享一下
看一看:能不能从别人的设计中获得启发
空气
空气
空气
空气
水
水
水
20-25℃
4-8 ℃
1
2
3
4
讨论：
1.该实验有没有对照组?如果有是哪一组?为什么?
2.实验中设置了几组对照?分别是哪几组?
3.通过分析你能得出什么结论?
4.如果实验装置中只放一粒种子对实验结果有什么影响?
小结:
种子萌发时要求适量的水分、适宜的温度和充足的空气，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发。
阅读材料
种子萌发时,胚需要大量的有机物,一方面用其作“燃料”,为种子的萌发提供动力;一方面为新细胞的组建提供“建筑材料”。但胚能直接利用的是能溶于水的有机物。因此,种子中储藏的淀粉、蛋白质和脂肪等不溶于水的有机物必须转变为能溶于水的有机物,胚才能吸收和利用。种子中的这种物质转变必须要在酶的参与下才能完成。
酶是活细胞中具有催化能力的蛋白质,它能参与细胞中一切物质变化,而自己却不会损伤。酶的这种催化作用的发挥就需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件。
课堂总结：
分析与思考：
小红和小明在探究种子萌发的外界条件时，将6粒具有萌发能力的玉米种子，按下图分别放入A、B两个烧杯中.将A烧杯放在25℃的通风地方，B烧杯放在冰箱中.试分析两个烧杯中种子萌发的情况.
a
b
c
A
d
e
f
B
（1）A烧杯中能萌发的种子是____，不能萌 发的种子是_____.原因是_______________.
（2）A烧杯中可以有几组对照实验_____，分别为___________.
（3）B烧杯中的三粒种子会不会萌发？______，原因是__________.
b
a c
a缺少水分，c缺少空气
2组
a与b、b与c
不会
温度不适宜
拓展与实践:
下图表示萌发种子的吸水过程可分为快、慢、快三个阶段；处于休眠状态或失去生活力的种子只有前两个阶段。
请你设计一个实验方案来验证上述结论;并实施你的实验计划,把收集到的数据作成图象,与 上面的结果进行比较.看一看,与科学家的结论是否相符。
课后探究：
有人认为种子萌发除了需要适量的水，充足的空气、适宜的温度外，还需要光照。
请设计实验方案证明上述观点是否确。
第6章 绿色开花植物的生活史
第2课时 种子的营养成分
猜一猜:这些种子没有萌发的原因是什么?
种子萌发的条件
(种子自身有问题,或是种子存在的环境有问题)
情景导入
想一想:
（1）农民们在种庄稼时，往往要进行选种，有时将飘在水面上的种子去掉，为什么？
（2）种子萌发的自身条件有哪些呢?
（一）种子萌发的自身条件
种子有发育成熟、结构完整、具有生活力的胚,并且胚不处于休眠状态，有足够的营养物质。
种子中都有哪些营养物质呢？
说一说:种子萌发成幼苗时,各部分结构的形态是怎样变化的?你能说出变化的原因吗?
种子萌发还必须要有足够的营养物质来满足胚生活的需要。
（一）活动:探究种子的营养成分
1.提出问题:种子萌发需要的营养物质是什么?
2.作出假设:假设种子的成分中既有机物又有无机物
3.设计并实施实验方案
(1)
(2)
(3)
(5)
(4)
4.记录实验现象,分析并得出结论
实验证明,任何植物种子都含有无机物(水分、无机盐)和有机物(淀粉、蛋白质、脂肪)，而且都是有机物比无机物多
注意:
1.不要用酒精灯去点燃酒精灯,熄灭酒精灯不要用嘴去吹!
2.试管没有充分冷却之前,千万不要用手去摸!
3.实验时注意物品摆放有序,保持室内整洁!
做一做:
用你桌子上的材料,实施实验计划
讨论:
1.烘烤试管内的干种子时,为什么试管口要稍稍倾斜向下?
2.怎样判断种子中含有无机物和有机物?
3.遇碘变蓝是面粉中哪种成分的特性?
4.面团中有柔韧性的物质主要是什么成分?
5.为什么要将小麦种子放在火上烘烤一会儿?
填一填:将下列操作对应的现象和可能的结论填入下表
操作
现象
结论
试管壁上有水雾
种子成分里有水分
剩下不能燃烧的灰
无机盐是种子的成分
糨糊变成蓝色
面粉里有淀粉
纱布里留下柔韧的“面筋”
面粉里可能有蛋白质
种胚在白纸上留下油迹
种子里有脂肪
小结:
种子萌发的自身条件应是,种子要有发育成熟、结构完整、有生活力的胚，还要有足够胚发利用的营养储备，种子内部储存的营养成分有：水分、无机盐、淀粉、蛋白质和脂肪等.
因此,农业生产中,播种前,通常要选种和测定种子的发芽率。
发芽率=发芽的种子数/待测的种子总数*100%
你知道吗？
1.农民为什么害怕收获时节下雨？
2.农民在播种前通常要做哪些准备?
种子的萌发与外界环境条件关系密切。
你能说出生活中促进种子萌发的方法吗?
思考：
（二）活动:探究种子萌发的外部条件
提示:
1.我们探究的问题是种子的萌发需要哪些适宜的环境条件。
2.根据你的亲身体验和从农作物播种中受到的启发，对问题作出假设。
3.可能有多种环境因素影响种子的萌发，应采取单因子实验法，要设置对照。
说一说:把你的实验方案跟大家分享一下
看一看:能不能从别人的设计中获得启发
空气
空气
空气
空气
水
水
水
20-25℃
4-8 ℃
1
2
3
4
讨论：
1.该实验有没有对照组?如果有是哪一组?为什么?
2.实验中设置了几组对照?分别是哪几组?
3.通过分析你能得出什么结论?
4.如果实验装置中只放一粒种子对实验结果有什么影响?
小结:
种子萌发时要求适量的水分、适宜的温度和充足的空气，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发。
阅读材料
种子萌发时,胚需要大量的有机物,一方面用其作“燃料”,为种子的萌发提供动力;一方面为新细胞的组建提供“建筑材料”。但胚能直接利用的是能溶于水的有机物。因此,种子中储藏的淀粉、蛋白质和脂肪等不溶于水的有机物必须转变为能溶于水的有机物,胚才能吸收和利用。种子中的这种物质转变必须要在酶的参与下才能完成。
酶是活细胞中具有催化能力的蛋白质,它能参与细胞中一切物质变化,而自己却不会损伤。酶的这种催化作用的发挥就需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件。
课堂总结：
分析与思考：
小红和小明在探究种子萌发的外界条件时，将6粒具有萌发能力的玉米种子，按下图分别放入A、B两个烧杯中.将A烧杯放在25℃的通风地方，B烧杯放在冰箱中.试分析两个烧杯中种子萌发的情况.
a
b
c
A
d
e
f
B
（1）A烧杯中能萌发的种子是____，不能萌 发的种子是_____.原因是_______________.
（2）A烧杯中可以有几组对照实验_____，分别为___________.
（3）B烧杯中的三粒种子会不会萌发？______，原因是__________.
b
a c
a缺少水分，c缺少空气
2组
a与b、b与c
不会
温度不适宜
拓展与实践:
下图表示萌发种子的吸水过程可分为快、慢、快三个阶段；处于休眠状态或失去生活力的种子只有前两个阶段。
请你设计一个实验方案来验证上述结论;并实施你的实验计划,把收集到的数据作成图象,与 上面的结果进行比较.看一看,与科学家的结论是否相符。
课后探究：
有人认为种子萌发除了需要适量的水，充足的空气、适宜的温度外，还需要光照。
请设计实验方案证明上述观点是否确。