在山的那边[上学期]

课件27张PPT。童年是五彩的，童年是灿烂的，童年是多梦的，我们的童年充满了各种各样的梦想，你的梦想是什么？ 在山的那边？朗读课文，读准以下字音。痴想（ ） 隐秘（ ）
凝成（ ） 诱惑（ ）
喧腾（ ） 一瞬间（ ）
Chī mì
níng huò
Xuān shùn
请你谈谈对诗歌这一体裁的认识。诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。
听读时注意朗读的节奏、停顿及重音。 听录音你认为该怎样朗读诗歌，为什么？ 例如：“想望”这个词就要读出，希望,企求的感情，同时由于“隐秘”的限制，因此读的时候要尽可能的读得轻一点。 ?? 诗歌寄寓着作者浓郁的情感，请说说你从这诗中读出了怎样的情感。
?????? 你喜欢哪句诗，为什么？
研讨思考第一节诗：1、“我常伏在窗口痴想”一句中，“痴想有何作用？
“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。体现出“我”是一个怎样的人？用了什么描写？说明“我”从小就爱幻想，不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。用了神态描写。2、“铁青”什么意思?是写山的颜色吗?如果不是，那又是表现什么?
“铁青”词典上意思：青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。根据语境，应选择盛怒时人的脸色。 这里用来形容山，既和山的青色相符，又传神地表达了大山在孩童眼里的威严与无情以及我的沮丧的心情。这句诗言简意丰，语言既形象又生动。诗人惯用形象的语言来表达自己的主观感受。 3、我的“幻想”指什么?“零分”又指什么?
“我”原以为一座山的那边就是海，现在明白这是幻想；
所谓“零分”就是说幻想全然落空。4、这里的“山”、“海”与第二节中一致吗？ 不一致。第一节中“山”和“海”是指自然界中的山和海，而第二节中指的是诗人领悟的、有象征意义的“山”和“海”。研讨思考第二节诗1.“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解和今天的理解有什么不同？
小时侯：自然的山
今天：困难的象征2.诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？
“海”象征理想，因为只有具有坚定的信念，才能越过高山，看到大海 ，只有具有坚定的信念，顽强的毅力，才能克服困难，实现理想。 从哪些诗句中可以领悟到这一个哲理？例如：“是的!人们啊，请相信——／在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山顶／而在这座山的那边，就是海呀／是一个全新的世界／在一瞬间照亮你的眼睛……”这句诗很有人生哲理 。“不停地”、“无数座”、“一次次”、“终会”等词，说明理想境界的实现最终是属于耐心等待的人，理想的实现具有长期性和艰巨性。任何一蹴而就的想法只会让你陷入失望的深渊。只要执迷不悔，勇往直前，努力耕耘，理想定会不期然给你惊喜，在一瞬间照亮你的眼睛。 课堂小结 诗人在这首诗中所要告诉人们的是自己的人生感悟与坚定信念，即奔向理想的人生征途是漫长的。但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
我们知道，要翻过山，见到大海，就必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座山。
作者——王家新从湖北西北部群山中走出的作家
出版的诗集有《纪念》（1985年）、《游动的悬崖》（1997）等。 我国还有哪些作家是从大山深处走出来的？ 沈从文——从湘西群山中走出的作家。代表作品：《边城》 沙汀——从四川西北部群山中走出的作家。主要著作有:长篇小说《淘金记》《困兽记》《还乡记》,短篇小说《在其香居茶馆里》
贾平凹——从陕西群山中走出的作家。 代表作:《商州》、《白夜》、《废都》、《浮躁》、《秦腔》等他们为什么能从一座座山中走出来？ 走出“群山”的仅仅只有作家吗？ 因为他们都有不断克服困难，实现梦想的决心。 课堂延伸 　　结合自身生活体验，谈谈自己为了实现一个目标克服困难的经历或感受。
当堂练习：1、在下列句中的错别字下面画上横线，并在题后改正。
（1） 我心中怀着一种隐密的想望。（ ）
（2） 当我爬上那一座座绣惑着我的山顶。（ ）
（3） 因为我听到海依然在远方为我喧滕。（ ）
（4） 给我的幼想打了个零分！（ ）
2、课外阅读延伸拓展：冰心诗三首
（一）成功的花
成功的花。
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
诗中：
“花”比喻　　　　　　　，
“芽儿”比喻　　　　　　，
“泪泉”　　　　　　　　，
“血雨”比喻　　　　　　　．
道理：（ （二） 嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”
　以下事物分别象征一个人的
三个时期：
“嫩绿的芽儿”　　　　　　、
“淡白的花儿”　　　　　　、
“深红的果儿”　　　　　　。它们的人生观是　　、　　、
　　（用原诗中的词语填空）???????（三）青年人
青年人，
珍重的描写罢，
时间正翻着书页，
请你着笔！
——《繁星》
诗中“描写”和“着笔”各比喻什么？作业：1、仿照示例扩写句子
例：海在喧腾
海在远方为我喧腾
我听到海依然在远方为我喧腾
树在点头 作业２、请你把自己的生活经历用文字表达出来，以“我终于见到了大海”为题写一段话。
３、完成语段训练．
４、预习第二课。
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