(共22张PPT)
教材版本：人民教育出版社
年 级：初中 七年级
教学内容分析
教材讲述郑和下西洋，戚继光抗倭，葡萄牙攫取在澳门的居住权三件大事。根据新课标要求：概述郑和下西洋的史实，掌握这是世界航海史上的壮举，讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反侵略的英勇斗争精神。
本课是我国古代外交史上的重要篇章，地位非常重要。
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教学对象分析
七年级学生处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，比较容易接受感性材料，在教学过程中创设情境来调动学生学习的积极性，培养学生学史、用史的能力。
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教学环境分析
学校实现了“班班通”教学。所以利用多媒体辅助教学法来提高教学效果。
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知识与技能：
了解郑和下西洋、戚继光抗倭和葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的基本概况。
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过程与方法：
1.通过分组讨论和合作探究，养成主动参与、协作学习的能力。
2.通过分析图表，获得从资料中提取有效信息的能力。
3.通过角色扮演，锻炼语言表达能力。
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情感态度与价值观：
感受郑和、戚继光的人格魅力，进行良好的爱国主义教育。
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教学重点：郑和下西洋、戚继光抗倭。
教学难点：本课涉及的空间概念较多，加上古今地名的变化给学生的学习带来不便。
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项目 郑和下西洋 哥伦布航海 比较
时间 1405年—
1433年 1492年—
1504年 早87年
长16年
出航次数 7 4 多3次
船只数 200艘 17艘 相当于11倍多
最大船只 长151.8，宽61.6，载1000吨 长24.5米，宽6米，载重100吨 载重相当于10倍
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想一想：
戚继光抗倭为什么能够取得胜利？
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戚继光的抗倭斗争保卫了祖国的海疆和领土的神圣不可侵犯，是中华民族当之无愧的民族英雄，他的光辉业绩将永远载入史册。
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葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权 （1553年）
1999年12月20日中国政府对澳门恢复行使主权
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本节课能够始终遵循《课程标准》和新课程理念，运用视频、图片、图表、音乐、动画等多媒体教学手段，将信息技术与学科教学有机结合，形成较为开放的课堂。学生在感悟历史的情境中与现实对接，使人文情感得以升华，育人为先的学科功能也得到发挥。
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