苏科版八年级上册生物 21.2人的个体发育 教案

人的个体发育
学习目标：
(1)了解人体发育的分期。
(2)描述青春期的生理、心理特征。
学习重点难点：
1.青春期的发育特点。
2.说出青春期的生理变化及青春期的心理烦恼。
一、【导入】情境导入
小活动:
1.师：出示课件１大家猜猜TA是哪位明星?
2.师：答案现在揭晓，她就是我们家的大明星，我的宝贝女儿！其实在座的各位同学在你们父母的心目中你们就是他们眼里的大明星，现在我女儿和你们一样也在读初中二年级。
3.师：刚才这些照片呈现了我女儿的成长过程，她由一个呱呱坠地的婴儿，成长为一个亭亭玉立的大女孩，反映了人的个体发育过程。我们这节课就来学习：人的个体发育（教师转身板书：人的个体发育）
4.师：出示课件２本节课我们的学习目标是：课件呈现教学目标。请同学们齐读： (1)了解人体发育的分期。
(2)描述青春期的生理、心理特征。
二、人的个体发育分期
1.师：那么，我女儿的成长过程其实经历了几个重要的生长发育阶段呢？
2.师：下面，出示课件３（自主学习题）请同学们自主学习P126至127页的相关内容，2分钟后比谁回答准确。1．人的个体发育分为哪两个阶段？ 和 。
通常所说的人的发育指的是哪一阶段？ 。
2．人的个体发育可以分为 、 、 、 成年期等阶段。出示课件４（有关胚胎发育和胚后发育叫学生说出概念）
3.师：出示课件５：女儿发育的5张照片。老师点全班同学一起说出：婴儿期、幼儿前期---------。板书：人的个体发育分期
4.师：这几个发育时期中，最重要的是什么时期？师用手指青春期的照片（生：青春期）
三、分析青春期的生理特征
1.师：那让我们一起走进青春期、了解青春期。（教师转身板书：青春期）
2.师：同学们你不认识我，我也不熟悉你们，现在我想更多的了解大家。
3.师：出示课件6问题1.为什么你们现在，不会像小时候那样常常对爸爸、妈妈说：“爸爸，妈妈我爱你”。
生：（不好意思说，害羞）
出示课件问题2. 为什么你们现在，不太习惯像小时候那样拥抱爸爸、妈妈了。
生：（不好意思说，害羞）
出示课件问题3. 为什么我们现在，不会像小时候那样经常在爸爸、妈妈面前撒娇了。
生：（不好意思说，害羞，长大了）
4.师：你说长大了，你凭什么说你长大了呢？（生：年龄增长、个子长高了、体重增加了、出现喉结---------）很好，同学们刚才回答的都是我们长大的表现。
５．师：那么，还有哪些变化呢？出示课件7请同学们阅读分析P128青春期发育记录表并查阅P130信息库的有关内容思考如下2个问题。自学时间4分钟后，然后小组讨论交流
1、进入青春期的你，对照青春期发育记录表，有哪些明显的生理变化特点？
2、青春期的男孩和女孩在发育上有哪些差别？产生这些差别的原因是什么？
6.师：指名回答。（等学生知识点弄明白后）
7.师：刚才同学们所说的，都是你们青春期所出现的生理特征。
现在我们可以归纳总结出青春期的生理变化有如下几点，出示课件8青春期的生理特点
请同学们齐读青春期的生理特征：
身高、体重迅速增长
大脑、心脏、肺等生理功能显著增强
性器官的发育和性功能的成熟
第二性征的出现
四、青春期的心理特征
师：青春期这些生理变化标志着我们长大了，所以有些同学表现出来的不好意思，就显得很正常了。我女儿在青春期出现了一些让我感到困惑的问题今天，我想请大家帮我解答一下让我困惑的几个问题。
师：请同学们分小组合作探究完成导学案“帮我解烦恼”中的案例现把全班同学分成3大组，第一大组完成案例1、第二大组完成案例2、
第三大组完成案例3。开始
活动：
出示课件9：
案例1：从前我给女儿买衣服，女儿对我挑选的衣服都十分喜欢，自从上初中以来，女儿对于我挑选的衣服都不太满意，她更愿意亲自挑选衣服。这是为什么呢？（PPT展示问题，结论：青春期的孩子独立意识增强。）
预设：1.我长大了；
2.和父母产生了代沟；
3.自己的事自己做主。
出示课件10
案例2：上初中以来，我发觉女儿变了，爱和男生说话，和男生一起玩耍。并且，在女儿的房间里还挂着Tfboys的海报，女儿称他们为男神。她为什么会有这样的表现？
预设：1.她谈恋爱了；（她喜欢某个男生）
2.她对男生有好感；
结论：青春期的孩子由于性发育和性成熟，使性意识增强。
出示课件11
案例3：女儿过生日，喜欢邀请她的朋友开party，到游乐场游玩，玩得很晚才回家，我劝她早点回家，她总说：“我的世界你不懂!”
她为什么会有这样的表现呢？

结论：青春期的少年表现出强烈的人际交往欲。
师：通过与你们的交流，我了解了我的女儿，也走进了你们的世界，