高中历史必修二《第24课 世界经济的全球化趋势》教学设计

课题
第24课
世界经济的全球化趋势
授课班级
授课教师
课
型
新授课
预设课时
1课时
主备人
教学目标
知识技能
熟悉经济全球化的原因、概念，世贸组织的建立，中国的入世；理解经济全球是历史发展的必然趋势；分析经济全球化的影响、中国的对策。提高比较问题、提取信息的能力、辩证分析问题的能力
过程方法
学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。
情感态度
学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的民族复兴意识，积极参与国际事务的意识，顺应全球化趋势的潮流。?
教学重点
经济全球化的原因；世界贸易组织的建立与作用；
教学难点
如何理解经济全球化是一把双刃剑。
教法学法
多媒体创设情景、问题诱导、讨论等
集
备
共
案（以教材知识体系为主）
个
案（体现教学法设计及教学内容调整）
【导入新课】回顾资本主义世界市场的形成过程。【讲授新课】一、经济全球化1.含义经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内自由流动和配置，是各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。经济全球化的主要表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。2.经济全球化的本质：发达国家主导下的新一轮资本扩张。
3.经济全球化的原因（1）科学技术的发展（物质基础和根本动力）（2）交通和通讯技术的迅猛发展（技术手段）（3）国际金融的发展（催化剂）；（4）跨国公司和各种国际组织的推动（推动者）；（5）两极格局的结束（消除障碍）；（6）市场经济体制的广泛建立（体制保障）。4.经济全球化的发展进程1）新航路开辟后，世界经济联系日益增多
（开始了全球化进程）。2）工业革命后，世界市场形成并不断扩大。3）二战后，世界经济开始朝着体系化制度化方向发展。4）20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化的时代。5.经济全球化的影响对整个世界：P111加速、加剧、环境问题突出对发达国家：最大受益者对发展中国家:既是机遇又是挑战二、世贸的建立1、成立：由来：关贸总协定。1995年，WTO正式成立宗旨、目标：促进各国市场开放、调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。3、原则非歧视原则（含最惠国待遇原则、国民待遇原则）、透明度原则、自由贸易原则、公平竞争原则。
4、决策特点：决策是采取“完全协商一致”方式，协议是所有成员参加谈判、同意并由其国内立法部门批准后方可实施的
。5、世贸组织的主要作用（1）标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立（2）促进各国市场开放，实现贸易自由化（3）促使成员国生活水平的提高和经济的繁荣。（4）倡导世界经济交往中的公平，抑制强权三、中国加入WTO1、中国加入WTO的原因：中国需要世界，世界需要中国2、艰辛历程：（1）1947年，中国参与签定《关税及贸易总协定》，是创始成员之一。（2）1986年7月，中国正式提出重返关贸总协定的申请（复关）。（3）2001年12月，中国正式加入世贸组织。3、中国加入世贸的机遇与挑战（1）机遇：利于参与国际经济合作与分工利于扩大出口和利用外资利于完善社会主义市场经济体制利于改革开放和人民生活水平提高。促进世界经济的增长（2）挑战：对我国弱势产业带来压力和挑战4、对策？调整和优化产业结构，提高政府的管理水平，大胆实行科技创新，不断提高自身的国际竞争能力，实施科教兴国战略，加大科教投入；积极推动国际经济新秩序的建立。
……【课堂小结】经济全球化对发达国家来说是利大于弊，是最大的受益者，对发展中国家来说是利弊共存。我们必须清醒的认识，经济全球化是生产力发展的必然结果，不存在避世自保的“世外桃源”。任何国家都不可能关起门来搞建设。实践证明，一个国家的开放程度与它所获得的发展机会成正比。只有顺应经济全球化的潮流，才能争取主动获得发展。
作业设计
教学反思