2020--2021学年人教版初中生物七年级下册第四单元第三章 第1节 呼吸道对空气的处理 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
初中生物七年级下册
第三章第一节
呼吸道对空气的处理
初中生物
我们每个人来到这个世间，发出的第一个声音是什么呢？
新生儿第一声啼哭标志着开始自主呼吸，从空气中获得氧气，并排出体内的二氧化碳。从此，生命中就不断进行气体的交换。倘若新生儿没有啼哭，医生就会拍打婴儿的屁股。
初中生物
第三章
人体的呼吸
我们每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换，空气质量的好坏直接影响着我们的健康。
初中生物
鼻
咽
气管
喉
支气管
呼吸道
肺
呼吸系统的组成
初中生物
1、呼吸道的支架有何特点？
2、鼻腔中有什么结构特点？
3、气管和支气管有什么结构特点？
请阅读教材P41—42资料分析，回答以下问题：
第一节
呼吸道对空气的处理
初中生物
1.呼吸道都有骨和软骨作支架。
喉
呼吸道对空气的处理
初中生物
?2.
鼻腔前部生有鼻毛；
鼻腔内表面的黏膜可分泌黏液；
黏膜中还分布着丰富的毛细血管。
黏膜
毛细血管
呼吸道对空气的处理
初中生物
3.气管和支气管表面有纤毛；腺细胞分泌黏液，黏液中含有抵抗细菌和病毒的物质
呼吸道对空气的处理
气管和支气管纵切
初中生物
1、呼吸道由软骨或骨作支架对我们的呼吸有何好处？
2、鼻腔中的各结构有何功能？
3、气管和支气管的各结构有何功能？
初中生物
呼吸系统
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
肺
鼻毛
黏膜分泌的黏液
黏膜下的毛细血管
纤毛
腺细胞分泌的黏液
清洁空气
清洁空气
温暖空气
湿润空气
清洁空气
清洁空气
湿润空气
骨或软骨作支架
保证气流顺畅
初中生物
1.保证气流顺畅通过
2.使进入肺的气体温暖、湿润、清洁
呼吸道的作用
呼吸道对空气的处理是绝对有效的吗？
哮喘
哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状，常常由花粉、灰尘等引起。
邓丽君
初中生物
肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。
肺炎和尘肺
呼吸道对空气的处理
能力是有限的
初中生物
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。
沙尘暴
初中生物
呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
初中生物
1.生活在北欧的人和生活在赤道附近的人的鼻子的形状有何不同？为什么？
前者的鼻腔要长于后者。
因为鼻腔的黏膜下分布着丰富的毛细血管，可以温暖空气。北欧寒冷，鼻子大一些，鼻腔相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
初中生物
2.在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？
因为痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病（如流感、肺结核等）的病原体，都能通过痰液进行传播。
初中生物
为什么吃饭时大声说笑容易呛着呢？
哈……哈……
吃饭大说大笑会呛着！
初中生物
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
你知道吗？声音从何而来？
初中生物
一.呼吸系统的组成
二.呼吸道的作用
1.保证气流顺畅通过
2.使进入的气体温暖、湿润、清洁
——呼吸道对空气的处理能力是有限的
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管
肺
（气体进出肺的通道）
（进行气体交换的主要场所）
三.呼吸道的其他功能
1.会厌软骨调节呼吸和吞咽
初中生物
这么做的目的在于，使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
初中生物
因为用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热、清洁作用，而鼻由于有一些使空气变湿润、温暖和清洁的结构特点，所以不如用鼻呼吸好。