2021-2022学年部编版语文七年级上册 4《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》同步练习（Word版含答案）

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》同步练习
班级????姓名????学号??
一、名句默写
1.本诗中以景写哀，衬托作者听到友人贬迁的消息后伤感的诗句是：??????????
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2.本诗中借月抒怀，表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句是：??????
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3.诗中融情于景，突出飘零之感，离别之恨，写出贬谪之地偏远的诗句是：
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4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对友人强烈思念的诗句是：??????
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二、古诗赏析
（一）阅读下面诗歌，充成1-2题（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？（3分）
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2.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。（3分）
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（二）阅读下面的古诗，完成1-2题。（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1．诗人通过描写景物，表达了????????????????????。（1分）
2．请从修辞的角度对诗歌的后两句进行赏析。（3分）
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（三）阅读下面诗歌，充成1-3题（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1．首句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）
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2.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）
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3.全诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）
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参考答案：
一、名句默写
1、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
3、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
4、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
二、古诗赏析
（一）
1.“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飘零之感、离别之恨在内。融情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。
2.这里既有对老友通遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。
（二）
1.离别伤感的愁绪。（1分）
2.运用拟人的修辞手法（1分），诗人把离别的愁绪托付给明月；
希望明月尽快带去诗人对朋友的问候（2分）。共（3分）
（三）
1．（2分）杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。
2.（2分）示例1：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。/
示例2：奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。/
示例3：情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
3.（2分）抒发了诗人对朋友遭遇的深切同情和关心，以及因朋友要去的地方偏僻荒凉而充满了深深的担忧之情。