Unit 3 We are going to travel. Lesson17教案

?????年级?????学科教案
授课时间
?????年?????月?????日
?第?????节课
章节名称
Lesson17
教学目的
1．Words:
map
???world
???London
2．Sentences:
I
would
like
to
go
to
London.
3．开拓学生视野，增加学生对世界名胜的了解。培养学生学习英语的热情。
教学重点
They
are
in
London.
??Here’s
America.
??We’ll
…
?We
can
go
to
…
I
want
to
….
Let’s
go
to
….
教学难点
They
are
in
London.
??Here’s
America.
??We’ll
…
?We
can
go
to
…
I
want
to
….
Let’s
go
to
….
教学方法
1.
Communication
Teaching
Method.
???2.
Listening
and
reading.
课程资源准备
1．准备本课的PPT、多媒体光盘，教学挂图。
2．准备准备歌曲磁带。
3．号召学生准备反映世界公园的图片。
教
学
设
计
备注
1.
Warming-up
/
Revision
(4′)
1）Enjoy
songs.
T一边播放London
Bridge歌曲，一边展示London
Bridge的图片。
2）T简单谈论London
Bridge，并表明自己想去参观的愿望。
T:
Oh,
this
is
London
Bridge.
It’s
very
great.
I
like
it.
Do
you
like
it?
Ss:
Yes,
I
do.
T:
And
I
want
to
visit
it.
It’s
very
nice.
3）引导学生学习这首歌曲。
2.
Presentation
(12′)
1）Ask
and
Answer.
T
show
the
picture,
ask:
Now
you
know
this
is
London
Bridge.
Where
is
London
Bridge,
do
you
know?
S1:
It’s
in
England.
T:
Yes,
it’s
in
England.
It’s
very
famous.
2）询问学生是否想了解更多的世界名胜，激发学生求知欲。教师展示本课涉及的世界名胜图片，把它们贴在黑板上。
T:
This
is
Big
Ben,
it’s
in
London.
This
is
Disneyland,
it’s
in
America.
This
is
Niagara
Falls,
it’s
in
Canada.
This
is
the
CN
Tower
in
Toronto.
This
is
Sydney
Opera
House,
it’s
in
Australia.
3）四人小组讨论这些名胜各自分布在世界的什么地方。各组推选代表交流讨论结果。
4）Listen
and
read.
Listen
to
the
tape,
and
then
read
after
it.
?????
教
学
设
计
备注
3.
Practice
(12′)
1）Memory
Games
全班分四个大组，进行游戏。方法：A组派一名学生到黑板上指着地图说某个国家，B组学生说出这个国家的景点，依次类推，评出优胜者（如果都优秀，都评为优胜者）。
2）Listen
and
answer
T:
这些世界名胜各具备什么特点？
S1:
Disneyland
is
one
of
the
greatest
theme
parks
in
the
world.
S2:
New
York
is
one
of
the
biggest
cities
in
America.
S3:
The
CN
Tower
is
the
Tallest
tower
in
the
world.
4.
Assessment
(10′)
Finish
the
activity
book
about
the
Lesson.
5.
Additional
activities/Homework
(2′)
1）Make
a
survey.
自制一张采访表，调查一下自己的朋友知道哪些景点名称、所属国家、地理位置、景点特色等。根据调查结果，教师引导学生用本课知识谈谈自己最喜欢哪个景点，打算去参观哪个景点。
????
课堂小结
?????
布置作业
1、
抄写重点词句。
2、描述景点。
板书设计
Lesson?17
Would
you
like
to
go
to…?
Of
course.
课后总结
?????
任课教师签字：________________