2016年浙江省金华市中考科学试卷

2016年浙江省金华市中考科学试卷
一、选择题
1．（2016·金华）2015年12月12日，气候变化大会通过《巴黎协定》，长远目标是把全球平均气温升高控制在较工业化前水平2℃之内．节能减排，人人有责，下列措施不利于节能减排的是（　　）
A．参与植树造林，扩大植被面积 B．使用一次性餐具，方便生活
C．使用环保袋，将垃圾分类放置 D．乘坐公共交通工具，低碳出行
2．（2016·金华）平衡膳食是健康饮食的重要保证．食物中的糖类是人体的主要供能物质，下列食物中主要为我们提供糖类的是（　　）
A． 番茄、黄瓜
B．米饭、土豆
C．牛肉、鸡蛋
D．色拉油、花生
3．（2016·金华）芋艿（俗称毛芋）是一种常见的食品，新鲜芋艿在去皮时会出现一种白色的汁液，汁液内含有一种碱性物质﹣﹣皂角，沾上他会奇痒难忍．下列厨房中的物质止痒效果最好的是（　　）
A．食醋 B．料酒 C．纯碱 D．食盐水
4．（2016·金华）蓝莓果实因营养丰富，有“水果皇后”、“美瞳之果”的美称．从生物体的结构层次分析，蓝莓的果实属于（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
5．（2016·金华）地球是我们共同的家园。下列有关地球的叙述正确的是（　　）
A．火山和地震都是地壳变动的表现
B．地球内部的圈层结构分为地壳和地幔两部分
C．地壳像“七巧板”一样拼接而成，全球由七大板块组成
D．地球上淡水资源通过水循环不断得到补充，不必节约用水
6．（2016·金华）构建思维导图是整理知识的重要方法，如图是小金复习光学知识时构建的思维导图，图中Ⅰ处可补充的现象（　　）
A．镜子中的“自己” B．湖水有青山的倒影
C．阳光下绿树的影子 D．岸上的人看到水中的“鱼”
7．（2016·金华）即将发射的“嫦娥五号”是我国登月计划的重要一步，以下与月球相关的描述合理的是（　　）
A．月球是地球的一颗天然卫星，月球本身会发光
B．“嫦娥五号”登月后不会受到月球引力的作用
C．月球上有氧气，宇航员在月球上可以自由呼吸
D．“十五的月亮十六圆”，农历十五、十六看到的月相是满月
8．（2016·金华）生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于S类动物是（　　）
1a体外长有毛皮，胎生………………哺乳类 1b体外没有毛皮，卵生………………2 2a 体外长有羽毛，体温恒定………………R类 2b体外无羽毛，体温不恒定………………3 3a表皮干燥，在陆地上产卵………………S类 3b皮肤湿润，在水中产卵…………………4
A． B．
C． D．
9．（2016·金华）如图是一些研究电或磁现象的实验，下列关于这些实验的叙述正确的（　　）
A．图甲中橡胶棒被吸引，说明橡胶棒带有正电荷
B．图乙中条形磁铁被吸引，说明铁棒具有磁性
C．图丙中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场
D．图丁中灯L2比L1更亮，说明通过灯L2的电流比L1大
10．（2016·金华）花青素（化学式C15H11O6）具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果，下列关于花青素的说法正确的是（　　）
A．花青素是一种无机物
B．花青素的相对分子质量是287g
C．花青素中的C，H，O元素质量比是15：11：6
D．花青素在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水
11．（2016·金华）2016年4月14日，NBA巨星科比 布莱恩特迎来职业生涯的最后一场比赛，如图是科比在比赛中的一次投球过程，下列说法不正确的（　　）
A．他用力蹬地身体却向上跃起，是因为力的作用是相互的
B．他在起跳后的上升过程中，势能转化为动能
C．球离开手后能继续往前飞行，是因为物体具有惯性
D．球撞击篮板后反弹，是因为力能改变物体的运动状态
12．（2016·金华）如图所示，为某化学反应的围观过程，两个甲分子反应生成二个乙分子和一个丙分子，则从图中获得的信息中，正确的是（　　）
A．该反应的生成物乙属于单质
B．该反应中反应物不可能是氯化物
C．该反应的基本类型属于分解反应
D．该反应反应前后个元素的化合价均不变
13．（2016·金华）流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动．以下流程图中正确的是（　　）
A．外界空气进入人体肺部：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
B．食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门
C．完成反射活动过程：效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器
D．人体肺循环的过程：左心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房
14．（2016·金华）有A，B两种金属放入等质量分数的稀硫酸中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列结论合理的是（　　）
A．金属活动性A＞B B．生成氢气的质量A＞B
C．反应的硫酸质量A＜B D．反应的金属质量A＜B
15．（2016·金华）如图是研究并联电路电流特点的实物图，电源电压保持不变，先同时闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时（　　）
A．甲表示数不变，乙表示数变大 B．甲表示数变小，乙表示数变大
C．甲表示数变大，乙表示数不变 D．甲表示数变小，乙表示数不变
二、填空题
16．（2016·金华）如图，地球一边绕地轴自转，一边在公转轨道上沿A→B→C→D绕着太阳公转。
（1）地球自转产生了　 　现象（填“昼夜交替”或“四季更替”）。
（2）端午节是我国的传统节日，今年的端午节是6月9日，这一天地球位置最接近图中的　 　（填“A”、“B”、“C”或“D”）。
17．（2016·金华）2016年初，世界上首位利用“三合一”胚胎技术培育的婴儿诞生，被称为“三亲婴儿”．具体培育技术的路线过程如图．请根据“三亲婴儿”的培育过程回答．
（1）“三亲婴儿”的生殖方式属于　 　生殖（填“有性”或“无性”）
（2）“三亲婴儿”的生物性状由DNA分子上的　 　控制．
18．（2016·金华）简单机械在我们的生活中应用广泛，请回答下列有关简单机械的问题：
（1）如图甲，物体处于静止状态，物体的重力是　 　N（不计摩擦及滑轮和绳子的自重）．
（2）如图乙是一把剪刀，在使用过程中要达到相对省力的效果，则被剪物体应放在　 　点（填字母“A”或“B”）．
19．（2016·金华）科学是一门一实验为基础的学科．
（1）如图2是常见的气体制取装置（夹持装置未画出），图2中的气体发生装置虽然简单，操作方便，单无法控制反应速率．为达到控制反应速率的目的，从图3中选取　 　（填字母）与图1中a组装成新的气体发生装置．
（2）在连接图1的b和d时，使d较易插入b中的措施是　 　．
20．（2016·金华）已知木块A的体积为1×10﹣3m3，重力为6N，与固定在容器底部的轻质弹簧相连，如图甲，现向图甲容器中缓慢注水，直至木块A完全浸没并处于静止状态，如图乙．
（1）在向容器中注水的过程中，水对容器底部的压强逐渐　 　（填“增大”、“减小”或“不变”）
（2）木块完全浸没处于静止状态时，弹簧对木块的拉力为　 　牛．
21．（2016·金华）为了探究pH对唾液淀粉酶催化作用的影响，某同学设计并进行了如下实验：
试管编号 实验步骤 1 2 3
稀释的唾液淀粉酶 1mL 1mL 1mL
试剂 1mL盐酸 1mL蒸馏水 1mL氢氧化钠溶液
可溶性淀粉溶液 2mL 2mL 2mL
37℃水浴 5分钟
碘液 2滴 2滴 2滴
实验预测 变蓝 不变蓝 变蓝
实验现象 变蓝 不变蓝 不变蓝
请根据实验过程和结果回答下列问题：
（1）实验过程中，温度控制在37℃的原因是　 　．
（2）实验中第3支试管没有出现预期现象，对于第3支试管不变蓝的原因分析，除了考虑“唾液淀粉酶与溶液pH的关系”及“淀粉与氢氧化钠溶液是否反应”这两个因素外，还有可能的原因是　 　．
22．（2016·金华）A、B、C三只烧杯中分别装入等质量的水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入25g、15g、5g同种固体物质，充分溶解后，静置，现象如图所示，回答下列问题（填烧杯编号）：
（1）A，B，C三只烧杯中的溶液一定是不饱和溶液的是　 　
（2）A，B，C三只烧杯中溶液的溶质质量分数的大小关系是　 　．
23．（2016·金华）小楚在实验室里进行“制作人体口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验．根据实验完成下列问题：
（1）制作装片可概括为以下步骤：①擦；②滴；③取；④涂；⑤盖；⑥染．其中第⑤步“盖”的具体操作是：用镊子夹起盖玻片，　 　，然后慢慢放平（小心气泡产生），制成临时装片．
（2）观察装片按以下步骤进行：①对光；②放片；③调焦；④观察．小楚在低倍镜下调焦时找到物像却模糊不清（如图乙），接下来她应调节的是　 　（填图甲中的结构序号）．
24．（2016·金华）做“测定小灯泡的功率”实验时，小金设计了如图所示的电路．已知电源电压为3V，小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样，滑动变阻器规格为“25Ω0.5A”
（1）试验记录表中①所在的方格内应补写的科学量是　 　．
实验记录表
序号 ① 电流（A） 功率（W） 灯泡亮度变化
1
2
3
（2）连接好电路后，小金将滑动变阻器滑片P移到b端，闭合开关，发现小灯泡不亮，为查找原因，他仔细检查了电路中各元件的工作状态，判断出电路既不断路，也不短路．小金做出这样判断的依据是　 　．
25．（2016·金华）某白色固体中可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碳酸钡、氯化钡中的几种物质，为了鉴定该白色固体的组成，拓展性学习小组的同学们进行可如下探究实验：
Ⅰ．称取15克固体于烧杯中，加入足量水充分溶解，过滤得到白色沉淀4.3克和无色溶液．
Ⅱ．Ⅰ中所得4.3克白色沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀部分溶解并有无色气体产生，测得剩余沉淀质量为2.33克．
Ⅲ．把Ⅰ中所得滤液分成两份，第一份溶液中加入足量的稀硫酸，既没有产生气泡，也没有产生沉淀，第二溶液中加入足量的氯化钡溶液，没有产生沉淀．
根据上述实验，回答下列问题：
（1）仅根据第Ⅲ步实现现象可以得出结论，溶液中一定不存在离子是　 　．
（2）写出白色固体的所有可能组成　 　．
26．（2016·金华）小科同学发现一个生活现象，道路两旁的红叶石楠春天长出红色的嫩叶，到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色，小科猜想可能跟夏天的温度高或光照强有关．于是，小科决定探究光照能否影响叶片变绿．他借鉴“光合作用需要光照”的实验．设计如下实验方案：
组别 甲组 乙组
实验材料 同种红叶石楠多株 同种红叶石楠多株
环境条件 阴暗、低温 光照充足，适宜温度
处理方法 装甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间
（1）交流评价：学习小组同学对该实验方案讨论后认为，因为实验选材和环境条件设置没有控制好变量，该方案并不能探究“光照能否影响叶片变绿”．请你对该实验方案进行改进：
①对实验材料选择的改进是　 　
②甲组的环境条件应重新设置为　 　
（2）实验预期：假如光照对叶片变绿确实有影响，预期的实验现象是　 　．
27．（2016·金华）科学研究源于观察和问题，拓展性小组同学观察到下列现象，跳伞运动员在未打开降落伞时下落很快，打开降落伞下落的速度会减小；“瓢泼大雨”以很快速度降落到地面，而“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面．
【查阅资料】物体从高空下落时，速度越来越大，所受阻力也越来越大，当阻力增大到重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度被称为物体下落的收尾速度．
【提出猜想】物体从高空下落时收尾速度与什么因素有关？
（1）【建立猜想】①可能与物体的横截面积有关．②可能与物体的　 　有关．
（2）【设计方案】同学们经过讨论后认为，可以用小球作为理想化模型来代替生活中的不规则问题作为研究对象进行探究，于是同学们决定取5个不同的小球进行实验，在相同环境条件下，分别从一定高度（足够高）由静止下落，来探究小球从高空下落时的收尾速度与哪些因素有关．
【获取证据】相关测量数据见表：
小球编号 1 2 3 4 5
小球质量m（g） 2 5 5 5 45
小球半径r（m） 0.05 0.05 0.10 0.25 0.15
小球的收尾速度v（m/s） 16 40 10 1.6 ？
【得出结论】
比较1、2号小球的相关实验数据，可以得到的结论是　 　
（3）【拓展应用】
①根据表中数据，推测5号小球的收尾速度v=　 　m/s．
②请你结合上述探究，解释“跳伞运动员打开降落伞后比打开降落伞前收尾速度小”的原因是　 　．
28．（2016·金华）某混合气体可能有CO2、CO、H2中的一种或几种，某学习小组的同学为了研究气体的组成，设计了如图装置进行实验（夹持装置已省略）．实验后发现A装置中溶液变浑浊，C中的固体由黑色边红色，D中的固体有白色变蓝色，F装置中有水流入烧杯．
在反应前后对C、D装置进行了质量的测量（各步反应均完全），测量结果如表：
反应前后 反应前 反应后
C装置中试管与固体的总质量（克） a c
D装置中U形管与固体的总质量（克） b d
请分析回答下列问题：
（1）请写出A装置中反应的化学方程式　 　．
（2）一定能证明混合气体中有氢气存在的实验现象是　 　
（3）F装置的作用：①“抽气”；②　 　
（4）证明原混合气体中有CO存在的定量关系是　 　 （用字母a、b、c、d表示．）
29．（2016·金华）拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图Ⅰ电路，并连接了图Ⅱ电路．
（1）图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误，无法完成试验，连接错误的导线是　 　（填“a”、“b”或“c”）．
（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图Ⅲ所示的曲线图．①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图Ⅰ电路中电压表 对应的曲线是　 　（填“甲”或“乙”）．
②已知电源电压恒为6V，根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线，得出的实验结论是　 　．
（3）拓展探究：同学们根据串联电路的电压特点，重新设计如图Ⅳ电路（电源电压未知），利用电压表和定值电阻R0（已知阻值）测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是　 　（只需写出操作过程和测量的科学量，不需写出表达式）．
三、解答题
30．（2016·金华）某草原生态系统（如图甲），生活着食草昆虫、青蛙、蛇、蜘蛛、吃虫的鸟、猫头鹰等生物，请根据图示相关信息回答下列问题：
（1）请写出该生态系统中最短的一条食物链　 　．
（2）在短时间内，该生态系统中的蛇被人为大量减少，随后青蛙数量发生如图乙所示的变化．图乙中青蛙数量变化的整个过程中，可以说明生态系统具有一定的　 　．
（3）科研人员对该生态系统某条食物链“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四种生物一年内输入的能量进行检测，结果如下：
种群 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
能量相对值 226.50 12.80 3.56 0.48
仅根据如表你可以得出该生态系统的一个特点是　 　．
31．（2016·金华）“骑泥马”是一种海涂趣味运动（如图），小金双手握住“泥马”上的横档，一只脚跪在“泥马”上，另一只脚用力蹬海涂，“泥马”就在海涂上“疾行如飞”，已知小金质量为62kg，“泥马”的质量为10kg．（不考虑运动泥对“泥马”和人质量的影响）
（1）小金以他所骑行的“泥马”为参照物，他的运动状态是　 　．
（2）小金在运动过程中的某一时刻，一只脚跪在水平“泥马”上，另一只脚悬在空中，“泥马”对海涂压力的受力面积是0.4m2，求此时“泥马”对海涂的压强．
（3）运动结束后，小金从地面将“泥马”抬到距地面高为1.2m的架子上，用时2s，求此过程中，他克服“泥马”重力做功的功率．
32．（2016·金华）实验室新购买了一批双氧水（H2O2）溶液，某兴趣小组的同学要测定其质量分数，他们设计如图所示的装置，其实验的操作步骤如下：
①组装仪器，并检查装置的气密性；
②在A、B、C三个仪器中装入药品，其中双氧水溶液质量为50g；
③用电子秤称量出整套装置的总质量为498.6g；
④关闭a处止水夹，打开A仪器的阀门，向锥形瓶中加入全部的双氧水溶液，随即关闭A仪器的阀门；
⑤充分反应后，打开a处止水夹，向装置中持续缓慢地鼓入X气体；
⑥第二次称量整套装置的总质量为497g．
（1）本实验采用的装置中，A仪器的名称是　 　
（2）为尽可能减小测量误差，请结合测量原理判断，操作⑤中鼓入的X气体是 ．
A．氦气 B．经干燥处理的空气 C．除去氧气后的空气
（3）根据题意，计算双氧水溶液中溶质的质量分数，写出计算过程．
33．（2016·金华）“光强”是表示光的强弱程度的科学量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）．如图甲为光敏电阻的实物和元件符号，图乙为某种光敏电阻的阻值R与光强E间的关系图，图丙为小金利用这种光敏电阻所设计的电器，已知电源电压为6V，小灯泡L标有“6V 6W”字样，灯丝的电阻随温度的变化而变化．
①求小灯泡正常发光时的电流．
②光敏电阻接受光强为3坎德拉的光照射时，闭合开关，测得电路中的电流为0.6A，求此时小灯泡的电阻．
③某次实验中测得小灯泡两端电压为1.5V，光敏电阻消耗的电功率为2.25W，求此时光敏电阻接收到光敏的光强．
34．（2016·金华）取A、B两个密闭的玻璃钟罩，在A、B钟罩内分别放入完全相同的蜡烛，且在B钟罩内再放入一盆植物，将两个钟罩放在阳光充足的地方，同时点燃钟罩内的蜡烛（如图），结果发现B钟罩内的蜡烛比A钟罩内的蜡烛燃烧时间长得多，请用所学知识加以解释．
35．（2016·金华）阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。
【材料一】亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
伽利略的观点：如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。
牛顿总结了伽利略和笛卡尔等人的研究成果，得出了牛顿第一定律。
【材料二】原子结构认识史：
科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑：原子内部的微粒真的无限可分吗？
【材料三】英国科学家罗伯特·胡克利用自制的显微镜发现了细胞。为了更深入观察微观世界，人们不断地发展显微技术。随着科技发展，电子显微镜的发明将人类对生物的认识推进到更微观的层次……
（1）伽利略观点的研究对象是“运动的物体”，牛顿观点的研究对象是“一切物体”，比较牛顿和伽利略的观点，牛顿的研究对象除了关注“运动的物体”外，还包括了　 　。
（2）科学家在探索原子结构内部奥秘时，在不断的实验中重建模型，下列有关模型的说法合理的是 。
A．模型是在实验和发现中不断修正和完善的
B．模型一定是研究对象本身的放大或缩小，不可改变
C．建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质
（3）显微技术的发展促进了我们对微观世界的认识，下列属于科技发展给人类带来好处 。
A．塑料的发明使环境污染加剧
B．计算机技术的发展，方便信息处理
C．手机的发明，使人们方便交流
D．高铁的应用，缩短了人们时空距离
（4）根据以上信息，谈谈你对科学发展的认识：　 　（写出一点即可）。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】低碳生活；环保与节能措施
【解析】【分析】所谓的节能减排就是，节约能源，减少二氧化碳的排放．特别是减少化石燃料的利用，是减少二氧化碳排放的重要措施．如节约电能、减少汽油的消耗、提高煤炭的利用率等都属于节能减排的措施．“低碳生活，节能减排”是当今社会的主题，也是中考的热点．
【解答】解：A、植树造林，扩大植被面积，可以净化空气和减少温室效应；故利于节能减排．
B、使用一次性餐具浪费能源，故不利于节能减排．
C、使用环保袋，将垃圾分类放，可以节约资源，减少环境污染，故利于节能减排．
D、乘坐公共交通工具，低碳出行，可以减少二氧化碳等气体的排放量，故利于节能减排．
故选B．
2．【答案】B
【知识点】食物与营养
【解析】【分析】人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质．淀粉、葡萄糖、蔗糖、麦芽糖、果糖等都属于糖类．有关食品问题是中考的主要考点之一，基础性比较强．食品在现实生活中种类繁多，应该好好选择．要合理膳食，均衡营养，保证身体健康．
【解答】解：A、番茄、黄瓜主要提供维生素，故选项错误；
B、米饭、土豆的主要成分是淀粉，属于糖类，故选项正确；
C、牛肉、鸡蛋的蛋清中主要是蛋白质，故选项错误；
D、色拉油、花生中含油脂比较多，故选项错误；
故选：B．
3．【答案】A
【知识点】酸的化学性质；碱的化学性质
【解析】【分析】芋艿是一种常见的食品，既可当粮食，又可作蔬菜．新鲜芋艿在去皮时会产生一种白色汁液，汁液内台有一种碱性物质一皂角甙，沾上它会奇痒难忍．掌握酸碱的特性是解题的关键．
【解答】解：皂角甙呈碱性，要除去该物质，可以选用显酸性的物质．
故选：A
4．【答案】C
【知识点】器官和系统
【解析】【分析】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体．绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．掌握植物体的结构层次．
【解答】解：绿色开花植物体的器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．因此，蓝莓的果实属于植物体结构层次中的器官．
故选：C．
5．【答案】A
【知识点】水资源的保护；地球内部的结构；地壳变动的证明；板块构造学说的要点
【解析】【分析】A、火山和地震都是地壳变动的表现。
B、地球内部的圈层结构分为三部分。
C、地球的岩石圈像“七巧板”一样拼接而成，全球由六大板块组成。
D、可供人类利用的淡水资源并不多，并且还有些会受到污染。
【解答】火山和地震是地球内力作用的结果，都是地壳变动的表现，故A说法正确。
地球内部的圈层结构由外向内可分为地壳、地幔、地核三部分，故B说法不正确。
地球的岩石圈像“七巧板”一样拼接而成，全球由六大板块组成，分别是：太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块，故C说法不正确。
虽然地球上淡水资源通过水循环不断得到补充，但可供人类利用的淡水资源并不多，并且还有些会受到污染，所以需要节约用水，故说法不正确。
故选：A
6．【答案】C
【知识点】光的反射；光的折射规律
【解析】【分析】自然界中的光现象主要包括光的直线传播、光的反射、光的折射等，结合思维导图中的分类，可确定所要填写的内容．首先根据思维导图确定图中是要求举出光沿直线传播的现象，再对选项中的实例逐一进行分析，即可做出解答．
【解答】解：读思维导图可知，图中Ⅰ处要求填写的是光的直线传播的现象．
A、镜子中的“自己”是光的反射形成的，不合题意；
B、湖水有青山的倒影，是光的反射形成的，不合题意；
C、阳光下绿树的影子，是光的直线传播形成的，符合题意；
D、岸上的人看到水中的“鱼”，是光在水面处发生折射形成的，不合题意．
故选C．
7．【答案】D
【知识点】月球的概况；月相
【解析】【分析】（1）月球是一颗不会发光的卫星，本身不发光，反射太阳光；（2）月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的 ；（3）月球表面没有空气；（4）月亮最圆满明亮的时刻是在“望”时．此题人类探究太阳系及宇宙的历程，涉及到光源的定义、月相等多个知识点，是一道学科综合题．
【解答】解：A、月球是地球的一颗天然卫星，但月球本身不会发光，故A错误；
B、月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的 ，因此“嫦娥五号”登月后仍然会受到月球引力的作用；故B错误；
C、月球表面没有空气，也就没有氧气，宇航员在月球上不可以自由呼吸，故C错误；
D、当月亮运行到对地球来说正好跟太阳相反的方向的时候，我们可以看到一轮圆月，这叫“望”． 当月亮运行到地球和太阳之间时，月亮被太阳照亮的半面正好背着地球，我们看不见月亮，这叫“朔”． 由“望”到“望”，或由“朔”到“朔”，平均起来需要29天12小时44分，这叫一个朔望月． 朔一定在农历的每月初一． 朔之后平均起来要再经过14天18小时22分才是望，因此，望月常常不是发生在十五的晚上，而是十六的晚上，俗话说：“十五的月亮十六圆”，就是这个道理，故D正确．
故选D．
8．【答案】C
【知识点】常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳．两栖类动物营水陆两栖生活，幼体用鳃呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸．哺乳动物具有胎生哺乳的特点．鸟类体表被覆羽毛，体温恒定．爬行动物体表有细鳞，在陆地上产卵，体温不恒定．仔细分析题中的动物的特点，总结它们所属的类群，一般能做出正确的答案．
【解答】解：A、鸭子体表被覆羽毛，体温恒定，属于鸟类；A不符合题意；
B、青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤，水中产卵；B不符合题意；
C、蛇体表有细鳞，在陆地上产卵，属于爬行动物；C符合题意；
D、鲤鱼用鳃呼吸，水中产卵．D 不符合题意．
故选：C
9．【答案】C
【知识点】电荷间的相互作用规律；磁体、磁极、磁化；通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】（1）排斥的物体一定带有同种电荷，吸引的物体可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体；（2）磁极间的相互作用规律：同名极相互排斥，异名极相互吸引；有磁性的物体可以吸引磁性材料；（3）根据奥斯特实验图判断；（4）根据串联电流的电流特点可知电路中各处的电流相等．物理学是以观察和实验为主的实验学科，很多的物理知识都来源于实验，在学习中应重视实验的学习，要牢记一些重要实验装置图．
【解答】解：A、带正电的玻璃棒靠近橡胶棒会出现相互吸引现象，说明橡胶棒可能带负电，也可能不带电，故A错误；
B、如果铁棒有磁性，铁棒和条形磁铁吸引，则条形磁铁可能有磁性，并且靠近的是异名极；如果铁棒无磁性，磁铁也会吸引铁棒，所以无法确定铁棒是否有磁性，故B错误；
C、通电导线放在小磁针上方，小磁针发生偏转，小磁针的运动可以显示磁场的存在，实验现象说明电流周围存在磁场，故C正确；
D、图中两灯泡串联，因为串联电路中，处处电流相等，因此通过两个灯泡的电流一样大，故D错误．
故选C．
10．【答案】D
【知识点】有机物与无机物的区别
【解析】【分析】A、根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物，进行分析判断．B、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
【解答】解：A、花青素是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法错误．
B、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误．
C、花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×11）：（16×6）≠15：11：6，故选项说法错误．
D、由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，花青素在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水，故选项说法正确．
故选：D．
11．【答案】B
【知识点】力的作用效果；惯性；动能和势能的转化与守恒
【解析】【分析】（1）物体间力的作用是相互的，一个物体受到力，同时给对方一个反作用力．（2）影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度；（3）惯性是指物体有保持原来运动状态不变的性质；（4）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态．此题考查力的作用的相互性、力的作用效果、惯性、动能和势能的转化，是一道综合性很强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题．
【解答】解：A、他用力蹬地，地面同时给他一个反作用力，所以身体却向上跃起是因为力的作用是相互的．故A正确．
B、他在起跳后的上升过程中，质量不变，速度越来越小，高度越来越高，所以动能变小，重力势能变大，是动能转化为重力势能．故B错误；
C、球离开手后能继续往前飞行，是因为物体具有惯性，仍要保持原来的运动状态．故C正确；
D、球撞击篮板后反弹，是因为力能改变物体的运动状态．故D正确．
故选B．
12．【答案】A,C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据质量守恒定律可知，化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程分析：由两个甲分子反应生成乙分子和一个丙分子的提示信息，可推断每个乙分子由2个A原子构成；结合化学反应的特点、分类以及物质的结构、分类知识进行分析．本题主要考查学生通过观察微粒示意图获取信息，根据质量守恒定律和及相关的知识分析即可．
【解答】解：A、根据反应前后原子种类和个数不变，可推断乙分子由两个A原子构成，属于单质；故正确；
B、该反应中反应物由两种元素组成，可能是氯化物，故错误；
C、反应前两个分子构成相同，属于同种物质的分子，即反应物为一种物质；反应后乙分子由两个A原子构成、丙分子由两个B原子构成，分子构成不同，属于两种物质的分子，即生成物为两种物质；因此，该反应为一种物质分解生成两种物质的分解反应；故正确；
D、根据反应的微观图，该反应是化合物反应产生单质，单质中元素化合价为0，因此，反应前后元素的化合价发生了改变；故错误；
故选AC．
13．【答案】A
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换；消化系统的组成；血液循环；应答性反应与反射弧
【解析】【分析】（1）外界氧气沿呼吸道进入人体，在肺泡处扩散到血液（2）消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，食物进入消化道的顺序依次是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门．（3）神经冲动的传导途径是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（4）血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；此题基础性强，平时要注意基础知识的积累，扩大自己的知识面．
【解答】解：A、外界氧气沿呼吸道进入人体，在肺泡处扩散到血液，即：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围毛细血管，正确；
B、食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门，错误；
C、反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，感受器受到刺激产生神经冲动，神经冲动的传导途径是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，错误．
D、血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；即肺循环的流程图是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，错误；
故选：A．
14．【答案】B
【知识点】金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用
【解析】【分析】A、根据相同时间内产生氢气较多（即反应剧烈）的金属活动性较强进行分析；B、根据图象分析生成氢气的质量；C、根据质量守恒定律定律可知，生成氢气的质量取决于消耗的硫酸的质量；D、根据金属的相对原子质量不确定，所以不能确定参加反应的金属的质量进行分析．活动性越强的金属与酸反应越剧烈，即反应放出氢气的速度越快；化合价相同的等质量金属完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，据此结合图象细心分析解答．
【解答】解：A、反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，相同时间内B放出氢气的质量大于A，可判断金属活动性顺序是B＞A，故A错误；
B、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，在两种金属完全反应后，放出H2的质量是A＞B，故B正确；
C、金属与酸的反应生成氢气时，氢气来源于酸中的氢元素，所以生成的氢气与消耗的酸的多少顺序一致，消耗硫酸的质量：A＞B，故C错误；
D、金属的相对原子质量不确定，所以不能确定参加反应的金属的质量，故D错误．
故选：B．
15．【答案】D
【知识点】欧姆定律及其应用
【解析】【分析】根据电路图可知，同时闭合开关S和S1时，两灯泡并联，电流表甲测量干路电流，电流表乙测量一条之路电流，开关S控制整个电流，开关S1控制另一条支路；断开开关S1后，电路为一个灯泡的基本电路，电流表甲乙都测量电路电流；先根据并联电路各支路互不影响的特点确定电流表乙示数的变化，然后根据并联电路电流规律确定电流表甲示数的变化．本题是一道电路动态分析题，分析清楚电路结构是正确解题的关键，分析清楚电路结构后应用并联电路特点与欧姆定律可以解题．
【解答】解：根据电路图可知，同时闭合开关S和S1时，两灯泡并联，电流表甲测量干路电流，电流表乙测量一条之路电流；
因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因此电流表甲的示数大于电流表乙的示数；
断开开关S1后，电路为一个灯泡的基本电路，电流表甲乙都测量电路电流，此时两电流表示数相同；
由于电流表原来位于支路中，因此电流表乙示数不变，电流表甲示数变小．
故选D．
16．【答案】（1）四季更替
（2）B
【知识点】地球自转；地球公转
【解析】【分析】地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，公转的方向是自西向东，地球公转时地轴与公转轨道平面成66.5°的固定倾角，这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，产生的现象是季节的变化和太阳高度角的变化．【解答】解：（1）地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转产生了四季更替；（2）从图中看出，地球公转至A处时，太阳光线直射了赤道，是北半球的春分日，时间为3月21日前后；当地球公转至B处时，太阳光线直射了北回归线，是北半球的夏至日，时间为6月22日前后．因此6月9日这天，地球位置最接近图中的B．故答案为：（1）四季更替；（2）B．
17．【答案】（1）有性
（2）基因
【知识点】动物生殖方式的多样性；遗传物质的传递
【解析】【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．（3）染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因．基因决定生物的性状．解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点以及基因控制生物的性状．
【解答】解：（1）从图中看出“三亲婴儿”的培育过程经过精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，因此“三亲婴儿”的生殖方式属于有性生殖（填“有性”或“无性”）（2）基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，因此“三亲婴儿”的生物性状由DNA分子上的基因控制．
故答案为：（1）有性（2）基因
18．【答案】（1）4.8
（2）B
【知识点】杠杆的应用；动滑轮及其工作特点
【解析】【分析】（1）动滑轮可以省一半的力，据此根据弹簧测力计的示数可确定物体的重；（2）根据杠杆的平衡条件，在阻力一定的情况下，减小阻力臂可以省力．本题主要考查了对动滑轮和杠杆的应用，理解各自的工作特点，是正确解答的关键．
【解答】解：（1）图中弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为2.4N；在不计摩擦及滑轮和绳子的自重的情况下，动滑轮可以省一半的力．
故物体的重力G=2F=2×2.4N=4.8N；（2）剪刀在使用时相当于杠杆，根据杠杆的平衡条件，阻力不变，动力臂不变，将被剪物体应放在B点时，阻力臂更小，所以更省力．
故答案为：（1）4.8；（2）B．
19．【答案】（1）B
（2）将伸入橡皮管的导管一端用水润湿
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查
【解析】【分析】（1）控制反应速度，需要控制住反应物的接触速度，也就是说控制住液体的流速，据此进行分析解答．（2）根据连接导管和橡皮管的方法，进行分析解答．本题难度不大，掌握常见仪器的连接方法、注意事项、控制反应速率的装置具备的条件是正确解答本题的关键．
【解答】解：（1）控制反应速度，需要控制住反应物的接触速度，也就是说控制住液体的流速，图3中B与图1中a组装成新的气体发生装置，注射器可逐滴滴加液体，达到控制反应速率的目的．（2）在连接图1的b和d时，即连接导管和橡皮管时，使d较易插入b中可将伸入橡皮管的导管一端用水润湿，水起着润滑剂的作用．
故答案为：（1）B；（2）将伸入橡皮管的导管一端用水润湿．
20．【答案】（1）增大
（2）4
【知识点】浮力大小的计算
【解析】【分析】（1）根据p=ρgh分析解答；（2）利用F浮=ρ水gV排求出木块完全浸没处于静止状态时受到的浮力，又知重力，根据力的平衡可求弹簧对木块的拉力．此题考查液体压强公式的应用、阿基米德原理和力的平衡，从图中得出浮力等于重力与拉力之和是解答此题的关键．
【解答】解：（1）在向容器中注水的过程中，水的密度不变，但水的深度增大，根据p=ρgh可知，水对容器底部的压强逐渐增大；（2）木块完全浸没处于静止状态时受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=ρ水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣3m3=10N，
木块在水中静止，所以F浮=G+F拉，
则弹簧对木块的拉力F拉=F浮﹣G=10N﹣6N=4N．
故答案为：（1）增大；（2）4．
21．【答案】（1）37℃接近人体体温，酶的活性最强
（2）碘液与氢氧化钠溶液是否反应
【知识点】酶及其催化作用
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是1个．因此对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同．设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．为增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．
【解答】解：（1）其他条件相同时，37℃接近人体体温，酶的活性最强．（2）实验中第3支试管没有出现预期现象，对于第3支试管不变蓝的原因分析，除了考虑“唾液淀粉酶与溶液pH的关系”及“淀粉与氢氧化钠溶液是否反应”这两个因素外，还有可能的原因是碘液与氢氧化钠溶液是否反应．
故答案为：（1）37℃接近人体体温，酶的活性最强；（2）碘液与氢氧化钠溶液是否反应
22．【答案】（1）C
（2）A≥B＞C
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液；还能继续溶解这种溶质的溶液，叫做不饱和溶液．（2）根据题意，等质量的水，在相同温度下，C烧杯中为该物质的不饱和溶液，B烧杯中溶解的溶质比C烧杯中多，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，据此进行分析解答．本题难度不大，掌握饱和溶液与不饱和溶液的特征、溶质的质量分数等是正确解答本题的关键．
【解答】解：（1）由图可知，A中烧杯中残留有某固体物质，说明某固体物质不能继续溶解，说明该溶液一定为该温度下的饱和溶液；等质量的水，在相同温度下，B烧杯和C烧杯中分别溶解了15g、5g某固体物质，B烧杯中的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液；C烧杯中溶解的质量比B烧杯中的少，C烧杯中的溶液一定为不饱和溶液．（2）等质量的水，在相同温度下，C烧杯中为该物质的不饱和溶液，B烧杯中溶解的溶质比C烧杯中多，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，若是饱和溶液，则AB烧杯中溶质的质量分数相同；若是不饱和溶液，则A烧杯中溶质的质量分数比B烧杯中溶质的质量分数大；即A≥B＞C．
故答案为：（1）C；（2）A≥B＞C．
23．【答案】（1）让盖玻片的一侧先接触水滴
（2）②
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】图甲中：1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3是压片夹，4目镜、5物镜、6遮光器、7反光镜．制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般．
【解答】解：（1）图5示盖片，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．（2）在显微镜的部件中，可以调出更清晰的物像的是2细准焦螺旋．所以如果视野中物像模糊不清，可以转动细准焦螺旋使像清晰．
故答案为：（1）让盖玻片的一侧先接触水滴；（2）②
24．【答案】（1）电压
（2）电压表和电流表都有示数
【知识点】小灯泡电功率的影响因素
【解析】【分析】（1）做“测定小灯泡的功率”实验时，需要测量灯泡两端的电压和电路中的电流，据此分析．（2）分析电学问题时，出现电路图和实物电路时首先要分析电路（分析电路时可以根据电流的方向入手），若闭合开关，电流表无示数，且灯泡不发光，即表明电路中没有电流，说明该电路是断路；此时电压表有示数，即说明此时电压表测的不是用电器的电压，而是电源电压，故此时电压表与电源相连的部分不可能发生断路，故据此可判断出是哪一部分出现了故障．若灯泡短路，电压表示数为零．本题考查了电路故障的判断，这是我们常考的内容，也是中考重点考查的内容；平时学习时要注意多总结，多积累．
【解答】解：（1）做“测定小灯泡的功率”实验时，由P=UI可知，需要测量灯泡两端的电压和电路中的电流，则录表中①所在的方格内应补写的科学量是电压；（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，说明电路是通路，小金之所以判断出电路既不断路，也不短路的依据是两表都有示数，因为若灯泡短路，电压表示数为零．所以小灯泡不亮的原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过大，灯泡能够分得的电压很小所致．
故答案为：（1）电压；（2）电压表和电流表都有示数．
25．【答案】（1）碳酸根离子、钡离子、硫酸根离子
（2）氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠，氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠，氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠、碳酸钡
【知识点】有关化学式的计算和推断；酸、碱、盐的鉴别
【解析】【分析】根据碳酸钠和氯化钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和氯化钡会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，碳酸钡溶于酸，依据剩余沉淀的质量计算硫酸钠和氯化钡的质量，依据溶解的沉淀的质量计算氯化钡和碳酸钠的质量等知识进行分析．在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可．
【解答】解：碳酸钠和氯化钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和氯化钡会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，碳酸钡溶于酸，依据剩余沉淀的质量计算硫酸钠和氯化钡的质量，依据溶解的沉淀的质量计算氯化钡和碳酸钠的质量，所以（1）碳酸根离子和氢离子会生成二氧化碳气体，硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉淀，所以把Ⅰ中所得滤液分成两份，第一份溶液中加入足量的稀硫酸，既没有产生气泡，也没有产生沉淀，第二溶液中加入足量的氯化钡溶液，没有产生沉淀，所以溶液中一定不存在离子是碳酸根离子、钡离子、硫酸根离子；
2）生成2.33g硫酸钡需要氯化钡的质量为x，硫酸钠的质量为y
BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
208 142 233
x y 2.33g
= =
x=2.08g
y=1.42g
生成1.97g碳酸钡需要氯化钡的质量为m，碳酸钠的质量为n
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
208 106 197
m n 1.97g
= =
m=2.08
n=1.06g
所以参加反应的碳酸钠、硫酸钠、氯化钡的质量为：2.08g+1.42g+2.08g+1.06g=6.64g，称取的固体样品是15g，所以白色固体的所有可能组成氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠，氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠，氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠、碳酸钡．
故答案为：（1）碳酸根离子、钡离子、硫酸根离子；（2）氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠，氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠，氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠、碳酸钡．
26．【答案】（1）同一株红叶石楠部分叶片；阴暗、适宜的温度
（2）甲组不变绿，乙组变绿
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】在探究实验时，要拟定探究计划、列出所需要的材料与用具、选出控制变量、设计对照实验．对照实验是唯一变量实验．设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．为增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．
【解答】解：（1）①对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．为保证变量唯一，试验中的材料应该是同一株红叶石楠部分叶片．②该试验是探究“光照能否影响叶片变绿”．变量是光照，所以甲组的环境条件应重新设置为阴暗、适宜的温度．（2）试验现象：甲组不变绿，乙组变绿．
故答案为：（1）①同一株红叶石楠部分叶片；②阴暗、适宜的温度；（2）甲组不变绿，乙组变绿
27．【答案】（1）质量
（2）在该实验环境下，半径相同的小球从高空落下时的收尾速度与质量成正比
（3）40；打开降落伞后半径增大
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；重力的大小
【解析】【分析】根据查阅资料的内容进行合理的猜想；比较1、2号小球的相关实验数据得出相同量和不同量，然后根据控制变量法得出结论；①分析表中2、3、4号小球的相关实验数据得出收尾速度与小球半径的关系，综合收尾速度和小球质量、小球半径的关系得出表达式，然后推测5号小球的收尾速度；②根据所得的结论解释“跳伞运动员打开降落伞后比打开降落伞前收尾速度小”的原因．本题考查了实验的猜想和分析实验数据得出结论以及利用结论解决问题，利用控制变量法分析数据得出结论是关键．
【解答】解：【建立猜想】
由“阻力增大到重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动”可猜想，物体从高空下落时收尾速度可能与物体的质量（或重力）有关；
【得出结论】比较1、2号小球的相关实验数据可知，两球的半径相等，质量不同，且质量越大收尾速度越大，且收尾速度与质量的比值8相等，
故可得结论：在该实验环境下，半径相同的小球从高空落下时的收尾速度与质量成正比；
【拓展应用】①分析表中2、3、4号小球的相关实验数据可知，小球的质量相等，半径不同，收尾速度不同，且收尾速度与小球半径平方的乘积0.1不变，
故可得结论：在该实验环境下，质量相同的小球从高空落下时的收尾速度与小球半径的平方成反比；
综上可知，小球的收尾速度可设为v=k ，把1号小球的数据代入可得：16m/s=k× ，解得：k=0.02 ，
则5号小球的收尾速度：
v=k =0.02 × =40m/s；
②因环境相同时，质量相等的小球从高空中下落时，半径越大，收尾速度越小，
所以，跳伞运动员打开降落伞后，半径增大，收尾速度减小，即比打开降落伞前收尾速度小．
故答案为：
【建立猜想】②质量（或重力）；
【得出结论】在该实验环境下，半径相同的小球从高空落下时的收尾速度与质量成正比；
【拓展应用】（2）40；（3）打开降落伞后半径增大．
28．【答案】（1）CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+H2O
（2）D中固体由白色变为蓝色
（3）收集尾气（或储存气体）
（4）（a﹣c）＞
【知识点】物质除杂或净化
【解析】【分析】（1）根据二氧化碳能与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和水，进行分析解答．
（2）根据氢气能与氧化铜反应生成铜和水蒸气，无水硫酸铜能检验水的存在，进行分析解答．
（3）根据F装置能收集尾气，进行分析解答．
（4）根据一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，可根据氧元素的质量判断是否含一氧化碳，进行分析解答．
【解答】解：（1）二氧化碳能与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和水，A装置中反应的化学方程式为：CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+H2O．
（2）氢气能与氧化铜反应生成铜和水蒸气，无水硫酸铜遇水蒸气变蓝色，则一定能证明混合气体中有氢气存在的实验现象是D中固体由白色变为蓝色．
（3）F装置的作用：“抽气”；还能收集尾气（或储存气体）．
（4）一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能被碱石灰吸收，C装置中减少的质量即为氧化铜中氧元素的质量，D装置中增加的质量为水的质量，
水中氧元素的质量为（d﹣b）× ×100%= ，（a﹣c）＞ ，
说明除了氢气与氧化铜反应，还有一氧化碳与氧化铜反应，能证明原混合气体中有CO存在．
故答案为：（1）CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+H2O；（2）D中固体由白色变为蓝色；（3）收集尾气（或储存气体）；（4）（a﹣c）＞ ．
29．【答案】（1）b
（2）甲；串联电路中总电压等于各分电压之和
（3）闭合开关S、S1，断开S2时，测得电压表的示数U1；闭合开关S2、断开开关S1（或同时闭合S1、S2）时，测得电压表的示数U2
【知识点】串、并联电路的电压特点；伏安法测电阻的探究实验
【解析】【分析】（1）由图I可知，R1与R2串联，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测R2两端的电压，据此进行判断；（2）①当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时，电路中的电流最大，电压表V2的示数最小，据此判断V2对应的图线，然后得出V1对应的图线；
②分析两电阻两端的电压关系然后得出结论；（3）根据欧姆定律可知，要测未知电阻的阻值，就是想法设法测出电阻两端的电压和通过的电流；由图可知：闭合开关S后，当闭合开关S1，断开S2时，R0与Rx串联，电压表测Rx两端的电压，读出电流表的示数；当开关S1闭合、S2断开（或同时闭合S1、S2）时，电压表测电源的电压，读出电流表的示数，然后根据串联电路的特点和欧姆定律求出Rx的阻值．本题考查了实物电路图连接错误的判断和串联电路特点应用以及测电阻电路的设计，明确各设计电路的特点和图线的特点是关键．
【解答】解：（1）由图I可知，R1与R2串联，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测R2两端的电压，
由图Ⅱ可知，电压表V2被短路，连接错误的导线是b，b导线应与滑动变阻器的左下方接线柱相连；（2）①当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时，电路中的电流最大，电压表V2的示数最小，据此可知乙是V2对应的图线，则甲是V1对应的图线；
②由图象可知，两电压表的示数之和均为6V即电源的电压，故可得结论：串联电路中总电压等于各分电压之和；（3）根据欧姆定律可知，要测未知电阻的阻值，就是想法设法测出电阻两端的电压和通过的电流；
由Ⅳ电路图可知，闭合开关S后，再闭合开关S1，断开S2时，Rx和R0串联，电压表测Rx两端的电压，电压表示数为U1；
闭合开关S2、断开开关S1时，Rx和R0串联，电压表测电源的电压，电压表示数为U2（或同时闭合S1、S2，电路为Rx的简单电路，电压表也测电源的电压U2），
因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，R0两端的电压U0=U2﹣U1，
因串联电路中各处的电流相等，
所以，电路中的电流I= = ，即 = ，解得：Rx= ．
故实验步骤为：闭合开关S、S1，断开S2时，测得电压表的示数U1；闭合开关S2、断开开关S1（或同时闭合S1、S2）时，测得电压表的示数U2．
故答案为：（1）b；（2）①甲；②串联电路中总电压等于各分电压之和；（3）闭合开关S、S1，断开S2时，测得电压表的示数U1；闭合开关S2、断开开关S1（或同时闭合S1、S2）时，测得电压表的示数U2．
30．【答案】（1）草→鼠→猫头鹰
（2）自动调节能力
（3）能量是沿着食物链传递并且逐级递减的
【知识点】生态系统及其多样性；生态系统的自动调节能力
【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成以及生态系统具有一定的自动调节能力．
【解答】解：（1）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有6条食物链，分别是：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；其中最短的一条是：草→鼠→猫头鹰．（2）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系，若人们大量捕捉蛇，青蛙会由于失去天敌而大量增加，导致食草昆虫减少，进而控制青蛙的数量．说明生态系统具有一定的自动调节能力．（3）据表中数据可见：在生态系统中能量是沿着食物链传递并且逐级递减的．
故答案为：（1）草→鼠→猫头鹰；（2）自动调节能力；（3）能量是沿着食物链传递并且逐级递减的
31．【答案】（1）静止
（2）人的重力G人=m人g=62kg×10N/kg=620N，
泥马的重力G马=m马g=10kg×10N/kg=100N，
则人和泥马对海涂的压力：
F=G总=G人+G马=620N+100N=720N，
此时“泥马”对海涂的压强：
=1800Pa；
（3）克服“泥马”重力做的功：
W=G马h=100N×1.2m=120J，
则功率： =60W．
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【分析】此题考查运动和静止的相对性、压强的大小计算、功和功率的计算，关键是知道此时泥马对海涂的压力等于人和泥马的总重力．（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止．（2）利用G=mg分别求出人和泥马的重力，此时泥马对海涂的压力等于总重力，又知受力面积，利用p= 可求压强；（3）利用W=Gh求出克服重力所做的功，然后利用P= 计算功率．
【解答】解：（1）小金以他所骑行的“泥马”为参照物，他与“泥马”之间的位置没有变化，所以他的运动状态是静止；
2）人的重力G人=m人g=62kg×10N/kg=620N，
泥马的重力G马=m马g=10kg×10N/kg=100N，
则人和泥马对海涂的压力：
F=G总=G人+G马=620N+100N=720N，
此时“泥马”对海涂的压强：
p= = =1800Pa；
3）克服“泥马”重力做的功：
W=G马h=100N×1.2m=120J，
则功率：P= = =60W．
答：（1）静止；（2）此时“泥马”对海涂的压强为1800Pa；（3）此过程中，他克服“泥马”重力做功的功率为60W．
32．【答案】（1）分液漏斗
（2）B
（3）生成氧气的质量为：498.6g﹣497g=1.6g，
2H2O2 2H2O+O2↑，
68 32
x 1.6g
，
x=3.4g，
该双氧水溶液中质量的质量分数为： ×100%=6.8%，
答：该双氧水溶液中质量的质量分数为6.8%。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）鼓入X气体的目的是将装置中的氧气排除；（3）根据质量守恒定律计算生成氧气的质量，结合方程式计算过氧化氢的质量，进一步计算双氧水溶液中溶质的质量分数．本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．
解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：A仪器的名称是分液漏斗；故填：分液漏斗；（2）鼓入X气体的目的是将装置中的氧气排除，为了不影响装置反应后的质量，要通入经干燥处理的空气；故填：B；
3）生成氧气的质量为：498.6g﹣497g=1.6g，
2H2O2 2H2O+O2↑，
68 32
x 1.6g
，
x=3.4g，
该双氧水溶液中质量的质量分数为： ×100%=6.8%，
答：该双氧水溶液中质量的质量分数为6.8%．
33．【答案】解：①由P=UI可得：
IL= =1A；
②由图乙可知，E=3cd时，R=6Ω，
由 可得，电路中的总电阻：
R总= =10Ω；
因为串联电路的总电阻等于各部分电阻之和，所以此时灯泡的阻值：
RL′=R总﹣R=10Ω﹣6Ω=4Ω；
③由P= 可得，光敏电阻的阻值：
R′= =9Ω；
由图乙可知，当光敏电阻的阻值为9Ω时，接收到光敏的光强为2cd．
答：①小灯泡正常发光时的电流为1A．②此时小灯泡的电阻为4Ω．③此时光敏电阻接收到光敏的光强为2cd．
【知识点】欧姆定律及其应用
【解析】【分析】①根据P=UI的变形公式即可求出灯泡正常发光时的电流；②先根据图示得出当E=3cd时光敏电阻的阻值，然后根据欧姆定律的应用求出电路的总电阻，再根据串联电路电阻的特点求出此时灯泡的阻值；③根据串联电路电压的规律以及 的变形公式求出光敏电阻的阻值，然后根据图乙得出光敏电阻接收到光敏的光强．本题考查欧姆定律和电功率计算公式的应用，关键是能从图中读出有用信息．
34．【答案】可燃物的燃烧需要充足的氧气，植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气，钟罩内氧气浓度的变化是蜡烛能否继续燃烧的原因，氧气充足时蜡烛继续燃烧，氧气不足蜡烛熄灭．在A钟罩内随着氧气浓度的降低，二氧化碳浓度的增加，蜡烛很快熄灭；在B钟罩内蜡烛燃烧产生的二氧化碳成为植物光合作用的原料被吸收，且光照充足时光合作用强于呼吸作用，所以能为蜡烛燃烧补充氧气，所以钟罩内的蜡烛燃烧时间比A长．
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程．（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．熟知植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用．
【解答】解：A容器中蜡烛很快熄灭的，原因是小白鼠通过呼吸作用将容器内的氧气很快消耗干净，放出二氧化碳，因此缺少氧而无法燃烧；而B容器中蜡烛比A容器中蜡烛燃烧时间长，原因是此装置置于阳光下，植物能进行光合作用释放出氧气，而蜡烛呼吸需要氧气，所以蜡烛在一段较长时间内继续燃烧，植物不会死亡．
故答案为：可燃物的燃烧需要充足的氧气，植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气，钟罩内氧气浓度的变化是蜡烛能否继续燃烧的原因，氧气充足时蜡烛继续燃烧，氧气不足蜡烛熄灭．在A钟罩内随着氧气浓度的降低，二氧化碳浓度的增加，蜡烛很快熄灭；在B钟罩内蜡烛燃烧产生的二氧化碳成为植物光合作用的原料被吸收，且光照充足时光合作用强于呼吸作用，所以能为蜡烛燃烧补充氧气，所以钟罩内的蜡烛燃烧时间比A长．
35．【答案】（1）静止的物体
（2）C
（3）D
（4）科学是不断发展的（科学的发展需要一定的科学技术；科学研究需要一定的科学方法；科学发展需要不断质疑；科学发展离不开实验等合理即可）
【知识点】实验探究的其他思想方法；科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】人类的发展离不开科学，同时科学有利有弊，发展科学需理性对待。
【解答】（1）牛顿的研究对象除了运动的物体，还有静止的物体。
（2）科学研究中的绝大部分工作是由形式化过程和建立模型组成的，通过观察和实验，在理论指导下，人们可以建立反映某一研究对象本质特征及规律的模型，通过不断地修改和完善，使模型尽可能地接近原型。如果可以实践检验，证明模型是正确的，则该模型及有关的建模知识就证明了科学理论，所以建立模型有助于我们认识自然事物的本质；故选AC。
（3）A、塑料的发明导致环境污染加重，不是科技带来的好处，不符合题意；BCD是讲科技给人生活带来的便利，符合题意；故选BCD。
（4）科学的发展给人们的生活带来了极大的便利科学是不断发展的；同时科学具有相对性和局限性，因此科学发展需要不断质疑；所有新的事物出来都离不开研究，科学的发展离不开实验。
1 / 12016年浙江省金华市中考科学试卷
一、选择题
1．（2016·金华）2015年12月12日，气候变化大会通过《巴黎协定》，长远目标是把全球平均气温升高控制在较工业化前水平2℃之内．节能减排，人人有责，下列措施不利于节能减排的是（　　）
A．参与植树造林，扩大植被面积 B．使用一次性餐具，方便生活
C．使用环保袋，将垃圾分类放置 D．乘坐公共交通工具，低碳出行
【答案】B
【知识点】低碳生活；环保与节能措施
【解析】【分析】所谓的节能减排就是，节约能源，减少二氧化碳的排放．特别是减少化石燃料的利用，是减少二氧化碳排放的重要措施．如节约电能、减少汽油的消耗、提高煤炭的利用率等都属于节能减排的措施．“低碳生活，节能减排”是当今社会的主题，也是中考的热点．
【解答】解：A、植树造林，扩大植被面积，可以净化空气和减少温室效应；故利于节能减排．
B、使用一次性餐具浪费能源，故不利于节能减排．
C、使用环保袋，将垃圾分类放，可以节约资源，减少环境污染，故利于节能减排．
D、乘坐公共交通工具，低碳出行，可以减少二氧化碳等气体的排放量，故利于节能减排．
故选B．
2．（2016·金华）平衡膳食是健康饮食的重要保证．食物中的糖类是人体的主要供能物质，下列食物中主要为我们提供糖类的是（　　）
A． 番茄、黄瓜
B．米饭、土豆
C．牛肉、鸡蛋
D．色拉油、花生
【答案】B
【知识点】食物与营养
【解析】【分析】人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质．淀粉、葡萄糖、蔗糖、麦芽糖、果糖等都属于糖类．有关食品问题是中考的主要考点之一，基础性比较强．食品在现实生活中种类繁多，应该好好选择．要合理膳食，均衡营养，保证身体健康．
【解答】解：A、番茄、黄瓜主要提供维生素，故选项错误；
B、米饭、土豆的主要成分是淀粉，属于糖类，故选项正确；
C、牛肉、鸡蛋的蛋清中主要是蛋白质，故选项错误；
D、色拉油、花生中含油脂比较多，故选项错误；
故选：B．
3．（2016·金华）芋艿（俗称毛芋）是一种常见的食品，新鲜芋艿在去皮时会出现一种白色的汁液，汁液内含有一种碱性物质﹣﹣皂角，沾上他会奇痒难忍．下列厨房中的物质止痒效果最好的是（　　）
A．食醋 B．料酒 C．纯碱 D．食盐水
【答案】A
【知识点】酸的化学性质；碱的化学性质
【解析】【分析】芋艿是一种常见的食品，既可当粮食，又可作蔬菜．新鲜芋艿在去皮时会产生一种白色汁液，汁液内台有一种碱性物质一皂角甙，沾上它会奇痒难忍．掌握酸碱的特性是解题的关键．
【解答】解：皂角甙呈碱性，要除去该物质，可以选用显酸性的物质．
故选：A
4．（2016·金华）蓝莓果实因营养丰富，有“水果皇后”、“美瞳之果”的美称．从生物体的结构层次分析，蓝莓的果实属于（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【答案】C
【知识点】器官和系统
【解析】【分析】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体．绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．掌握植物体的结构层次．
【解答】解：绿色开花植物体的器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．因此，蓝莓的果实属于植物体结构层次中的器官．
故选：C．
5．（2016·金华）地球是我们共同的家园。下列有关地球的叙述正确的是（　　）
A．火山和地震都是地壳变动的表现
B．地球内部的圈层结构分为地壳和地幔两部分
C．地壳像“七巧板”一样拼接而成，全球由七大板块组成
D．地球上淡水资源通过水循环不断得到补充，不必节约用水
【答案】A
【知识点】水资源的保护；地球内部的结构；地壳变动的证明；板块构造学说的要点
【解析】【分析】A、火山和地震都是地壳变动的表现。
B、地球内部的圈层结构分为三部分。
C、地球的岩石圈像“七巧板”一样拼接而成，全球由六大板块组成。
D、可供人类利用的淡水资源并不多，并且还有些会受到污染。
【解答】火山和地震是地球内力作用的结果，都是地壳变动的表现，故A说法正确。
地球内部的圈层结构由外向内可分为地壳、地幔、地核三部分，故B说法不正确。
地球的岩石圈像“七巧板”一样拼接而成，全球由六大板块组成，分别是：太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块，故C说法不正确。
虽然地球上淡水资源通过水循环不断得到补充，但可供人类利用的淡水资源并不多，并且还有些会受到污染，所以需要节约用水，故说法不正确。
故选：A
6．（2016·金华）构建思维导图是整理知识的重要方法，如图是小金复习光学知识时构建的思维导图，图中Ⅰ处可补充的现象（　　）
A．镜子中的“自己” B．湖水有青山的倒影
C．阳光下绿树的影子 D．岸上的人看到水中的“鱼”
【答案】C
【知识点】光的反射；光的折射规律
【解析】【分析】自然界中的光现象主要包括光的直线传播、光的反射、光的折射等，结合思维导图中的分类，可确定所要填写的内容．首先根据思维导图确定图中是要求举出光沿直线传播的现象，再对选项中的实例逐一进行分析，即可做出解答．
【解答】解：读思维导图可知，图中Ⅰ处要求填写的是光的直线传播的现象．
A、镜子中的“自己”是光的反射形成的，不合题意；
B、湖水有青山的倒影，是光的反射形成的，不合题意；
C、阳光下绿树的影子，是光的直线传播形成的，符合题意；
D、岸上的人看到水中的“鱼”，是光在水面处发生折射形成的，不合题意．
故选C．
7．（2016·金华）即将发射的“嫦娥五号”是我国登月计划的重要一步，以下与月球相关的描述合理的是（　　）
A．月球是地球的一颗天然卫星，月球本身会发光
B．“嫦娥五号”登月后不会受到月球引力的作用
C．月球上有氧气，宇航员在月球上可以自由呼吸
D．“十五的月亮十六圆”，农历十五、十六看到的月相是满月
【答案】D
【知识点】月球的概况；月相
【解析】【分析】（1）月球是一颗不会发光的卫星，本身不发光，反射太阳光；（2）月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的 ；（3）月球表面没有空气；（4）月亮最圆满明亮的时刻是在“望”时．此题人类探究太阳系及宇宙的历程，涉及到光源的定义、月相等多个知识点，是一道学科综合题．
【解答】解：A、月球是地球的一颗天然卫星，但月球本身不会发光，故A错误；
B、月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的 ，因此“嫦娥五号”登月后仍然会受到月球引力的作用；故B错误；
C、月球表面没有空气，也就没有氧气，宇航员在月球上不可以自由呼吸，故C错误；
D、当月亮运行到对地球来说正好跟太阳相反的方向的时候，我们可以看到一轮圆月，这叫“望”． 当月亮运行到地球和太阳之间时，月亮被太阳照亮的半面正好背着地球，我们看不见月亮，这叫“朔”． 由“望”到“望”，或由“朔”到“朔”，平均起来需要29天12小时44分，这叫一个朔望月． 朔一定在农历的每月初一． 朔之后平均起来要再经过14天18小时22分才是望，因此，望月常常不是发生在十五的晚上，而是十六的晚上，俗话说：“十五的月亮十六圆”，就是这个道理，故D正确．
故选D．
8．（2016·金华）生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于S类动物是（　　）
1a体外长有毛皮，胎生………………哺乳类 1b体外没有毛皮，卵生………………2 2a 体外长有羽毛，体温恒定………………R类 2b体外无羽毛，体温不恒定………………3 3a表皮干燥，在陆地上产卵………………S类 3b皮肤湿润，在水中产卵…………………4
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳．两栖类动物营水陆两栖生活，幼体用鳃呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸．哺乳动物具有胎生哺乳的特点．鸟类体表被覆羽毛，体温恒定．爬行动物体表有细鳞，在陆地上产卵，体温不恒定．仔细分析题中的动物的特点，总结它们所属的类群，一般能做出正确的答案．
【解答】解：A、鸭子体表被覆羽毛，体温恒定，属于鸟类；A不符合题意；
B、青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤，水中产卵；B不符合题意；
C、蛇体表有细鳞，在陆地上产卵，属于爬行动物；C符合题意；
D、鲤鱼用鳃呼吸，水中产卵．D 不符合题意．
故选：C
9．（2016·金华）如图是一些研究电或磁现象的实验，下列关于这些实验的叙述正确的（　　）
A．图甲中橡胶棒被吸引，说明橡胶棒带有正电荷
B．图乙中条形磁铁被吸引，说明铁棒具有磁性
C．图丙中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场
D．图丁中灯L2比L1更亮，说明通过灯L2的电流比L1大
【答案】C
【知识点】电荷间的相互作用规律；磁体、磁极、磁化；通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】（1）排斥的物体一定带有同种电荷，吸引的物体可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体；（2）磁极间的相互作用规律：同名极相互排斥，异名极相互吸引；有磁性的物体可以吸引磁性材料；（3）根据奥斯特实验图判断；（4）根据串联电流的电流特点可知电路中各处的电流相等．物理学是以观察和实验为主的实验学科，很多的物理知识都来源于实验，在学习中应重视实验的学习，要牢记一些重要实验装置图．
【解答】解：A、带正电的玻璃棒靠近橡胶棒会出现相互吸引现象，说明橡胶棒可能带负电，也可能不带电，故A错误；
B、如果铁棒有磁性，铁棒和条形磁铁吸引，则条形磁铁可能有磁性，并且靠近的是异名极；如果铁棒无磁性，磁铁也会吸引铁棒，所以无法确定铁棒是否有磁性，故B错误；
C、通电导线放在小磁针上方，小磁针发生偏转，小磁针的运动可以显示磁场的存在，实验现象说明电流周围存在磁场，故C正确；
D、图中两灯泡串联，因为串联电路中，处处电流相等，因此通过两个灯泡的电流一样大，故D错误．
故选C．
10．（2016·金华）花青素（化学式C15H11O6）具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果，下列关于花青素的说法正确的是（　　）
A．花青素是一种无机物
B．花青素的相对分子质量是287g
C．花青素中的C，H，O元素质量比是15：11：6
D．花青素在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水
【答案】D
【知识点】有机物与无机物的区别
【解析】【分析】A、根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物，进行分析判断．B、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
【解答】解：A、花青素是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法错误．
B、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误．
C、花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×11）：（16×6）≠15：11：6，故选项说法错误．
D、由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，花青素在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水，故选项说法正确．
故选：D．
11．（2016·金华）2016年4月14日，NBA巨星科比 布莱恩特迎来职业生涯的最后一场比赛，如图是科比在比赛中的一次投球过程，下列说法不正确的（　　）
A．他用力蹬地身体却向上跃起，是因为力的作用是相互的
B．他在起跳后的上升过程中，势能转化为动能
C．球离开手后能继续往前飞行，是因为物体具有惯性
D．球撞击篮板后反弹，是因为力能改变物体的运动状态
【答案】B
【知识点】力的作用效果；惯性；动能和势能的转化与守恒
【解析】【分析】（1）物体间力的作用是相互的，一个物体受到力，同时给对方一个反作用力．（2）影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度；（3）惯性是指物体有保持原来运动状态不变的性质；（4）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态．此题考查力的作用的相互性、力的作用效果、惯性、动能和势能的转化，是一道综合性很强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题．
【解答】解：A、他用力蹬地，地面同时给他一个反作用力，所以身体却向上跃起是因为力的作用是相互的．故A正确．
B、他在起跳后的上升过程中，质量不变，速度越来越小，高度越来越高，所以动能变小，重力势能变大，是动能转化为重力势能．故B错误；
C、球离开手后能继续往前飞行，是因为物体具有惯性，仍要保持原来的运动状态．故C正确；
D、球撞击篮板后反弹，是因为力能改变物体的运动状态．故D正确．
故选B．
12．（2016·金华）如图所示，为某化学反应的围观过程，两个甲分子反应生成二个乙分子和一个丙分子，则从图中获得的信息中，正确的是（　　）
A．该反应的生成物乙属于单质
B．该反应中反应物不可能是氯化物
C．该反应的基本类型属于分解反应
D．该反应反应前后个元素的化合价均不变
【答案】A,C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据质量守恒定律可知，化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程分析：由两个甲分子反应生成乙分子和一个丙分子的提示信息，可推断每个乙分子由2个A原子构成；结合化学反应的特点、分类以及物质的结构、分类知识进行分析．本题主要考查学生通过观察微粒示意图获取信息，根据质量守恒定律和及相关的知识分析即可．
【解答】解：A、根据反应前后原子种类和个数不变，可推断乙分子由两个A原子构成，属于单质；故正确；
B、该反应中反应物由两种元素组成，可能是氯化物，故错误；
C、反应前两个分子构成相同，属于同种物质的分子，即反应物为一种物质；反应后乙分子由两个A原子构成、丙分子由两个B原子构成，分子构成不同，属于两种物质的分子，即生成物为两种物质；因此，该反应为一种物质分解生成两种物质的分解反应；故正确；
D、根据反应的微观图，该反应是化合物反应产生单质，单质中元素化合价为0，因此，反应前后元素的化合价发生了改变；故错误；
故选AC．
13．（2016·金华）流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动．以下流程图中正确的是（　　）
A．外界空气进入人体肺部：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
B．食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门
C．完成反射活动过程：效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器
D．人体肺循环的过程：左心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房
【答案】A
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换；消化系统的组成；血液循环；应答性反应与反射弧
【解析】【分析】（1）外界氧气沿呼吸道进入人体，在肺泡处扩散到血液（2）消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，食物进入消化道的顺序依次是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门．（3）神经冲动的传导途径是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（4）血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；此题基础性强，平时要注意基础知识的积累，扩大自己的知识面．
【解答】解：A、外界氧气沿呼吸道进入人体，在肺泡处扩散到血液，即：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围毛细血管，正确；
B、食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门，错误；
C、反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，感受器受到刺激产生神经冲动，神经冲动的传导途径是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，错误．
D、血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；即肺循环的流程图是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，错误；
故选：A．
14．（2016·金华）有A，B两种金属放入等质量分数的稀硫酸中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列结论合理的是（　　）
A．金属活动性A＞B B．生成氢气的质量A＞B
C．反应的硫酸质量A＜B D．反应的金属质量A＜B
【答案】B
【知识点】金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用
【解析】【分析】A、根据相同时间内产生氢气较多（即反应剧烈）的金属活动性较强进行分析；B、根据图象分析生成氢气的质量；C、根据质量守恒定律定律可知，生成氢气的质量取决于消耗的硫酸的质量；D、根据金属的相对原子质量不确定，所以不能确定参加反应的金属的质量进行分析．活动性越强的金属与酸反应越剧烈，即反应放出氢气的速度越快；化合价相同的等质量金属完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，据此结合图象细心分析解答．
【解答】解：A、反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，相同时间内B放出氢气的质量大于A，可判断金属活动性顺序是B＞A，故A错误；
B、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，在两种金属完全反应后，放出H2的质量是A＞B，故B正确；
C、金属与酸的反应生成氢气时，氢气来源于酸中的氢元素，所以生成的氢气与消耗的酸的多少顺序一致，消耗硫酸的质量：A＞B，故C错误；
D、金属的相对原子质量不确定，所以不能确定参加反应的金属的质量，故D错误．
故选：B．
15．（2016·金华）如图是研究并联电路电流特点的实物图，电源电压保持不变，先同时闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时（　　）
A．甲表示数不变，乙表示数变大 B．甲表示数变小，乙表示数变大
C．甲表示数变大，乙表示数不变 D．甲表示数变小，乙表示数不变
【答案】D
【知识点】欧姆定律及其应用
【解析】【分析】根据电路图可知，同时闭合开关S和S1时，两灯泡并联，电流表甲测量干路电流，电流表乙测量一条之路电流，开关S控制整个电流，开关S1控制另一条支路；断开开关S1后，电路为一个灯泡的基本电路，电流表甲乙都测量电路电流；先根据并联电路各支路互不影响的特点确定电流表乙示数的变化，然后根据并联电路电流规律确定电流表甲示数的变化．本题是一道电路动态分析题，分析清楚电路结构是正确解题的关键，分析清楚电路结构后应用并联电路特点与欧姆定律可以解题．
【解答】解：根据电路图可知，同时闭合开关S和S1时，两灯泡并联，电流表甲测量干路电流，电流表乙测量一条之路电流；
因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因此电流表甲的示数大于电流表乙的示数；
断开开关S1后，电路为一个灯泡的基本电路，电流表甲乙都测量电路电流，此时两电流表示数相同；
由于电流表原来位于支路中，因此电流表乙示数不变，电流表甲示数变小．
故选D．
二、填空题
16．（2016·金华）如图，地球一边绕地轴自转，一边在公转轨道上沿A→B→C→D绕着太阳公转。
（1）地球自转产生了　 　现象（填“昼夜交替”或“四季更替”）。
（2）端午节是我国的传统节日，今年的端午节是6月9日，这一天地球位置最接近图中的　 　（填“A”、“B”、“C”或“D”）。
【答案】（1）四季更替
（2）B
【知识点】地球自转；地球公转
【解析】【分析】地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，公转的方向是自西向东，地球公转时地轴与公转轨道平面成66.5°的固定倾角，这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，产生的现象是季节的变化和太阳高度角的变化．【解答】解：（1）地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转产生了四季更替；（2）从图中看出，地球公转至A处时，太阳光线直射了赤道，是北半球的春分日，时间为3月21日前后；当地球公转至B处时，太阳光线直射了北回归线，是北半球的夏至日，时间为6月22日前后．因此6月9日这天，地球位置最接近图中的B．故答案为：（1）四季更替；（2）B．
17．（2016·金华）2016年初，世界上首位利用“三合一”胚胎技术培育的婴儿诞生，被称为“三亲婴儿”．具体培育技术的路线过程如图．请根据“三亲婴儿”的培育过程回答．
（1）“三亲婴儿”的生殖方式属于　 　生殖（填“有性”或“无性”）
（2）“三亲婴儿”的生物性状由DNA分子上的　 　控制．
【答案】（1）有性
（2）基因
【知识点】动物生殖方式的多样性；遗传物质的传递
【解析】【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．（3）染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因．基因决定生物的性状．解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点以及基因控制生物的性状．
【解答】解：（1）从图中看出“三亲婴儿”的培育过程经过精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，因此“三亲婴儿”的生殖方式属于有性生殖（填“有性”或“无性”）（2）基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，因此“三亲婴儿”的生物性状由DNA分子上的基因控制．
故答案为：（1）有性（2）基因
18．（2016·金华）简单机械在我们的生活中应用广泛，请回答下列有关简单机械的问题：
（1）如图甲，物体处于静止状态，物体的重力是　 　N（不计摩擦及滑轮和绳子的自重）．
（2）如图乙是一把剪刀，在使用过程中要达到相对省力的效果，则被剪物体应放在　 　点（填字母“A”或“B”）．
【答案】（1）4.8
（2）B
【知识点】杠杆的应用；动滑轮及其工作特点
【解析】【分析】（1）动滑轮可以省一半的力，据此根据弹簧测力计的示数可确定物体的重；（2）根据杠杆的平衡条件，在阻力一定的情况下，减小阻力臂可以省力．本题主要考查了对动滑轮和杠杆的应用，理解各自的工作特点，是正确解答的关键．
【解答】解：（1）图中弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为2.4N；在不计摩擦及滑轮和绳子的自重的情况下，动滑轮可以省一半的力．
故物体的重力G=2F=2×2.4N=4.8N；（2）剪刀在使用时相当于杠杆，根据杠杆的平衡条件，阻力不变，动力臂不变，将被剪物体应放在B点时，阻力臂更小，所以更省力．
故答案为：（1）4.8；（2）B．
19．（2016·金华）科学是一门一实验为基础的学科．
（1）如图2是常见的气体制取装置（夹持装置未画出），图2中的气体发生装置虽然简单，操作方便，单无法控制反应速率．为达到控制反应速率的目的，从图3中选取　 　（填字母）与图1中a组装成新的气体发生装置．
（2）在连接图1的b和d时，使d较易插入b中的措施是　 　．
【答案】（1）B
（2）将伸入橡皮管的导管一端用水润湿
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查
【解析】【分析】（1）控制反应速度，需要控制住反应物的接触速度，也就是说控制住液体的流速，据此进行分析解答．（2）根据连接导管和橡皮管的方法，进行分析解答．本题难度不大，掌握常见仪器的连接方法、注意事项、控制反应速率的装置具备的条件是正确解答本题的关键．
【解答】解：（1）控制反应速度，需要控制住反应物的接触速度，也就是说控制住液体的流速，图3中B与图1中a组装成新的气体发生装置，注射器可逐滴滴加液体，达到控制反应速率的目的．（2）在连接图1的b和d时，即连接导管和橡皮管时，使d较易插入b中可将伸入橡皮管的导管一端用水润湿，水起着润滑剂的作用．
故答案为：（1）B；（2）将伸入橡皮管的导管一端用水润湿．
20．（2016·金华）已知木块A的体积为1×10﹣3m3，重力为6N，与固定在容器底部的轻质弹簧相连，如图甲，现向图甲容器中缓慢注水，直至木块A完全浸没并处于静止状态，如图乙．
（1）在向容器中注水的过程中，水对容器底部的压强逐渐　 　（填“增大”、“减小”或“不变”）
（2）木块完全浸没处于静止状态时，弹簧对木块的拉力为　 　牛．
【答案】（1）增大
（2）4
【知识点】浮力大小的计算
【解析】【分析】（1）根据p=ρgh分析解答；（2）利用F浮=ρ水gV排求出木块完全浸没处于静止状态时受到的浮力，又知重力，根据力的平衡可求弹簧对木块的拉力．此题考查液体压强公式的应用、阿基米德原理和力的平衡，从图中得出浮力等于重力与拉力之和是解答此题的关键．
【解答】解：（1）在向容器中注水的过程中，水的密度不变，但水的深度增大，根据p=ρgh可知，水对容器底部的压强逐渐增大；（2）木块完全浸没处于静止状态时受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=ρ水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣3m3=10N，
木块在水中静止，所以F浮=G+F拉，
则弹簧对木块的拉力F拉=F浮﹣G=10N﹣6N=4N．
故答案为：（1）增大；（2）4．
21．（2016·金华）为了探究pH对唾液淀粉酶催化作用的影响，某同学设计并进行了如下实验：
试管编号 实验步骤 1 2 3
稀释的唾液淀粉酶 1mL 1mL 1mL
试剂 1mL盐酸 1mL蒸馏水 1mL氢氧化钠溶液
可溶性淀粉溶液 2mL 2mL 2mL
37℃水浴 5分钟
碘液 2滴 2滴 2滴
实验预测 变蓝 不变蓝 变蓝
实验现象 变蓝 不变蓝 不变蓝
请根据实验过程和结果回答下列问题：
（1）实验过程中，温度控制在37℃的原因是　 　．
（2）实验中第3支试管没有出现预期现象，对于第3支试管不变蓝的原因分析，除了考虑“唾液淀粉酶与溶液pH的关系”及“淀粉与氢氧化钠溶液是否反应”这两个因素外，还有可能的原因是　 　．
【答案】（1）37℃接近人体体温，酶的活性最强
（2）碘液与氢氧化钠溶液是否反应
【知识点】酶及其催化作用
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是1个．因此对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同．设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．为增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．
【解答】解：（1）其他条件相同时，37℃接近人体体温，酶的活性最强．（2）实验中第3支试管没有出现预期现象，对于第3支试管不变蓝的原因分析，除了考虑“唾液淀粉酶与溶液pH的关系”及“淀粉与氢氧化钠溶液是否反应”这两个因素外，还有可能的原因是碘液与氢氧化钠溶液是否反应．
故答案为：（1）37℃接近人体体温，酶的活性最强；（2）碘液与氢氧化钠溶液是否反应
22．（2016·金华）A、B、C三只烧杯中分别装入等质量的水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入25g、15g、5g同种固体物质，充分溶解后，静置，现象如图所示，回答下列问题（填烧杯编号）：
（1）A，B，C三只烧杯中的溶液一定是不饱和溶液的是　 　
（2）A，B，C三只烧杯中溶液的溶质质量分数的大小关系是　 　．
【答案】（1）C
（2）A≥B＞C
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液；还能继续溶解这种溶质的溶液，叫做不饱和溶液．（2）根据题意，等质量的水，在相同温度下，C烧杯中为该物质的不饱和溶液，B烧杯中溶解的溶质比C烧杯中多，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，据此进行分析解答．本题难度不大，掌握饱和溶液与不饱和溶液的特征、溶质的质量分数等是正确解答本题的关键．
【解答】解：（1）由图可知，A中烧杯中残留有某固体物质，说明某固体物质不能继续溶解，说明该溶液一定为该温度下的饱和溶液；等质量的水，在相同温度下，B烧杯和C烧杯中分别溶解了15g、5g某固体物质，B烧杯中的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液；C烧杯中溶解的质量比B烧杯中的少，C烧杯中的溶液一定为不饱和溶液．（2）等质量的水，在相同温度下，C烧杯中为该物质的不饱和溶液，B烧杯中溶解的溶质比C烧杯中多，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，若是饱和溶液，则AB烧杯中溶质的质量分数相同；若是不饱和溶液，则A烧杯中溶质的质量分数比B烧杯中溶质的质量分数大；即A≥B＞C．
故答案为：（1）C；（2）A≥B＞C．
23．（2016·金华）小楚在实验室里进行“制作人体口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验．根据实验完成下列问题：
（1）制作装片可概括为以下步骤：①擦；②滴；③取；④涂；⑤盖；⑥染．其中第⑤步“盖”的具体操作是：用镊子夹起盖玻片，　 　，然后慢慢放平（小心气泡产生），制成临时装片．
（2）观察装片按以下步骤进行：①对光；②放片；③调焦；④观察．小楚在低倍镜下调焦时找到物像却模糊不清（如图乙），接下来她应调节的是　 　（填图甲中的结构序号）．
【答案】（1）让盖玻片的一侧先接触水滴
（2）②
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】图甲中：1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3是压片夹，4目镜、5物镜、6遮光器、7反光镜．制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般．
【解答】解：（1）图5示盖片，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．（2）在显微镜的部件中，可以调出更清晰的物像的是2细准焦螺旋．所以如果视野中物像模糊不清，可以转动细准焦螺旋使像清晰．
故答案为：（1）让盖玻片的一侧先接触水滴；（2）②
24．（2016·金华）做“测定小灯泡的功率”实验时，小金设计了如图所示的电路．已知电源电压为3V，小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样，滑动变阻器规格为“25Ω0.5A”
（1）试验记录表中①所在的方格内应补写的科学量是　 　．
实验记录表
序号 ① 电流（A） 功率（W） 灯泡亮度变化
1
2
3
（2）连接好电路后，小金将滑动变阻器滑片P移到b端，闭合开关，发现小灯泡不亮，为查找原因，他仔细检查了电路中各元件的工作状态，判断出电路既不断路，也不短路．小金做出这样判断的依据是　 　．
【答案】（1）电压
（2）电压表和电流表都有示数
【知识点】小灯泡电功率的影响因素
【解析】【分析】（1）做“测定小灯泡的功率”实验时，需要测量灯泡两端的电压和电路中的电流，据此分析．（2）分析电学问题时，出现电路图和实物电路时首先要分析电路（分析电路时可以根据电流的方向入手），若闭合开关，电流表无示数，且灯泡不发光，即表明电路中没有电流，说明该电路是断路；此时电压表有示数，即说明此时电压表测的不是用电器的电压，而是电源电压，故此时电压表与电源相连的部分不可能发生断路，故据此可判断出是哪一部分出现了故障．若灯泡短路，电压表示数为零．本题考查了电路故障的判断，这是我们常考的内容，也是中考重点考查的内容；平时学习时要注意多总结，多积累．
【解答】解：（1）做“测定小灯泡的功率”实验时，由P=UI可知，需要测量灯泡两端的电压和电路中的电流，则录表中①所在的方格内应补写的科学量是电压；（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，说明电路是通路，小金之所以判断出电路既不断路，也不短路的依据是两表都有示数，因为若灯泡短路，电压表示数为零．所以小灯泡不亮的原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过大，灯泡能够分得的电压很小所致．
故答案为：（1）电压；（2）电压表和电流表都有示数．
25．（2016·金华）某白色固体中可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碳酸钡、氯化钡中的几种物质，为了鉴定该白色固体的组成，拓展性学习小组的同学们进行可如下探究实验：
Ⅰ．称取15克固体于烧杯中，加入足量水充分溶解，过滤得到白色沉淀4.3克和无色溶液．
Ⅱ．Ⅰ中所得4.3克白色沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀部分溶解并有无色气体产生，测得剩余沉淀质量为2.33克．
Ⅲ．把Ⅰ中所得滤液分成两份，第一份溶液中加入足量的稀硫酸，既没有产生气泡，也没有产生沉淀，第二溶液中加入足量的氯化钡溶液，没有产生沉淀．
根据上述实验，回答下列问题：
（1）仅根据第Ⅲ步实现现象可以得出结论，溶液中一定不存在离子是　 　．
（2）写出白色固体的所有可能组成　 　．
【答案】（1）碳酸根离子、钡离子、硫酸根离子
（2）氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠，氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠，氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠、碳酸钡
【知识点】有关化学式的计算和推断；酸、碱、盐的鉴别
【解析】【分析】根据碳酸钠和氯化钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和氯化钡会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，碳酸钡溶于酸，依据剩余沉淀的质量计算硫酸钠和氯化钡的质量，依据溶解的沉淀的质量计算氯化钡和碳酸钠的质量等知识进行分析．在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可．
【解答】解：碳酸钠和氯化钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和氯化钡会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，碳酸钡溶于酸，依据剩余沉淀的质量计算硫酸钠和氯化钡的质量，依据溶解的沉淀的质量计算氯化钡和碳酸钠的质量，所以（1）碳酸根离子和氢离子会生成二氧化碳气体，硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉淀，所以把Ⅰ中所得滤液分成两份，第一份溶液中加入足量的稀硫酸，既没有产生气泡，也没有产生沉淀，第二溶液中加入足量的氯化钡溶液，没有产生沉淀，所以溶液中一定不存在离子是碳酸根离子、钡离子、硫酸根离子；
2）生成2.33g硫酸钡需要氯化钡的质量为x，硫酸钠的质量为y
BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
208 142 233
x y 2.33g
= =
x=2.08g
y=1.42g
生成1.97g碳酸钡需要氯化钡的质量为m，碳酸钠的质量为n
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
208 106 197
m n 1.97g
= =
m=2.08
n=1.06g
所以参加反应的碳酸钠、硫酸钠、氯化钡的质量为：2.08g+1.42g+2.08g+1.06g=6.64g，称取的固体样品是15g，所以白色固体的所有可能组成氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠，氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠，氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠、碳酸钡．
故答案为：（1）碳酸根离子、钡离子、硫酸根离子；（2）氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠，氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠，氯化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠、碳酸钡．
26．（2016·金华）小科同学发现一个生活现象，道路两旁的红叶石楠春天长出红色的嫩叶，到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色，小科猜想可能跟夏天的温度高或光照强有关．于是，小科决定探究光照能否影响叶片变绿．他借鉴“光合作用需要光照”的实验．设计如下实验方案：
组别 甲组 乙组
实验材料 同种红叶石楠多株 同种红叶石楠多株
环境条件 阴暗、低温 光照充足，适宜温度
处理方法 装甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间
（1）交流评价：学习小组同学对该实验方案讨论后认为，因为实验选材和环境条件设置没有控制好变量，该方案并不能探究“光照能否影响叶片变绿”．请你对该实验方案进行改进：
①对实验材料选择的改进是　 　
②甲组的环境条件应重新设置为　 　
（2）实验预期：假如光照对叶片变绿确实有影响，预期的实验现象是　 　．
【答案】（1）同一株红叶石楠部分叶片；阴暗、适宜的温度
（2）甲组不变绿，乙组变绿
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】在探究实验时，要拟定探究计划、列出所需要的材料与用具、选出控制变量、设计对照实验．对照实验是唯一变量实验．设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．为增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．
【解答】解：（1）①对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．为保证变量唯一，试验中的材料应该是同一株红叶石楠部分叶片．②该试验是探究“光照能否影响叶片变绿”．变量是光照，所以甲组的环境条件应重新设置为阴暗、适宜的温度．（2）试验现象：甲组不变绿，乙组变绿．
故答案为：（1）①同一株红叶石楠部分叶片；②阴暗、适宜的温度；（2）甲组不变绿，乙组变绿
27．（2016·金华）科学研究源于观察和问题，拓展性小组同学观察到下列现象，跳伞运动员在未打开降落伞时下落很快，打开降落伞下落的速度会减小；“瓢泼大雨”以很快速度降落到地面，而“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面．
【查阅资料】物体从高空下落时，速度越来越大，所受阻力也越来越大，当阻力增大到重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度被称为物体下落的收尾速度．
【提出猜想】物体从高空下落时收尾速度与什么因素有关？
（1）【建立猜想】①可能与物体的横截面积有关．②可能与物体的　 　有关．
（2）【设计方案】同学们经过讨论后认为，可以用小球作为理想化模型来代替生活中的不规则问题作为研究对象进行探究，于是同学们决定取5个不同的小球进行实验，在相同环境条件下，分别从一定高度（足够高）由静止下落，来探究小球从高空下落时的收尾速度与哪些因素有关．
【获取证据】相关测量数据见表：
小球编号 1 2 3 4 5
小球质量m（g） 2 5 5 5 45
小球半径r（m） 0.05 0.05 0.10 0.25 0.15
小球的收尾速度v（m/s） 16 40 10 1.6 ？
【得出结论】
比较1、2号小球的相关实验数据，可以得到的结论是　 　
（3）【拓展应用】
①根据表中数据，推测5号小球的收尾速度v=　 　m/s．
②请你结合上述探究，解释“跳伞运动员打开降落伞后比打开降落伞前收尾速度小”的原因是　 　．
【答案】（1）质量
（2）在该实验环境下，半径相同的小球从高空落下时的收尾速度与质量成正比
（3）40；打开降落伞后半径增大
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；重力的大小
【解析】【分析】根据查阅资料的内容进行合理的猜想；比较1、2号小球的相关实验数据得出相同量和不同量，然后根据控制变量法得出结论；①分析表中2、3、4号小球的相关实验数据得出收尾速度与小球半径的关系，综合收尾速度和小球质量、小球半径的关系得出表达式，然后推测5号小球的收尾速度；②根据所得的结论解释“跳伞运动员打开降落伞后比打开降落伞前收尾速度小”的原因．本题考查了实验的猜想和分析实验数据得出结论以及利用结论解决问题，利用控制变量法分析数据得出结论是关键．
【解答】解：【建立猜想】
由“阻力增大到重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动”可猜想，物体从高空下落时收尾速度可能与物体的质量（或重力）有关；
【得出结论】比较1、2号小球的相关实验数据可知，两球的半径相等，质量不同，且质量越大收尾速度越大，且收尾速度与质量的比值8相等，
故可得结论：在该实验环境下，半径相同的小球从高空落下时的收尾速度与质量成正比；
【拓展应用】①分析表中2、3、4号小球的相关实验数据可知，小球的质量相等，半径不同，收尾速度不同，且收尾速度与小球半径平方的乘积0.1不变，
故可得结论：在该实验环境下，质量相同的小球从高空落下时的收尾速度与小球半径的平方成反比；
综上可知，小球的收尾速度可设为v=k ，把1号小球的数据代入可得：16m/s=k× ，解得：k=0.02 ，
则5号小球的收尾速度：
v=k =0.02 × =40m/s；
②因环境相同时，质量相等的小球从高空中下落时，半径越大，收尾速度越小，
所以，跳伞运动员打开降落伞后，半径增大，收尾速度减小，即比打开降落伞前收尾速度小．
故答案为：
【建立猜想】②质量（或重力）；
【得出结论】在该实验环境下，半径相同的小球从高空落下时的收尾速度与质量成正比；
【拓展应用】（2）40；（3）打开降落伞后半径增大．
28．（2016·金华）某混合气体可能有CO2、CO、H2中的一种或几种，某学习小组的同学为了研究气体的组成，设计了如图装置进行实验（夹持装置已省略）．实验后发现A装置中溶液变浑浊，C中的固体由黑色边红色，D中的固体有白色变蓝色，F装置中有水流入烧杯．
在反应前后对C、D装置进行了质量的测量（各步反应均完全），测量结果如表：
反应前后 反应前 反应后
C装置中试管与固体的总质量（克） a c
D装置中U形管与固体的总质量（克） b d
请分析回答下列问题：
（1）请写出A装置中反应的化学方程式　 　．
（2）一定能证明混合气体中有氢气存在的实验现象是　 　
（3）F装置的作用：①“抽气”；②　 　
（4）证明原混合气体中有CO存在的定量关系是　 　 （用字母a、b、c、d表示．）
【答案】（1）CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+H2O
（2）D中固体由白色变为蓝色
（3）收集尾气（或储存气体）
（4）（a﹣c）＞
【知识点】物质除杂或净化
【解析】【分析】（1）根据二氧化碳能与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和水，进行分析解答．
（2）根据氢气能与氧化铜反应生成铜和水蒸气，无水硫酸铜能检验水的存在，进行分析解答．
（3）根据F装置能收集尾气，进行分析解答．
（4）根据一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，可根据氧元素的质量判断是否含一氧化碳，进行分析解答．
【解答】解：（1）二氧化碳能与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和水，A装置中反应的化学方程式为：CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+H2O．
（2）氢气能与氧化铜反应生成铜和水蒸气，无水硫酸铜遇水蒸气变蓝色，则一定能证明混合气体中有氢气存在的实验现象是D中固体由白色变为蓝色．
（3）F装置的作用：“抽气”；还能收集尾气（或储存气体）．
（4）一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能被碱石灰吸收，C装置中减少的质量即为氧化铜中氧元素的质量，D装置中增加的质量为水的质量，
水中氧元素的质量为（d﹣b）× ×100%= ，（a﹣c）＞ ，
说明除了氢气与氧化铜反应，还有一氧化碳与氧化铜反应，能证明原混合气体中有CO存在．
故答案为：（1）CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+H2O；（2）D中固体由白色变为蓝色；（3）收集尾气（或储存气体）；（4）（a﹣c）＞ ．
29．（2016·金华）拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图Ⅰ电路，并连接了图Ⅱ电路．
（1）图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误，无法完成试验，连接错误的导线是　 　（填“a”、“b”或“c”）．
（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图Ⅲ所示的曲线图．①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图Ⅰ电路中电压表 对应的曲线是　 　（填“甲”或“乙”）．
②已知电源电压恒为6V，根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线，得出的实验结论是　 　．
（3）拓展探究：同学们根据串联电路的电压特点，重新设计如图Ⅳ电路（电源电压未知），利用电压表和定值电阻R0（已知阻值）测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是　 　（只需写出操作过程和测量的科学量，不需写出表达式）．
【答案】（1）b
（2）甲；串联电路中总电压等于各分电压之和
（3）闭合开关S、S1，断开S2时，测得电压表的示数U1；闭合开关S2、断开开关S1（或同时闭合S1、S2）时，测得电压表的示数U2
【知识点】串、并联电路的电压特点；伏安法测电阻的探究实验
【解析】【分析】（1）由图I可知，R1与R2串联，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测R2两端的电压，据此进行判断；（2）①当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时，电路中的电流最大，电压表V2的示数最小，据此判断V2对应的图线，然后得出V1对应的图线；
②分析两电阻两端的电压关系然后得出结论；（3）根据欧姆定律可知，要测未知电阻的阻值，就是想法设法测出电阻两端的电压和通过的电流；由图可知：闭合开关S后，当闭合开关S1，断开S2时，R0与Rx串联，电压表测Rx两端的电压，读出电流表的示数；当开关S1闭合、S2断开（或同时闭合S1、S2）时，电压表测电源的电压，读出电流表的示数，然后根据串联电路的特点和欧姆定律求出Rx的阻值．本题考查了实物电路图连接错误的判断和串联电路特点应用以及测电阻电路的设计，明确各设计电路的特点和图线的特点是关键．
【解答】解：（1）由图I可知，R1与R2串联，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测R2两端的电压，
由图Ⅱ可知，电压表V2被短路，连接错误的导线是b，b导线应与滑动变阻器的左下方接线柱相连；（2）①当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时，电路中的电流最大，电压表V2的示数最小，据此可知乙是V2对应的图线，则甲是V1对应的图线；
②由图象可知，两电压表的示数之和均为6V即电源的电压，故可得结论：串联电路中总电压等于各分电压之和；（3）根据欧姆定律可知，要测未知电阻的阻值，就是想法设法测出电阻两端的电压和通过的电流；
由Ⅳ电路图可知，闭合开关S后，再闭合开关S1，断开S2时，Rx和R0串联，电压表测Rx两端的电压，电压表示数为U1；
闭合开关S2、断开开关S1时，Rx和R0串联，电压表测电源的电压，电压表示数为U2（或同时闭合S1、S2，电路为Rx的简单电路，电压表也测电源的电压U2），
因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，R0两端的电压U0=U2﹣U1，
因串联电路中各处的电流相等，
所以，电路中的电流I= = ，即 = ，解得：Rx= ．
故实验步骤为：闭合开关S、S1，断开S2时，测得电压表的示数U1；闭合开关S2、断开开关S1（或同时闭合S1、S2）时，测得电压表的示数U2．
故答案为：（1）b；（2）①甲；②串联电路中总电压等于各分电压之和；（3）闭合开关S、S1，断开S2时，测得电压表的示数U1；闭合开关S2、断开开关S1（或同时闭合S1、S2）时，测得电压表的示数U2．
三、解答题
30．（2016·金华）某草原生态系统（如图甲），生活着食草昆虫、青蛙、蛇、蜘蛛、吃虫的鸟、猫头鹰等生物，请根据图示相关信息回答下列问题：
（1）请写出该生态系统中最短的一条食物链　 　．
（2）在短时间内，该生态系统中的蛇被人为大量减少，随后青蛙数量发生如图乙所示的变化．图乙中青蛙数量变化的整个过程中，可以说明生态系统具有一定的　 　．
（3）科研人员对该生态系统某条食物链“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四种生物一年内输入的能量进行检测，结果如下：
种群 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
能量相对值 226.50 12.80 3.56 0.48
仅根据如表你可以得出该生态系统的一个特点是　 　．
【答案】（1）草→鼠→猫头鹰
（2）自动调节能力
（3）能量是沿着食物链传递并且逐级递减的
【知识点】生态系统及其多样性；生态系统的自动调节能力
【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成以及生态系统具有一定的自动调节能力．
【解答】解：（1）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有6条食物链，分别是：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；其中最短的一条是：草→鼠→猫头鹰．（2）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系，若人们大量捕捉蛇，青蛙会由于失去天敌而大量增加，导致食草昆虫减少，进而控制青蛙的数量．说明生态系统具有一定的自动调节能力．（3）据表中数据可见：在生态系统中能量是沿着食物链传递并且逐级递减的．
故答案为：（1）草→鼠→猫头鹰；（2）自动调节能力；（3）能量是沿着食物链传递并且逐级递减的
31．（2016·金华）“骑泥马”是一种海涂趣味运动（如图），小金双手握住“泥马”上的横档，一只脚跪在“泥马”上，另一只脚用力蹬海涂，“泥马”就在海涂上“疾行如飞”，已知小金质量为62kg，“泥马”的质量为10kg．（不考虑运动泥对“泥马”和人质量的影响）
（1）小金以他所骑行的“泥马”为参照物，他的运动状态是　 　．
（2）小金在运动过程中的某一时刻，一只脚跪在水平“泥马”上，另一只脚悬在空中，“泥马”对海涂压力的受力面积是0.4m2，求此时“泥马”对海涂的压强．
（3）运动结束后，小金从地面将“泥马”抬到距地面高为1.2m的架子上，用时2s，求此过程中，他克服“泥马”重力做功的功率．
【答案】（1）静止
（2）人的重力G人=m人g=62kg×10N/kg=620N，
泥马的重力G马=m马g=10kg×10N/kg=100N，
则人和泥马对海涂的压力：
F=G总=G人+G马=620N+100N=720N，
此时“泥马”对海涂的压强：
=1800Pa；
（3）克服“泥马”重力做的功：
W=G马h=100N×1.2m=120J，
则功率： =60W．
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【分析】此题考查运动和静止的相对性、压强的大小计算、功和功率的计算，关键是知道此时泥马对海涂的压力等于人和泥马的总重力．（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止．（2）利用G=mg分别求出人和泥马的重力，此时泥马对海涂的压力等于总重力，又知受力面积，利用p= 可求压强；（3）利用W=Gh求出克服重力所做的功，然后利用P= 计算功率．
【解答】解：（1）小金以他所骑行的“泥马”为参照物，他与“泥马”之间的位置没有变化，所以他的运动状态是静止；
2）人的重力G人=m人g=62kg×10N/kg=620N，
泥马的重力G马=m马g=10kg×10N/kg=100N，
则人和泥马对海涂的压力：
F=G总=G人+G马=620N+100N=720N，
此时“泥马”对海涂的压强：
p= = =1800Pa；
3）克服“泥马”重力做的功：
W=G马h=100N×1.2m=120J，
则功率：P= = =60W．
答：（1）静止；（2）此时“泥马”对海涂的压强为1800Pa；（3）此过程中，他克服“泥马”重力做功的功率为60W．
32．（2016·金华）实验室新购买了一批双氧水（H2O2）溶液，某兴趣小组的同学要测定其质量分数，他们设计如图所示的装置，其实验的操作步骤如下：
①组装仪器，并检查装置的气密性；
②在A、B、C三个仪器中装入药品，其中双氧水溶液质量为50g；
③用电子秤称量出整套装置的总质量为498.6g；
④关闭a处止水夹，打开A仪器的阀门，向锥形瓶中加入全部的双氧水溶液，随即关闭A仪器的阀门；
⑤充分反应后，打开a处止水夹，向装置中持续缓慢地鼓入X气体；
⑥第二次称量整套装置的总质量为497g．
（1）本实验采用的装置中，A仪器的名称是　 　
（2）为尽可能减小测量误差，请结合测量原理判断，操作⑤中鼓入的X气体是 ．
A．氦气 B．经干燥处理的空气 C．除去氧气后的空气
（3）根据题意，计算双氧水溶液中溶质的质量分数，写出计算过程．
【答案】（1）分液漏斗
（2）B
（3）生成氧气的质量为：498.6g﹣497g=1.6g，
2H2O2 2H2O+O2↑，
68 32
x 1.6g
，
x=3.4g，
该双氧水溶液中质量的质量分数为： ×100%=6.8%，
答：该双氧水溶液中质量的质量分数为6.8%。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）鼓入X气体的目的是将装置中的氧气排除；（3）根据质量守恒定律计算生成氧气的质量，结合方程式计算过氧化氢的质量，进一步计算双氧水溶液中溶质的质量分数．本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．
解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：A仪器的名称是分液漏斗；故填：分液漏斗；（2）鼓入X气体的目的是将装置中的氧气排除，为了不影响装置反应后的质量，要通入经干燥处理的空气；故填：B；
3）生成氧气的质量为：498.6g﹣497g=1.6g，
2H2O2 2H2O+O2↑，
68 32
x 1.6g
，
x=3.4g，
该双氧水溶液中质量的质量分数为： ×100%=6.8%，
答：该双氧水溶液中质量的质量分数为6.8%．
33．（2016·金华）“光强”是表示光的强弱程度的科学量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）．如图甲为光敏电阻的实物和元件符号，图乙为某种光敏电阻的阻值R与光强E间的关系图，图丙为小金利用这种光敏电阻所设计的电器，已知电源电压为6V，小灯泡L标有“6V 6W”字样，灯丝的电阻随温度的变化而变化．
①求小灯泡正常发光时的电流．
②光敏电阻接受光强为3坎德拉的光照射时，闭合开关，测得电路中的电流为0.6A，求此时小灯泡的电阻．
③某次实验中测得小灯泡两端电压为1.5V，光敏电阻消耗的电功率为2.25W，求此时光敏电阻接收到光敏的光强．
【答案】解：①由P=UI可得：
IL= =1A；
②由图乙可知，E=3cd时，R=6Ω，
由 可得，电路中的总电阻：
R总= =10Ω；
因为串联电路的总电阻等于各部分电阻之和，所以此时灯泡的阻值：
RL′=R总﹣R=10Ω﹣6Ω=4Ω；
③由P= 可得，光敏电阻的阻值：
R′= =9Ω；
由图乙可知，当光敏电阻的阻值为9Ω时，接收到光敏的光强为2cd．
答：①小灯泡正常发光时的电流为1A．②此时小灯泡的电阻为4Ω．③此时光敏电阻接收到光敏的光强为2cd．
【知识点】欧姆定律及其应用
【解析】【分析】①根据P=UI的变形公式即可求出灯泡正常发光时的电流；②先根据图示得出当E=3cd时光敏电阻的阻值，然后根据欧姆定律的应用求出电路的总电阻，再根据串联电路电阻的特点求出此时灯泡的阻值；③根据串联电路电压的规律以及 的变形公式求出光敏电阻的阻值，然后根据图乙得出光敏电阻接收到光敏的光强．本题考查欧姆定律和电功率计算公式的应用，关键是能从图中读出有用信息．
34．（2016·金华）取A、B两个密闭的玻璃钟罩，在A、B钟罩内分别放入完全相同的蜡烛，且在B钟罩内再放入一盆植物，将两个钟罩放在阳光充足的地方，同时点燃钟罩内的蜡烛（如图），结果发现B钟罩内的蜡烛比A钟罩内的蜡烛燃烧时间长得多，请用所学知识加以解释．
【答案】可燃物的燃烧需要充足的氧气，植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气，钟罩内氧气浓度的变化是蜡烛能否继续燃烧的原因，氧气充足时蜡烛继续燃烧，氧气不足蜡烛熄灭．在A钟罩内随着氧气浓度的降低，二氧化碳浓度的增加，蜡烛很快熄灭；在B钟罩内蜡烛燃烧产生的二氧化碳成为植物光合作用的原料被吸收，且光照充足时光合作用强于呼吸作用，所以能为蜡烛燃烧补充氧气，所以钟罩内的蜡烛燃烧时间比A长．
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程．（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．熟知植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用．
【解答】解：A容器中蜡烛很快熄灭的，原因是小白鼠通过呼吸作用将容器内的氧气很快消耗干净，放出二氧化碳，因此缺少氧而无法燃烧；而B容器中蜡烛比A容器中蜡烛燃烧时间长，原因是此装置置于阳光下，植物能进行光合作用释放出氧气，而蜡烛呼吸需要氧气，所以蜡烛在一段较长时间内继续燃烧，植物不会死亡．
故答案为：可燃物的燃烧需要充足的氧气，植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气，钟罩内氧气浓度的变化是蜡烛能否继续燃烧的原因，氧气充足时蜡烛继续燃烧，氧气不足蜡烛熄灭．在A钟罩内随着氧气浓度的降低，二氧化碳浓度的增加，蜡烛很快熄灭；在B钟罩内蜡烛燃烧产生的二氧化碳成为植物光合作用的原料被吸收，且光照充足时光合作用强于呼吸作用，所以能为蜡烛燃烧补充氧气，所以钟罩内的蜡烛燃烧时间比A长．
35．（2016·金华）阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。
【材料一】亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
伽利略的观点：如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。
牛顿总结了伽利略和笛卡尔等人的研究成果，得出了牛顿第一定律。
【材料二】原子结构认识史：
科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑：原子内部的微粒真的无限可分吗？
【材料三】英国科学家罗伯特·胡克利用自制的显微镜发现了细胞。为了更深入观察微观世界，人们不断地发展显微技术。随着科技发展，电子显微镜的发明将人类对生物的认识推进到更微观的层次……
（1）伽利略观点的研究对象是“运动的物体”，牛顿观点的研究对象是“一切物体”，比较牛顿和伽利略的观点，牛顿的研究对象除了关注“运动的物体”外，还包括了　 　。
（2）科学家在探索原子结构内部奥秘时，在不断的实验中重建模型，下列有关模型的说法合理的是 。
A．模型是在实验和发现中不断修正和完善的
B．模型一定是研究对象本身的放大或缩小，不可改变
C．建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质
（3）显微技术的发展促进了我们对微观世界的认识，下列属于科技发展给人类带来好处 。
A．塑料的发明使环境污染加剧
B．计算机技术的发展，方便信息处理
C．手机的发明，使人们方便交流
D．高铁的应用，缩短了人们时空距离
（4）根据以上信息，谈谈你对科学发展的认识：　 　（写出一点即可）。
【答案】（1）静止的物体
（2）C
（3）D
（4）科学是不断发展的（科学的发展需要一定的科学技术；科学研究需要一定的科学方法；科学发展需要不断质疑；科学发展离不开实验等合理即可）
【知识点】实验探究的其他思想方法；科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】人类的发展离不开科学，同时科学有利有弊，发展科学需理性对待。
【解答】（1）牛顿的研究对象除了运动的物体，还有静止的物体。
（2）科学研究中的绝大部分工作是由形式化过程和建立模型组成的，通过观察和实验，在理论指导下，人们可以建立反映某一研究对象本质特征及规律的模型，通过不断地修改和完善，使模型尽可能地接近原型。如果可以实践检验，证明模型是正确的，则该模型及有关的建模知识就证明了科学理论，所以建立模型有助于我们认识自然事物的本质；故选AC。
（3）A、塑料的发明导致环境污染加重，不是科技带来的好处，不符合题意；BCD是讲科技给人生活带来的便利，符合题意；故选BCD。
（4）科学的发展给人们的生活带来了极大的便利科学是不断发展的；同时科学具有相对性和局限性，因此科学发展需要不断质疑；所有新的事物出来都离不开研究，科学的发展离不开实验。
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