人教版初中化学九年级上册 第二单元课题1 空气导学案(第一课时）（含答案）

课题1 空气
一、学习目标：
1．?通过“测定空气里氧气含量”实验，练习实验操作、观察和分析推理能力；
2.记住空气中的各种组成成分及其含量；
3．通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，理解纯净物、混合物的概念，并能对物质进行简单的分类。
学习重点：“测定空气里氧气含量”实验
学习难点：误差分析
二、学习过程
（一）课前预习
1．法国化学家 首先用实验的的方法证明了空气主要是由氧气和氮气组成。空气中含量最多的气体是________,它的体积约占空气总体积的________；含量居第二位的气体是__________，它大约占空气体积的百分比是_________。
2．澄清石灰水长期露置于空气中会逐渐变浑浊（与生物课上向石灰水中吹气的实验原理是一样的），可证明空气中含有少量的 ；盛有冰水的杯子，放在常温下的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有 ；镁条在空气中能燃烧，说明空气中含有 。
3.空气中氮气与氧气的体积比约为（ ）
A．1：4 B. 5：4 C. 4：1 D.5：1
（二）、自学探究：
1.空气是一种单一的物质吗？
2.拉瓦锡研究空气成分的实验中，当密闭容器中将汞连续加热12天后，发生了什么现象？
3.实验中提到：容器内空气的体积大约减少了1/5，又是通过什么现象得知的呢？
4.已知拉瓦锡加热至12天时，发生的反应可以用文字表达式表示如下：
汞+氧气 氧化汞（红色固体粉末）
将上述实验得到的红色粉末再放入密闭容器中加强热，即可得到汞(Hg)和氧气（O2）。
请写出此反应的文字表达式：
【实验探究】观察老师的演示实验，完成下面表格
实验步骤
实验现象
实验结论
检查气密性
将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中
反应停止，冷却到室温后打开止水夹
【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容：
1.写出该反应的文字表达式:
2.总结实验结论:
3.为什么红磷要足量或过量？
4.点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？
5.为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？
6.在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么空气的体积减少小于1/5 ？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？
教师指导
常用来研究空气成份的药品和装置通常还有：
空气的成分
按体积分数计算，大约是：氮气____，氧气____，稀有气体____，二氧化碳_____，其它气体和杂质_____。
空气是由_______、_______、___________、_____________、___________组成的。
混合物和纯净物：
2．找出混合物和纯净物的概念，试着判断以下物质属于纯净物还是混合物，并说明你分类的依据。空气、氧气、二氧化碳、海水、冰、冰水混合物
纯净物：________________________________________________________
混合物：_________________________________________________
【检查】各组自选检查方式，对空气组成及混合物、纯净物的判断进行检查。
讨论交流：举出一些在生活中常用的混合物，试说说它们是由哪些物质组成的？
【例题1】生活离不开水，下列各种“水”属于纯净物的是（ ）
A 矿泉水 B蒸馏水 C红墨水 D 自来水
5438775152400【例题2】小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭替代红磷测定空气中氧气的含量，并按左下图所示装置进行实验。（1）依据的实验原理是___________________________。
小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入广口瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，就打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）?__________________。
（2）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择和生成物的要求上应考虑是（答一条）_____________________。
三、课堂练习
1．下列有关氮气的用途中，错误的是( )
A．制氮肥 B．直接作燃料
C．作灯泡填充气 D．作瓜果保护气
2．“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分( )
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体
3．用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用( )
A．铁片 B．硫粉 C．木炭 D．红磷
4．下列物质中不会造成空气污染的是( )
A．可吸入颗粒物 B．二氧化碳
C．二氧化硫 D．二氧化氮
5．空气是一种宝贵的资源。下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
A．氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．稀有气体都不能与其他物质发生化学反应
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
6．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A．二氧化碳，澄清石灰水 B．冰水混合物，五氧化二磷
C．矿泉水，河水 D．净化后的空气，受污染的空气
7．某市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
8．通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（ ）
A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．阿伏伽德罗
9．节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（ ）
A．1% B．19% C．25% D．78%
10．做测定空气中氧气含量的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数_______ (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
11．氧气的用途是______________和______________。
12．根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质写在题后。
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______；
（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，说明空气中含有______；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______；
（4）空气是制造氮肥的重要原料，说明空气中含有______。
13．某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后，知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是________。 写出该反应的文字表达式________________________________。
（3）上述方法只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成 该实验不够精确的可能原因是（写出一种即可）________________________。
课堂练习答案
1．B 2．、B 3．、D 4．、B 5．、B 6．、A 7．、B 8．、A 9．、B 10．、偏小 11．、供给呼吸 支持燃烧 12．、（1）氧气 （2）二氧化碳（3）水蒸气（4）氮气 13．、（1）10 （2）使注射器内的氧气充分与红磷反应 磷+氧气五氧化二磷 （3）装置漏气等