(共14张PPT)
走一步再走一步
莫顿亨特
（美国）
学习目标
1、结合语境理解重点字词音、形、义。 2、了解文章大意，体会作者写作意图。 3、结合语境理解重点词、句的深刻含义。
4、缘事悟理，领悟人生哲理。
知识链接（一）
莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》）等。
知识链接（二）
写作背景：
本文是美国作家莫顿·亨特在65岁时回忆自己8岁时爬悬崖的一次经历。他从小就体弱多病，在与五个小伙伴一起爬悬崖时，好不容易爬上一处岩石架，在向崖顶攀爬的过程中，作者陷入了进退两难的境地，后来在父亲的鼓励下，“每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖”，终于脱险。作者将这一经验推而广之，成为自己人生中的宝贵财富。
自主探究
1、听课文朗读，用笔标出你认为难以识记的字词。然后抄写在下面，借助工具书掌握其音、形、义。
如：嶙峋 （ ）（ ） 啜（ ）泣
迂（ ）回 训jiè（ ）
陡qiào （ ） nà hǎn （ ）（ ） 小心翼翼 头晕目眩
2、用一句话概括本文的主要内容。
整体感知
快速朗读课文，要求读音正确、流利。圈出课文中一些表示时间﹑地点﹑人物﹑事件起因﹑发展﹑结果的关键词句。
时间： 地点：
人物： 起因：
经过： 结果：
探究质疑，合作交流
1、文章开头为什么突出"闷热"
2、末段说"看到前途茫茫而灰心丧气"，又说"直到抵达我要到的地方"，既然要到的地方"很明确"，为什么又说"前途茫茫"呢
拓展提高
分组展示：
（1）以杰利的口气转述这个故事。 （2）请你揣摩父亲在悬崖下的心理活动。 （3）你还知道哪些冒险的故事。
重点语句赏析
1、 “我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”
2、"这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。"
妙笔生花
通过这一节课的学习，你有哪些收获（知识方面、能力方面、情感方面等）？还有哪些不足？赶快写在下面吧！
当堂达标训练
1．给下列加点字注音：
耸立（ ） 迂回（ ） 啜泣（ ） 嶙峋（ ）（ ）
2．根据解释写出相应词语（在所选词语上划√号）：
⑴我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。
⑵我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。
⑶我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。
⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。
3.在下边两种情况下，你将分别说些什么，做些什么，说出来与同学交流一下。 (1).假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办 (2).假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办
与你共勉
人的一生中，不可能没有困难的。当困难来临的时候，也许，你会烦躁不安——然而，困难是需要克服的。你如果搁着，它只会阻碍你前进，倒不如沉着应对，把困难克服，去接受新的挑战。
