2015-2016学年甘肃省张掖市临泽二中八年级下学期开学生物试卷
一、选择题
1．（2016八下·临泽开学考）下列植物中，没有根、茎、叶分化的是（ ）
A．满江红 B．紫菜
C．白菜 D．肾蕨
【答案】B
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】AD、满江红和肾蕨有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，是蕨类植物．不符合题意．
B、紫菜的结构简单，无根、茎、叶的分化，属于藻类植物，符合题意．
C、白菜具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是被子植物，不符合题意．
故选：B．
【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，如衣藻、海带、紫菜等都是藻类植物．
2．（2016八下·临泽开学考）下列动物中体温恒定的一组是（ ）
A．家兔和青蛙 B．鸟和鱼 C．麻雀和狮子 D．青蛙和蛇
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：鸟类和哺乳动物体内具有良好的产热和散热结构，为恒温动物，而其余的均为变温动物．青蛙属于两栖动物、鱼类、蛇属于爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化为变温动物，而家兔和狮子属于哺乳动物，麻雀为鸟类，为恒温动物．
故选：C
【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物，据此答题．
3．（2016八下·临泽开学考）如图所示的三种水生动物，虽然它们形态各异，但具有共同特征是（ ）
A．都有脊柱 B．都用鳍游泳
C．都能适应水中生活 D．都用肺呼吸
【答案】C
【知识点】生物分类的依据与方法
【解析】【解答】解：A、根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，海蜇、乌贼和虾虽然形态各异，但它们的体内都没有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于无脊椎动物，A错误；
B、海蜇用腕足运动，乌贼用头部漏斗运动，虾用足运动，B错误；
C、海蜇、乌贼和虾虽然形态各异，但它们的体内都没有由脊椎骨构成的脊柱，因此都都能适应水中生活，C正确；
D、虾用鳃呼吸，乌贼用鳃呼吸，海蜇用体壁呼吸，D错误．
故选：C．
【分析】此题是关于动物分类知识的选择题，分析答题．
4．（2016八下·临泽开学考）2009年全世界大部分国家爆发流行的甲流感病是由甲型H1N1流感病毒感染引起的，它与大肠杆菌最明显的区别是（ ）
A．无成形的细胞核 B．无细胞壁
C．无细胞结构 D．无遗传物质
【答案】C
【知识点】病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】解：甲型H1N1流感病毒属于病毒．病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．除病毒外生物都是由细胞构成．大肠杆菌属于细菌有细胞结构．因此甲型H1N1流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是无细胞结构．
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是病毒的结构，解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．
5．（2016八下·临泽开学考）如果增加“亚科”这一分类单位，其分类地位应处于（ ）
A．界和纲之间 B．门和目之间 C．科和属之间 D．属和种之间
【答案】C
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．“亚科”是比“科”小，比“属”大的分类单位．因此应在科和属之间．
故选C．
【分析】此题考查的知识点是生物的分类等级．解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入．
6．鸟类和哺乳类是由哪一种动物进化而来的 ( )
A．古代的两栖动物 B．近代的两栖动物
C．古代的爬行动物 D．近代的爬行动物
【答案】C
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的，而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类，选C。
【分析】此题主要考查的是生物进化的主要历程，要掌握脊椎动物的进化历程。
7．（2016八下·临泽开学考）要区分“球形细菌”与“酵母菌”，区分依据是（ ）
A．叶绿体的有无 B．细胞核是否成形
C．细胞核的有无 D．细胞壁的有无
【答案】B
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】解：细菌的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；酵母菌的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．
A、细菌与酵母菌都没有叶绿体，故A错误；
B、细菌的细胞核未成形，酵母菌有成形的细胞核，这是二者的主要区别，故B说法正确；
C、严格的说，细胞核包括遗传物质和核膜，细菌有遗传物质，只是没有核膜，故C说法错误；
D、细菌和酵母菌都有细胞壁，故D说法错误；
故选：B
【分析】酵母菌是单细胞个体，细菌也是单细胞个体，根据酵母菌和细菌的细胞结构进行分析回答．
8．在没有被破坏的地层中有关化石分布情况，下列说法中不正确的是( )。
A．古老地层中的生物化石简单、低等
B．在极古老的地层中也可找到高等生物化石
C．新近地层中的生物化石复杂、高等
D．新近的地层中也可找到低等生物化石
【答案】B
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。故选B。
【分析】本题考查生物进化的主要历程，学生要掌握化石进化的规律，属于常考题。
9．（2016八下·临泽开学考）生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的，保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A．就地保护 B．迁地保护 C．克隆动物 D．法制管理
【答案】A
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．可见A符合题意．
故选：A
【分析】为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题．
10．（2016八下·临泽开学考）种植药材利用的是生物多样性中的（ ）
A．潜在价值 B．间接价值 C．直接价值 D．没有价值
【答案】C
【知识点】生物多样性的价值
【解析】【解答】解：生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是生物多样性的价值．解答时可以从生物多样性的意义方面来切入．
11．（2016八下·临泽开学考）据推测，原始大气中不可能存在的气体是（ ）
A．氧气 B．甲烷 C．氨气 D．氢气
【答案】A
【知识点】地球上生命的起源
【解析】【解答】解：地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时大气中没有氧气．
故选：A
【分析】本题考查原始地球条件，本知识可结合相关视频进行记忆较深刻．
12．（2016八下·临泽开学考）关于生物进化的总趋势说法不正确的是（ ）
A．从简单到复杂 B．从低等到高等
C．从个体小到个体大 D．从水生到陆生
【答案】C
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可见从个体小到个体大不是进化的总体趋势．
故选C．
【分析】此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．
13．（2016八下·临泽开学考）据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失，造成也野生动物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
A．自然灾害 B．天敌过多
C．动物病害 D．人类活动对生态环境的破坏
【答案】D
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】解：威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝．可见D符合题意．
故选D
【分析】此题可以从威胁哺乳动物、鸟类生存的原因方面来分析解答
14．（2016八下·临泽开学考）动物的生活环境不同，其运动方式也不尽相同，鲸的运动方式是（ ）
A．飞行 B．游泳 C．蠕动 D．攀援
【答案】B
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】解：动物的生活环境不同，其运动方式也不尽相同，鸟类的身体呈流线型，前肢变成翼，适于在空中飞行；蚯蚓属于环节动物，运动方式是蠕动；大猩猩生活在密林中适于攀援，鲸生活在水中，具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，运动方式是游泳．
故选：B
【分析】本题考查的是动物的类型和运动方式，运动是动物区别于其他生物的一个显著特征．
15．（2015八上·五莲期末）高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节．完成一个动作的正常生理活动顺序是（ ）
①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A．③①② B．②③① C．①②③ D．②①③
【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．因此，完成一个动作的正常生理活动顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作．
故选：A．
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
16．（2016八下·临泽开学考）“家燕筑巢”和“老马识途”，从行为获得方式看分别属于（ ）
A．先天性行为、学习行为 B．学习行为、学习行为
C．先天性行为、先天性行为 D．学习行为、先天性行为
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：“老马识途”是通过学习得来的行为，属于学习行为；“家燕筑巢”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：A
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
17．（2016八下·临泽开学考）下列关于动物行为的叙述中正确的是（ ）
A．菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为属于学习行为
B．刚出生的小袋鼠先本能地爬向母袋鼠的尾尖，再爬到育儿袋中吃奶属先天性行为
C．成年黑猩猩通过堆叠木箱去摘高处食物属先天性行为
D．先天行为的存在与体内遗传物质无关
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．例如：如蜜蜂采蜜，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
成年黑猩猩通过堆叠木箱去摘高处食物，是通过学习得来的行为，属于学习行为；菜青虫总是取食十字花科植物，刚出生的小袋鼠先本能地爬向母袋鼠的尾尖，再爬到育儿袋中吃奶是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选B．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
18．（2016八下·临泽开学考）动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项 （ ）
A．能帮助植物传播花粉、果实、种子
B．能作为生态系统中的生产者
C．能促进生态系统的能量流动
D．能促进生态系统的物质循环
【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．生态系统中的能量流动是单项的、逐渐递减，并且是不可循环的．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能 够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
动物是生态系统中的消费者，生态系统中的生产者是绿色植物．因此，选项B是错误的．
故选：B
【分析】维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．能量流动特点单项流动并且逐渐递减．
19．（2016八下·临泽开学考）下列属于生态系统的是（ ）
A．池塘中的鲤鱼 B．东江湖中的所有生物
C．草原上的全部羊 D．一条河流
【答案】D
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】解：池塘中的鲤鱼、草原上的全部羊，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；东江湖中的所有生物，还缺少环境部分，不能构成一个完整的生态系统；一条河流既包括了河流所在的环境，也包括了河流中的所有生物，符合生态系统的概念，属于生态系统．
故选D
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
20．（2016八下·临泽开学考）某地引入灰喜鹊捕食松林中的松毛虫，这种方式最大的优点是（ ）
A．彻底消灭松毛虫 B．减少对环境的污染
C．节省人力、物力 D．增加木材的产量
【答案】B
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害．可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．一只灰喜鹊一年能吃松毛虫一万五千多条．它既像医生给植物看病，又像卫士保护着植物．
故选：B
【分析】此题考查对生物防治的认识．利用生物来防治病虫害．常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．
二、填空题
21．（2016八下·临泽开学考） 是生物分类等级中最基本的分类单位．
【答案】种
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小．
故答案为：种
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．
22．地球上最大的生态系统是 ．
【答案】生物圈
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】答：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．
故答案为：生物圈
【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
23．（2016八下·临泽开学考）原始生命的摇篮是 ．
【答案】原始海洋
【知识点】地球上生命的起源
【解析】【解答】解：化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．
在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．
故答案为：原始海洋．
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
24．（2016八下·临泽开学考）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的民谣就是 的生动写照．
【答案】食物链
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】解：动植物之间就是借助食物链相互联系起来的．此题的食物链是：水生植物→虾米→小鱼→大鱼．
故答案为：食物链
【分析】此题考察的是食物链的知识．食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．
25．（2016八下·临泽开学考）人类的进化发展大约分为南方古猿阶段、能人阶段 和智人阶段．
【答案】直立人
【知识点】现代类人猿和人类的共同祖先；猿到人的进化过程
【解析】【解答】解：人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段．其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器．
故答案为：直立人．
【分析】人类起源森林古猿，古人类在发展过程中，经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段．
26．（2016八下·临泽开学考）生物进化的证据越来越确凿，其中 为生物进化提供了直接的证据．
【答案】生物化石
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】解：化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．直接说明了古生物的结构或生活习性．因此生物进化的证据越来越确凿，其中生物化石为生物进化提供了直接的证据．
故答案为：生物化石．
【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．
27．（2016八下·临泽开学考）生物进化树形象的表示出了古代的鸟类和哺乳类都起源于古代的 ．
【答案】爬行类
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】解：在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为古代的鸟类和哺乳类．所以脊椎动物进化的大致历程是：古代鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类．故生物进化树形象的表示出了古代的鸟类和哺乳类都起源于古代的爬行类．
故答案为：爬行类．
【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，脊椎动物进化的大致历程是：古代鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类．
28．（2016八下·临泽开学考）某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果：
动物 甲 乙 丙 丁
完成取食前的“尝试与错误”次数 75 158 32 6
分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是 ．
【答案】乙甲丙丁
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：由分析知道：丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．
故答案为：乙甲丙丁
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生 学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试 与错误的次数就越多．
三、判断题
29．（2016八下·临泽开学考）所有能飞的动物都属于鸟类。
【答案】（1）错误
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：动物的种类很多，有会飞的，有会游泳的，爬行的，等等．其中无脊椎动物中的昆虫具有翅膀，能够飞行；脊椎动物中的鸟类，前肢变成翼、身体呈流线型、双重呼吸、体表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直肠很短等结构特点决定了适于飞行生活；哺乳动物中的蝙蝠，也是营飞行生活的．可见，会飞行的动物不一定都是鸟类，故说法错误．
故答案为：错误
【分析】能飞的动物有：无脊椎动物中的昆虫、鸟类和哺乳动物中的蝙蝠．
30．（2016八下·临泽开学考）陆地上的动物一般都具有支持躯体和运动的器官，有多种运动方式。
【答案】（1）正确
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】解：陆地上的动物一般都具有支持躯体和运动的器官，如爬行类和哺乳类的四肢，有多种运动方式，如爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌，有利于适应复杂多变的陆生环境． 因此题干的说法正确．
故答案为：正确
【分析】陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构． （2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌． （3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官． （4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．
31．（2016八下·临泽开学考）哺乳动物的大脑发达，能对复杂多变的环境及时做出反应。
【答案】（1）正确
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：哺乳动物具有发达的大脑和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应，适应复杂多变的陆地生活．因此题干的说法正确．
故答案为：正确
【分析】（一）陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．（二）哺乳动物的特征：体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定等．
32．（2016八下·临泽开学考）青蛙和鱼一样，都是变温动物。
【答案】（1）正确
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物
【解析】【解答】解：青蛙属于两栖类、鱼属于鱼类，它们的体温都随着环境温度改变而变化，因此“青蛙和鱼一样，都是变温动物”．所以题干的说法正确．
故答案为：正确
【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．
33．（2016八下·临泽开学考）当乌贼受到鲨鱼威胁时，释放墨汁．这是一种觅食行为。
【答案】（1）错误
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需食物的行为．
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
当乌贼受到鲨鱼威胁时，释放墨汁．这是一种防御行为，故题干说法错误．
故答案为：错误
【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．
34．（2016八下·临泽开学考）过去发现的生物化石都是低等生物的化石，现在发现的生物化石都是高等生物的化石。
【答案】（1）错误
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】解：研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多，但是也有简单的、低等的、水生生物．
故答案为：错误
【分析】化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．此题可以从化石的概念和化石的分布规律方面来分析解答．
35．（2016八下·临泽开学考）越低等的动物分布数量越少，这是因为不适应环境
【答案】（1）错误
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解 答】在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是 生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，不适者被淘汰．有许多结构简单的低等的生物不但没有被淘汰，而且分布 广泛，原因是产生了能适应环境变化的可遗传的有利变异，在自然选择过程中生存下来，这是适者生存． 因此，越低等的动物分布数量越少，这是因为没有产生能适应环境变化的可遗传的有利变异
故答案为；×
【分析】达尔文认为，任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争．生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争．由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来．
四、综合题
36．（2016八下·临泽开学考）如图分别表示屈肘和伸肘动作，请据图回答：
（1）脊椎动物的运动系统由骨、骨骼肌和 三部分组成．
（2）当你期末考试完，回家看到妈妈给你准备的可口饭菜，忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中…．你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中，骨骼肌和关节活动的情况是：如图A所示③是 肌，④所示的肌肉处于 状态（收缩\舒张），肘关节 （伸/屈）．
（3）运动并不仅靠运动系统来完成的，它需要 系统的控制和调节．它还需要能量供应，运动需要的能量来源于细胞的 ．
【答案】（1）骨连结
（2）肱二头；舒张；屈
（3）神经；线粒体
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解：（1）人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，其中骨和骨连结组成骨骼．（2）骨骼肌包括①中间较粗的肌腹和②两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．把鸡腿送入口中这个动作时中，此时处于屈肘状态，③肱二头肌收缩，④肱三头肌舒张，肘关节屈．（3）人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．它还需要能量供应，运动需要的能量来源于细胞的线粒体．
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的，图中①肌腹，②肌腱，③肱二头肌，④肱三头肌，从图中可可从图A表示屈肘动作，图B表示伸肘动作．
37．（2016八下·临泽开学考）凯行尔韦尔在1956年做了一项实验，他将黑色和浅色两种颜色的蛾，分别释放到因工业污染而造成的黑色树干和未被污染的浅色树干的树林里，而后再捕回，以检查它们的存活数量，结果如下表：
黑色树林 浅色树林
黑色蛾 浅色蛾 黑色蛾 浅色蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再捕回率（%） 58% 25% 6% 42%
图C是长满地衣的浅色树干上的蛾；图D是黑褐色树干上的蛾，请结合图回答下列问题：
（1）从表中可以看出：黑色树林中 色蛾存活数多，浅色树林中 色蛾存活数多．
（2）黑色蛾在黑色树干，浅色蛾在浅色树干能较好存活下去的原因是（ ）
A因为它们的体色与环境颜色相近，不易被食蛾鸟所发现，所以得以生存下来
B在黑色树干上，没有浅色蛾需要的食物
C黑色蛾、浅色蛾没有天敌
（3）在自然界中，动物的体色与周围环境的色彩相似，这种体色称为保护色，保护色的形成主要是由于长期自然选择的结果．自然选择学说是英国科学家 提出的．
【答案】（1）黑；浅
（2）A
（3）达尔文
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】解：（1）从表中可以看出：黑色树林黑色蛾存活数多，浅色树林中浅色蛾存活数多．说明工业污染区，桦尺蛾的生活环境被工厂的烟熏成了深颜色，这样黑色桦尺蛾就不容易被敌害发现，而浅色桦尺蛾容易被敌害发现，所以工业污染区深色桦尺蛾的重捕比例高，说明深色桦尺蛾在工业污染区容易生存，故黑色树林黑色蛾存活数多；而在未被污染工业区，浅色桦尺蛾的存活数多，说明浅色桦尺蛾与生活环境是相适应的，浅色桦尺蛾就不容易被敌害发现，而黑色桦尺蛾容易被敌害发现，深色桦尺蛾在工业污染区不易生存，未被污染的工业区浅色桦尺蛾的重捕比例高，说明浅色桦尺蛾在工业污染区容易生存，这说明生物对环境的适应性；（2）黑色蛾在黑色树干，浅色蛾在浅色树干能较好存活下去是因为动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；这是生物适应环境的一种表现．故A符合题意；（3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．
【分析】分析表格中的数据可知：在工业污染区，深色桦尺蛾更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存．
38．（2016八下·临泽开学考）图为不同植物类群的一些代表植物的图片，请据图回答下列问题：
（1）在所示的植物中，有种子，而无果实的是 ，进化程度最高的植物是 ．
（2）生殖还没有离开水，属于我国一级保护植物的是 ．
（3）生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的．植树造林可以涵养水源和调节气候，这是利用生物多样性中的（ ）
A．潜在价值 B．间接价值 C．直接价值 D．科研价值．
【答案】（1）银杏；珙桐
（2）桫椤
（3）B
【知识点】生物分类的依据与方法；生物多样性的价值；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】解：（1）葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶分化，不结种子，用孢子繁殖后代；桫椤属于蕨类植物，有根、茎、叶分化，不结种子，用孢子繁殖后代；银杏属于裸子植物，种子外无果皮包被，不能形成果实；海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；珙桐属于被子植物，种子外有果皮包被，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是进化程度最高的植物．（2）桫椤的生殖离不开水，是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．隶属于较原始的维管束植物﹣﹣蕨类植物门、桫椤科．（3）生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等，直接价值指直接利用生物体，如食用萝卜等；生物体的间接价值，如植物在生态系统中的调节气候的作用，保持水土的作用，调节碳氧平衡的作用，动物促进物质循环的作用等；潜在价值，如将来有可能开发出新药材，如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇，将来利用这些野生生物改良品种方面有重要作用等．故选：B
【分析】此题涉及植物的分类、我国的一级保护植物以及生物多样性的意义等内容，分析解答．
39．（2016八下·临泽开学考）如图是某草原生态系统中一个食物网的简图，请据图回答：
（1）此生态系统的能量最终来源于 ．
（2）图中没有表示出的生态系统的组成是 和 ．
（3）正常情况下，图中数量最多的生物是 ．
（4）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是 ．
（5）图中共有 条食物链，请写出图中最长的食物链： ．
（6）由于某种原因，鼠的数量减少，短时间内 的数量会增多，但该生态系统的稳定性并没有受到影响．说明生态系统具有 能力．
（7）以下各项中，叙述不正确的是（ ）
A．生态平衡是一种动态的平衡
B．生态系统中能量流动的特点是：单向流动，逐级递减
C．该生态系统中的能量流动总是伴随着物质循环
D．当草被食草昆虫取食后，草体内的能量就全部流入到了食草昆虫体内
【答案】（1）太阳能
（2）分解者；非生物部分
（3）草
（4）鹰
（5）4；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
（6）草；一定的自动调节
（7）D
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】解：（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．（2）在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有动物）和消费者（腐生细菌和真菌，）两者缺一不可．在该生态系统中草是生产者，所有动物属于消费者，图中只表示出了该生态系统的部分生物成分，没有的表示出来的生物成分是分解者（腐生细菌和真菌）和非生物成分．（3）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．该食物网中营养级最低的生物是草．所以，“正常情况下”，该食物网中个体数量最多的生物是草．（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．由图示可知，该生态系统中鹰的级别最高，它的体内内积存铅最多．（5）由图可知，图中的食物网的四条食物链分别是：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，其中最长的食物链：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．（6）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，由于某种原因，鼠的数量减少，短时间内草的数量会增多．（7）A、生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡；生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态平衡不是静止的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态．正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化．
B、生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始，沿着食物链依次传递的（只能由上一营养级流入下一营养级）．因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量流动的特点是单向、不循环的，逐级递减的．
C、食物链是指生物与生物之间吃与被吃的关系，物质和能量就随着食物链进行传递下去，所以能量流动的同时伴随着物质循环．
D、生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．
【分析】根据食物链的有关知识：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）一个完整的生态系统包括生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）以及非生物部分．（3）在一个生态系统中数量最多的是生产者，能进行光合作用制造有机物．（4）在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，每一个营养级能量的传递效率约为10～20%，据此解答本题．
1 / 12015-2016学年甘肃省张掖市临泽二中八年级下学期开学生物试卷
一、选择题
1．（2016八下·临泽开学考）下列植物中，没有根、茎、叶分化的是（ ）
A．满江红 B．紫菜
C．白菜 D．肾蕨
2．（2016八下·临泽开学考）下列动物中体温恒定的一组是（ ）
A．家兔和青蛙 B．鸟和鱼 C．麻雀和狮子 D．青蛙和蛇
3．（2016八下·临泽开学考）如图所示的三种水生动物，虽然它们形态各异，但具有共同特征是（ ）
A．都有脊柱 B．都用鳍游泳
C．都能适应水中生活 D．都用肺呼吸
4．（2016八下·临泽开学考）2009年全世界大部分国家爆发流行的甲流感病是由甲型H1N1流感病毒感染引起的，它与大肠杆菌最明显的区别是（ ）
A．无成形的细胞核 B．无细胞壁
C．无细胞结构 D．无遗传物质
5．（2016八下·临泽开学考）如果增加“亚科”这一分类单位，其分类地位应处于（ ）
A．界和纲之间 B．门和目之间 C．科和属之间 D．属和种之间
6．鸟类和哺乳类是由哪一种动物进化而来的 ( )
A．古代的两栖动物 B．近代的两栖动物
C．古代的爬行动物 D．近代的爬行动物
7．（2016八下·临泽开学考）要区分“球形细菌”与“酵母菌”，区分依据是（ ）
A．叶绿体的有无 B．细胞核是否成形
C．细胞核的有无 D．细胞壁的有无
8．在没有被破坏的地层中有关化石分布情况，下列说法中不正确的是( )。
A．古老地层中的生物化石简单、低等
B．在极古老的地层中也可找到高等生物化石
C．新近地层中的生物化石复杂、高等
D．新近的地层中也可找到低等生物化石
9．（2016八下·临泽开学考）生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的，保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A．就地保护 B．迁地保护 C．克隆动物 D．法制管理
10．（2016八下·临泽开学考）种植药材利用的是生物多样性中的（ ）
A．潜在价值 B．间接价值 C．直接价值 D．没有价值
11．（2016八下·临泽开学考）据推测，原始大气中不可能存在的气体是（ ）
A．氧气 B．甲烷 C．氨气 D．氢气
12．（2016八下·临泽开学考）关于生物进化的总趋势说法不正确的是（ ）
A．从简单到复杂 B．从低等到高等
C．从个体小到个体大 D．从水生到陆生
13．（2016八下·临泽开学考）据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失，造成也野生动物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
A．自然灾害 B．天敌过多
C．动物病害 D．人类活动对生态环境的破坏
14．（2016八下·临泽开学考）动物的生活环境不同，其运动方式也不尽相同，鲸的运动方式是（ ）
A．飞行 B．游泳 C．蠕动 D．攀援
15．（2015八上·五莲期末）高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节．完成一个动作的正常生理活动顺序是（ ）
①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A．③①② B．②③① C．①②③ D．②①③
16．（2016八下·临泽开学考）“家燕筑巢”和“老马识途”，从行为获得方式看分别属于（ ）
A．先天性行为、学习行为 B．学习行为、学习行为
C．先天性行为、先天性行为 D．学习行为、先天性行为
17．（2016八下·临泽开学考）下列关于动物行为的叙述中正确的是（ ）
A．菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为属于学习行为
B．刚出生的小袋鼠先本能地爬向母袋鼠的尾尖，再爬到育儿袋中吃奶属先天性行为
C．成年黑猩猩通过堆叠木箱去摘高处食物属先天性行为
D．先天行为的存在与体内遗传物质无关
18．（2016八下·临泽开学考）动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项 （ ）
A．能帮助植物传播花粉、果实、种子
B．能作为生态系统中的生产者
C．能促进生态系统的能量流动
D．能促进生态系统的物质循环
19．（2016八下·临泽开学考）下列属于生态系统的是（ ）
A．池塘中的鲤鱼 B．东江湖中的所有生物
C．草原上的全部羊 D．一条河流
20．（2016八下·临泽开学考）某地引入灰喜鹊捕食松林中的松毛虫，这种方式最大的优点是（ ）
A．彻底消灭松毛虫 B．减少对环境的污染
C．节省人力、物力 D．增加木材的产量
二、填空题
21．（2016八下·临泽开学考） 是生物分类等级中最基本的分类单位．
22．地球上最大的生态系统是 ．
23．（2016八下·临泽开学考）原始生命的摇篮是 ．
24．（2016八下·临泽开学考）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的民谣就是 的生动写照．
25．（2016八下·临泽开学考）人类的进化发展大约分为南方古猿阶段、能人阶段 和智人阶段．
26．（2016八下·临泽开学考）生物进化的证据越来越确凿，其中 为生物进化提供了直接的证据．
27．（2016八下·临泽开学考）生物进化树形象的表示出了古代的鸟类和哺乳类都起源于古代的 ．
28．（2016八下·临泽开学考）某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果：
动物 甲 乙 丙 丁
完成取食前的“尝试与错误”次数 75 158 32 6
分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是 ．
三、判断题
29．（2016八下·临泽开学考）所有能飞的动物都属于鸟类。
30．（2016八下·临泽开学考）陆地上的动物一般都具有支持躯体和运动的器官，有多种运动方式。
31．（2016八下·临泽开学考）哺乳动物的大脑发达，能对复杂多变的环境及时做出反应。
32．（2016八下·临泽开学考）青蛙和鱼一样，都是变温动物。
33．（2016八下·临泽开学考）当乌贼受到鲨鱼威胁时，释放墨汁．这是一种觅食行为。
34．（2016八下·临泽开学考）过去发现的生物化石都是低等生物的化石，现在发现的生物化石都是高等生物的化石。
35．（2016八下·临泽开学考）越低等的动物分布数量越少，这是因为不适应环境
四、综合题
36．（2016八下·临泽开学考）如图分别表示屈肘和伸肘动作，请据图回答：
（1）脊椎动物的运动系统由骨、骨骼肌和 三部分组成．
（2）当你期末考试完，回家看到妈妈给你准备的可口饭菜，忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中…．你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中，骨骼肌和关节活动的情况是：如图A所示③是 肌，④所示的肌肉处于 状态（收缩\舒张），肘关节 （伸/屈）．
（3）运动并不仅靠运动系统来完成的，它需要 系统的控制和调节．它还需要能量供应，运动需要的能量来源于细胞的 ．
37．（2016八下·临泽开学考）凯行尔韦尔在1956年做了一项实验，他将黑色和浅色两种颜色的蛾，分别释放到因工业污染而造成的黑色树干和未被污染的浅色树干的树林里，而后再捕回，以检查它们的存活数量，结果如下表：
黑色树林 浅色树林
黑色蛾 浅色蛾 黑色蛾 浅色蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再捕回率（%） 58% 25% 6% 42%
图C是长满地衣的浅色树干上的蛾；图D是黑褐色树干上的蛾，请结合图回答下列问题：
（1）从表中可以看出：黑色树林中 色蛾存活数多，浅色树林中 色蛾存活数多．
（2）黑色蛾在黑色树干，浅色蛾在浅色树干能较好存活下去的原因是（ ）
A因为它们的体色与环境颜色相近，不易被食蛾鸟所发现，所以得以生存下来
B在黑色树干上，没有浅色蛾需要的食物
C黑色蛾、浅色蛾没有天敌
（3）在自然界中，动物的体色与周围环境的色彩相似，这种体色称为保护色，保护色的形成主要是由于长期自然选择的结果．自然选择学说是英国科学家 提出的．
38．（2016八下·临泽开学考）图为不同植物类群的一些代表植物的图片，请据图回答下列问题：
（1）在所示的植物中，有种子，而无果实的是 ，进化程度最高的植物是 ．
（2）生殖还没有离开水，属于我国一级保护植物的是 ．
（3）生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的．植树造林可以涵养水源和调节气候，这是利用生物多样性中的（ ）
A．潜在价值 B．间接价值 C．直接价值 D．科研价值．
39．（2016八下·临泽开学考）如图是某草原生态系统中一个食物网的简图，请据图回答：
（1）此生态系统的能量最终来源于 ．
（2）图中没有表示出的生态系统的组成是 和 ．
（3）正常情况下，图中数量最多的生物是 ．
（4）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是 ．
（5）图中共有 条食物链，请写出图中最长的食物链： ．
（6）由于某种原因，鼠的数量减少，短时间内 的数量会增多，但该生态系统的稳定性并没有受到影响．说明生态系统具有 能力．
（7）以下各项中，叙述不正确的是（ ）
A．生态平衡是一种动态的平衡
B．生态系统中能量流动的特点是：单向流动，逐级递减
C．该生态系统中的能量流动总是伴随着物质循环
D．当草被食草昆虫取食后，草体内的能量就全部流入到了食草昆虫体内
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】AD、满江红和肾蕨有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，是蕨类植物．不符合题意．
B、紫菜的结构简单，无根、茎、叶的分化，属于藻类植物，符合题意．
C、白菜具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是被子植物，不符合题意．
故选：B．
【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，如衣藻、海带、紫菜等都是藻类植物．
2．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：鸟类和哺乳动物体内具有良好的产热和散热结构，为恒温动物，而其余的均为变温动物．青蛙属于两栖动物、鱼类、蛇属于爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化为变温动物，而家兔和狮子属于哺乳动物，麻雀为鸟类，为恒温动物．
故选：C
【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物，据此答题．
3．【答案】C
【知识点】生物分类的依据与方法
【解析】【解答】解：A、根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，海蜇、乌贼和虾虽然形态各异，但它们的体内都没有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于无脊椎动物，A错误；
B、海蜇用腕足运动，乌贼用头部漏斗运动，虾用足运动，B错误；
C、海蜇、乌贼和虾虽然形态各异，但它们的体内都没有由脊椎骨构成的脊柱，因此都都能适应水中生活，C正确；
D、虾用鳃呼吸，乌贼用鳃呼吸，海蜇用体壁呼吸，D错误．
故选：C．
【分析】此题是关于动物分类知识的选择题，分析答题．
4．【答案】C
【知识点】病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】解：甲型H1N1流感病毒属于病毒．病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．除病毒外生物都是由细胞构成．大肠杆菌属于细菌有细胞结构．因此甲型H1N1流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是无细胞结构．
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是病毒的结构，解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．
5．【答案】C
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．“亚科”是比“科”小，比“属”大的分类单位．因此应在科和属之间．
故选C．
【分析】此题考查的知识点是生物的分类等级．解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入．
6．【答案】C
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的，而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类，选C。
【分析】此题主要考查的是生物进化的主要历程，要掌握脊椎动物的进化历程。
7．【答案】B
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】解：细菌的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；酵母菌的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．
A、细菌与酵母菌都没有叶绿体，故A错误；
B、细菌的细胞核未成形，酵母菌有成形的细胞核，这是二者的主要区别，故B说法正确；
C、严格的说，细胞核包括遗传物质和核膜，细菌有遗传物质，只是没有核膜，故C说法错误；
D、细菌和酵母菌都有细胞壁，故D说法错误；
故选：B
【分析】酵母菌是单细胞个体，细菌也是单细胞个体，根据酵母菌和细菌的细胞结构进行分析回答．
8．【答案】B
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。故选B。
【分析】本题考查生物进化的主要历程，学生要掌握化石进化的规律，属于常考题。
9．【答案】A
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．可见A符合题意．
故选：A
【分析】为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题．
10．【答案】C
【知识点】生物多样性的价值
【解析】【解答】解：生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是生物多样性的价值．解答时可以从生物多样性的意义方面来切入．
11．【答案】A
【知识点】地球上生命的起源
【解析】【解答】解：地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时大气中没有氧气．
故选：A
【分析】本题考查原始地球条件，本知识可结合相关视频进行记忆较深刻．
12．【答案】C
【知识点】生物进化的总体趋势
【解析】【解答】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可见从个体小到个体大不是进化的总体趋势．
故选C．
【分析】此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．
13．【答案】D
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】解：威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝．可见D符合题意．
故选D
【分析】此题可以从威胁哺乳动物、鸟类生存的原因方面来分析解答
14．【答案】B
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】解：动物的生活环境不同，其运动方式也不尽相同，鸟类的身体呈流线型，前肢变成翼，适于在空中飞行；蚯蚓属于环节动物，运动方式是蠕动；大猩猩生活在密林中适于攀援，鲸生活在水中，具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，运动方式是游泳．
故选：B
【分析】本题考查的是动物的类型和运动方式，运动是动物区别于其他生物的一个显著特征．
15．【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．因此，完成一个动作的正常生理活动顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作．
故选：A．
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
16．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：“老马识途”是通过学习得来的行为，属于学习行为；“家燕筑巢”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：A
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
17．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．例如：如蜜蜂采蜜，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
成年黑猩猩通过堆叠木箱去摘高处食物，是通过学习得来的行为，属于学习行为；菜青虫总是取食十字花科植物，刚出生的小袋鼠先本能地爬向母袋鼠的尾尖，再爬到育儿袋中吃奶是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选B．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
18．【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．生态系统中的能量流动是单项的、逐渐递减，并且是不可循环的．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能 够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
动物是生态系统中的消费者，生态系统中的生产者是绿色植物．因此，选项B是错误的．
故选：B
【分析】维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．能量流动特点单项流动并且逐渐递减．
19．【答案】D
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】解：池塘中的鲤鱼、草原上的全部羊，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；东江湖中的所有生物，还缺少环境部分，不能构成一个完整的生态系统；一条河流既包括了河流所在的环境，也包括了河流中的所有生物，符合生态系统的概念，属于生态系统．
故选D
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
20．【答案】B
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害．可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．一只灰喜鹊一年能吃松毛虫一万五千多条．它既像医生给植物看病，又像卫士保护着植物．
故选：B
【分析】此题考查对生物防治的认识．利用生物来防治病虫害．常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．
21．【答案】种
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小．
故答案为：种
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．
22．【答案】生物圈
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】答：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．
故答案为：生物圈
【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
23．【答案】原始海洋
【知识点】地球上生命的起源
【解析】【解答】解：化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．
在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．
故答案为：原始海洋．
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
24．【答案】食物链
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】解：动植物之间就是借助食物链相互联系起来的．此题的食物链是：水生植物→虾米→小鱼→大鱼．
故答案为：食物链
【分析】此题考察的是食物链的知识．食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．
25．【答案】直立人
【知识点】现代类人猿和人类的共同祖先；猿到人的进化过程
【解析】【解答】解：人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段．其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器．
故答案为：直立人．
【分析】人类起源森林古猿，古人类在发展过程中，经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段．
26．【答案】生物化石
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】解：化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．直接说明了古生物的结构或生活习性．因此生物进化的证据越来越确凿，其中生物化石为生物进化提供了直接的证据．
故答案为：生物化石．
【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．
27．【答案】爬行类
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】解：在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为古代的鸟类和哺乳类．所以脊椎动物进化的大致历程是：古代鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类．故生物进化树形象的表示出了古代的鸟类和哺乳类都起源于古代的爬行类．
故答案为：爬行类．
【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，脊椎动物进化的大致历程是：古代鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类．
28．【答案】乙甲丙丁
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：由分析知道：丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．
故答案为：乙甲丙丁
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生 学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试 与错误的次数就越多．
29．【答案】（1）错误
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：动物的种类很多，有会飞的，有会游泳的，爬行的，等等．其中无脊椎动物中的昆虫具有翅膀，能够飞行；脊椎动物中的鸟类，前肢变成翼、身体呈流线型、双重呼吸、体表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直肠很短等结构特点决定了适于飞行生活；哺乳动物中的蝙蝠，也是营飞行生活的．可见，会飞行的动物不一定都是鸟类，故说法错误．
故答案为：错误
【分析】能飞的动物有：无脊椎动物中的昆虫、鸟类和哺乳动物中的蝙蝠．
30．【答案】（1）正确
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】解：陆地上的动物一般都具有支持躯体和运动的器官，如爬行类和哺乳类的四肢，有多种运动方式，如爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌，有利于适应复杂多变的陆生环境． 因此题干的说法正确．
故答案为：正确
【分析】陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构． （2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌． （3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官． （4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．
31．【答案】（1）正确
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：哺乳动物具有发达的大脑和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应，适应复杂多变的陆地生活．因此题干的说法正确．
故答案为：正确
【分析】（一）陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．（二）哺乳动物的特征：体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定等．
32．【答案】（1）正确
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物
【解析】【解答】解：青蛙属于两栖类、鱼属于鱼类，它们的体温都随着环境温度改变而变化，因此“青蛙和鱼一样，都是变温动物”．所以题干的说法正确．
故答案为：正确
【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．
33．【答案】（1）错误
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需食物的行为．
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
当乌贼受到鲨鱼威胁时，释放墨汁．这是一种防御行为，故题干说法错误．
故答案为：错误
【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．
34．【答案】（1）错误
【知识点】生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】解：研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多，但是也有简单的、低等的、水生生物．
故答案为：错误
【分析】化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．此题可以从化石的概念和化石的分布规律方面来分析解答．
35．【答案】（1）错误
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解 答】在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是 生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，不适者被淘汰．有许多结构简单的低等的生物不但没有被淘汰，而且分布 广泛，原因是产生了能适应环境变化的可遗传的有利变异，在自然选择过程中生存下来，这是适者生存． 因此，越低等的动物分布数量越少，这是因为没有产生能适应环境变化的可遗传的有利变异
故答案为；×
【分析】达尔文认为，任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争．生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争．由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来．
36．【答案】（1）骨连结
（2）肱二头；舒张；屈
（3）神经；线粒体
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解：（1）人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，其中骨和骨连结组成骨骼．（2）骨骼肌包括①中间较粗的肌腹和②两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．把鸡腿送入口中这个动作时中，此时处于屈肘状态，③肱二头肌收缩，④肱三头肌舒张，肘关节屈．（3）人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．它还需要能量供应，运动需要的能量来源于细胞的线粒体．
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的，图中①肌腹，②肌腱，③肱二头肌，④肱三头肌，从图中可可从图A表示屈肘动作，图B表示伸肘动作．
37．【答案】（1）黑；浅
（2）A
（3）达尔文
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】解：（1）从表中可以看出：黑色树林黑色蛾存活数多，浅色树林中浅色蛾存活数多．说明工业污染区，桦尺蛾的生活环境被工厂的烟熏成了深颜色，这样黑色桦尺蛾就不容易被敌害发现，而浅色桦尺蛾容易被敌害发现，所以工业污染区深色桦尺蛾的重捕比例高，说明深色桦尺蛾在工业污染区容易生存，故黑色树林黑色蛾存活数多；而在未被污染工业区，浅色桦尺蛾的存活数多，说明浅色桦尺蛾与生活环境是相适应的，浅色桦尺蛾就不容易被敌害发现，而黑色桦尺蛾容易被敌害发现，深色桦尺蛾在工业污染区不易生存，未被污染的工业区浅色桦尺蛾的重捕比例高，说明浅色桦尺蛾在工业污染区容易生存，这说明生物对环境的适应性；（2）黑色蛾在黑色树干，浅色蛾在浅色树干能较好存活下去是因为动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；这是生物适应环境的一种表现．故A符合题意；（3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．
【分析】分析表格中的数据可知：在工业污染区，深色桦尺蛾更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存．
38．【答案】（1）银杏；珙桐
（2）桫椤
（3）B
【知识点】生物分类的依据与方法；生物多样性的价值；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】解：（1）葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶分化，不结种子，用孢子繁殖后代；桫椤属于蕨类植物，有根、茎、叶分化，不结种子，用孢子繁殖后代；银杏属于裸子植物，种子外无果皮包被，不能形成果实；海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；珙桐属于被子植物，种子外有果皮包被，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是进化程度最高的植物．（2）桫椤的生殖离不开水，是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．隶属于较原始的维管束植物﹣﹣蕨类植物门、桫椤科．（3）生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等，直接价值指直接利用生物体，如食用萝卜等；生物体的间接价值，如植物在生态系统中的调节气候的作用，保持水土的作用，调节碳氧平衡的作用，动物促进物质循环的作用等；潜在价值，如将来有可能开发出新药材，如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇，将来利用这些野生生物改良品种方面有重要作用等．故选：B
【分析】此题涉及植物的分类、我国的一级保护植物以及生物多样性的意义等内容，分析解答．
39．【答案】（1）太阳能
（2）分解者；非生物部分
（3）草
（4）鹰
（5）4；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
（6）草；一定的自动调节
（7）D
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】解：（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．（2）在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有动物）和消费者（腐生细菌和真菌，）两者缺一不可．在该生态系统中草是生产者，所有动物属于消费者，图中只表示出了该生态系统的部分生物成分，没有的表示出来的生物成分是分解者（腐生细菌和真菌）和非生物成分．（3）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．该食物网中营养级最低的生物是草．所以，“正常情况下”，该食物网中个体数量最多的生物是草．（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．由图示可知，该生态系统中鹰的级别最高，它的体内内积存铅最多．（5）由图可知，图中的食物网的四条食物链分别是：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，其中最长的食物链：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．（6）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，由于某种原因，鼠的数量减少，短时间内草的数量会增多．（7）A、生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡；生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态平衡不是静止的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态．正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化．
B、生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始，沿着食物链依次传递的（只能由上一营养级流入下一营养级）．因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量流动的特点是单向、不循环的，逐级递减的．
C、食物链是指生物与生物之间吃与被吃的关系，物质和能量就随着食物链进行传递下去，所以能量流动的同时伴随着物质循环．
D、生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．
【分析】根据食物链的有关知识：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）一个完整的生态系统包括生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）以及非生物部分．（3）在一个生态系统中数量最多的是生产者，能进行光合作用制造有机物．（4）在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，每一个营养级能量的传递效率约为10～20%，据此解答本题．
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