2014-2015学年黑龙江省大庆市萨尔图区三永中学七年级下学期开学生物试卷
一、选择题
1．（2015七下·萨尔图开学考）下列不属于生命现象的是（ ）
A．牛吃草 B．蝌蚪长成青蛙
C．北风吹，雁南飞 D．铁生锈
2．（2015七下·萨尔图开学考）含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（ ）
A．生物的生长 B．生物对外界刺激作出反应
C．生物进行呼吸 D．生物的发育
3．（2015七下·萨尔图开学考）下列选项中，不属于生物的是（ ）
A．病毒 B．飞机 C．草履虫 D．鱼
4．（2015七下·萨尔图开学考）下列属于生命现象的是
A．火山爆发 B．开水沸腾 C．雨后春笋 D．潮起潮落
5．（2015七下·萨尔图开学考）下列生物不具有细胞结构的是（ ）
A．衣藻 B．酵母菌 C．狂犬病病毒 D．大肠杆菌
6．（2015七下·萨尔图开学考）下列属于生物共同特征的是（ ）
A．都能自由运动 B．都能繁殖
C．都具有反射话动 D．都生活在水中
7．（2015七下·萨尔图开学考）“春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ）
A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养
C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境
8．（2015七下·萨尔图开学考）下列有关生物共同特征的描述不正确的是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞构成的
C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激做出反应
9．（2015七下·萨尔图开学考）在大自然，生物在生存发展中不断适应环境．下列哪项不属于生物对环境的适应（ ）
A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤
10．（2015七下·萨尔图开学考）俗语说“鱼儿离不开水”．对此最恰当的解释是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物改变环境 D．生物依赖环境
11．苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）
A．阳光 B．温度 C．水 D．空气
12．（2015七上·孝义期末）生物既能适应环境，又能影响环境．下列各项能说明生物影响环境的是（ ）
A．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面
B．大树底下好乘凉
C．候鸟的迁徙
D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
13．（2015七上·鄂尔多斯期中）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（ ）
A．阳光 B．江水 C．温度 D．空气
14．（2015七下·萨尔图开学考）2008年奥运帆船比赛地﹣青岛，是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻．藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？（ ）
A．阳光 B．温度 C．气体 D．盐度
15．（2015七下·萨尔图开学考）在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是（ ）
A．水草可供鱼食用 B．水草能净化水质
C．水草能进行光合作用释放氧气 D．水草能增加鱼缸的美观
16．（2015七下·萨尔图开学考）根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A．根冠 B．伸长区 C．成熟区 D．分生区
17．（2017七上·乐亭期末）图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ）
A．只有乙 B．只有丙
C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是
18．（2015七下·萨尔图开学考）取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）
A．机械组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织
19．（2015七下·萨尔图开学考）黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的部位分别属于（ ）
A．根、茎、叶、果实 B．果实、种子、叶、茎
C．果实、根、茎、叶 D．种子、叶、茎、根
20．（2015七下·萨尔图开学考）种子在下列哪种情况下更容易保存？（ ）
A．干燥、低温 B．潮湿、低温 C．干燥、高温 D．潮湿、高温
二、二.综合题
21．（2015七下·萨尔图开学考）根据如图回答问题：
（1）结构① 的功能是控制 的进出，保持 的相对稳定．
（2）结构② ，含有 物质，传递 ．
22．（2015七下·萨尔图开学考）如图1表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况如图2，请分析回答：
（1）图2中曲线a表示的生命活动是 ，该生命活动进行的场所主要在图中[2] 和[3] ．
（2）图1中结构[5]对曲线a所示生命活动的作用是：通过它 ．
（3）曲线b与曲线a所表示生命活动相比，具有的特点是： ．
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
A、牛吃草说明生物的生活需要营养物质，属于生物的六大特征之一，不符合题意．
B、蝌蚪长成青蛙说明生物能够生长和繁殖，属于生物的六大特征之一，不符合题意．
C、北风吹，雁南飞说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生物的六大特征之一，不符合题意．
D、铁皮不是生物，故铁生锈不属于生命现象，符合题意．
故选：D
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．
2．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，是生物对外界刺激作出的一种反应．
故选：B
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的
3．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：病毒、草履虫、鱼都具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它们都属于生物．飞机不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，不属于生物．
故选B
【分析】此题考查生物与非生物的区别．非生物不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征．
4．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．火山爆发、潮起潮落都是自然界中的自然现象，没有生物的特征，因此不属于生命现象；开水沸腾是物理现象，不是生物现象，雨后春笋体现了生物的生长现象。
【点评】对于此类试题目，学生应熟记生物的特征，并能结合实例进行理解掌握。
5．【答案】C
【知识点】病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】解：细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位．除病毒外，生物都是由细胞构成．衣藻、酵母菌、大肠杆菌等都具有细胞结构；狂犬病病毒不具有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．
故选：C．
【分析】本题考查的是病毒的结构特点，病毒是一种结构结构简单的微生物．细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞．
6．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A、动物一般能自由运动，植物一般不能自由运动，故B错误；
B、生物动能繁殖后代，属于生物的特征，故B正确；
C、动物具有反射活动，植物具有应激性，故C错误；
D、有的生物生活在陆地上，有的生物生活在水中，有的生活在空中，故D错误．
故选：B．
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．乌贼遇到敌害时，会喷出墨汁，把周围的海水染黑，趁机逃命，体现了生物能对外界刺激作出反应．
7．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物产生后代的过程，叫做繁殖．“春种一粒粟，秋收万颗子”，描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代．选项A、B、D不符合题意．
故选：C
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时此生物的特征入手．
8．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．病毒没有细胞结构，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此属于生物．
故选：B
【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入．
9．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】解：自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，森林可保持水土，而旗形树的树冠像一面旗帜便于接受光照，进行光合作用，是生物适应环境的表现．
故选：B
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的应响，解答时可以从生物影响环境的实例方面来切入．
10．【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡．俗话说：“鱼儿离不开水”．对此恰当的解释是生物依赖环境．
故选：D．
【分析】此题考查的知识点是生物依赖环境．解答时可以从生物特点和环境的关系方面来切入．
11．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种，而柑橘是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜柑橘生长，因此柑橘不宜在北方栽种。故选B。
【分析】本题考查环境对生物的影响，意在考查环境因素对生物的影响。
12．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物对环境的适应；生物对环境的影响
【解析】【解答】A、夏天大雨过后，蚯蚓常爬出地面，是为了呼吸，体现了非生物因素水对生物的影响，故该选项不符合题意；
B、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人．因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人．故“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响．故该选项符合题意；
C、鸟类迁徙，这是环境因素温度对生物的影响，故该选项不符合题意；
D、沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，故该选项不符合题意；
故答案为：B
【分析】本题考查的是生物对环境的影响，生物能适应环境，也能改变环境．
13．【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体． 温度影响生物的分布、生长和发育．春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响．
故选：C．
【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．
14．【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌．
故选：A．
【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线．
15．【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】解：金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要，因此鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量．
故选：C
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
16．【答案】C
【知识点】根尖的结构及功能
【解析】【解答】解：成熟区也叫根毛区．在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．所以根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区．
故选：C．
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图：
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收少量的水分和无机盐．
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
17．【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】解：依题意，由图可知：甲、乙构成一组对照实验，变量是光照，得出的结论是光照是绿色植物产生氧的条件；甲、丙构成一组对照实验，变量是绿色植物，得出的结论是：氧是绿色植物光合作用产生的．乙与丙的变量是光和绿色植物，不可作为对照实验．
故选：B
【分析】本题以光合作用产生氧气实验为载体，考查学生设计对照实验、控制单一变量、分析实验现象的能力．
18．【答案】B
【知识点】植物体的组织
【解析】【解答】解：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能．保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分．由上可知，B符合题意．
故选：B
【分析】此题是关于植物的主要组织以及功能的选择题，据此作答．
19．【答案】C
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】解：黄瓜属于果实，胡萝卜以肉质根作蔬菜食用．甘蔗是一种草本植物．甘蔗秆直立，粗壮多汁，表面常披白粉，可作食用．菠菜以绿叶为产品的草本植物，食用部分是叶．
故选：C
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官．
20．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解 答】解：温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．含水量多，种子的呼吸作用 强，含水量少，种子的呼吸作用弱；种子的呼吸作用需要消耗氧气，氧气多呼吸作用强，氧气少呼吸作用弱．根据温度、水、氧气对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏种子应该在低温、干燥、少氧的条件下，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子寿命．在潮湿、高温条件下呼吸作用最强，种子的保存时间最短．
故选：A．
【分析】此题考查的知识点是延长种子的寿命，解答时可以从温度、水、氧气与呼吸的关系方面来切入．
21．【答案】（1）细胞膜；物质；内环境
（2）细胞核；遗传；遗传信息
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】解：由题图可知：①细胞膜，②细胞核，③细胞质，④细胞壁，⑤液泡；（1）结构①是细胞膜，紧贴着细胞壁的内侧．它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞．保持内环境的相对稳定；（2）结构②是细胞核，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质，控制着生物的遗传和发育．
【分析】在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）：
22．【答案】（1）光合作用；栅栏组织；海绵组织
（2）水进入叶片的通道
（3）呼吸作用时时刻刻都在进行
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；叶片的结构
【解析】【解答】解：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物的光合作用必需在光下才能进行，分析右图中的曲线可知：曲线a表示的是光合作用在一天中的进行情况，因为该生命活动在夜间时不进行．此生命活动必须在叶肉中的叶绿体中进行，叶肉包括栅栏组织和海绵组织；（2）叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，图1中结构[5]对曲线a所示生命活动的作用是：通过它是水进出叶片的通道；构成植物叶的上下表皮具有保护作用，属于保护组织；（3）光合作用的必要条件是光照，呼吸作用有光无光都要进行．因此，呼吸作用时时刻刻都在进行而光合作用只在白天进行．
【分析】上图图一为叶片的结构示意图，①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是下表皮，⑤是叶脉，⑥是气孔；图二的曲线a表示一天中植物光合作用的变化曲线，曲线b表示植物一天中呼吸作用的进行情况．
1 / 12014-2015学年黑龙江省大庆市萨尔图区三永中学七年级下学期开学生物试卷
一、选择题
1．（2015七下·萨尔图开学考）下列不属于生命现象的是（ ）
A．牛吃草 B．蝌蚪长成青蛙
C．北风吹，雁南飞 D．铁生锈
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
A、牛吃草说明生物的生活需要营养物质，属于生物的六大特征之一，不符合题意．
B、蝌蚪长成青蛙说明生物能够生长和繁殖，属于生物的六大特征之一，不符合题意．
C、北风吹，雁南飞说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生物的六大特征之一，不符合题意．
D、铁皮不是生物，故铁生锈不属于生命现象，符合题意．
故选：D
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．
2．（2015七下·萨尔图开学考）含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（ ）
A．生物的生长 B．生物对外界刺激作出反应
C．生物进行呼吸 D．生物的发育
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，是生物对外界刺激作出的一种反应．
故选：B
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的
3．（2015七下·萨尔图开学考）下列选项中，不属于生物的是（ ）
A．病毒 B．飞机 C．草履虫 D．鱼
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：病毒、草履虫、鱼都具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它们都属于生物．飞机不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，不属于生物．
故选B
【分析】此题考查生物与非生物的区别．非生物不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征．
4．（2015七下·萨尔图开学考）下列属于生命现象的是
A．火山爆发 B．开水沸腾 C．雨后春笋 D．潮起潮落
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．火山爆发、潮起潮落都是自然界中的自然现象，没有生物的特征，因此不属于生命现象；开水沸腾是物理现象，不是生物现象，雨后春笋体现了生物的生长现象。
【点评】对于此类试题目，学生应熟记生物的特征，并能结合实例进行理解掌握。
5．（2015七下·萨尔图开学考）下列生物不具有细胞结构的是（ ）
A．衣藻 B．酵母菌 C．狂犬病病毒 D．大肠杆菌
【答案】C
【知识点】病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】解：细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位．除病毒外，生物都是由细胞构成．衣藻、酵母菌、大肠杆菌等都具有细胞结构；狂犬病病毒不具有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．
故选：C．
【分析】本题考查的是病毒的结构特点，病毒是一种结构结构简单的微生物．细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞．
6．（2015七下·萨尔图开学考）下列属于生物共同特征的是（ ）
A．都能自由运动 B．都能繁殖
C．都具有反射话动 D．都生活在水中
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A、动物一般能自由运动，植物一般不能自由运动，故B错误；
B、生物动能繁殖后代，属于生物的特征，故B正确；
C、动物具有反射活动，植物具有应激性，故C错误；
D、有的生物生活在陆地上，有的生物生活在水中，有的生活在空中，故D错误．
故选：B．
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．乌贼遇到敌害时，会喷出墨汁，把周围的海水染黑，趁机逃命，体现了生物能对外界刺激作出反应．
7．（2015七下·萨尔图开学考）“春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ）
A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养
C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物产生后代的过程，叫做繁殖．“春种一粒粟，秋收万颗子”，描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代．选项A、B、D不符合题意．
故选：C
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时此生物的特征入手．
8．（2015七下·萨尔图开学考）下列有关生物共同特征的描述不正确的是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞构成的
C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激做出反应
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．病毒没有细胞结构，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此属于生物．
故选：B
【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入．
9．（2015七下·萨尔图开学考）在大自然，生物在生存发展中不断适应环境．下列哪项不属于生物对环境的适应（ ）
A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】解：自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，森林可保持水土，而旗形树的树冠像一面旗帜便于接受光照，进行光合作用，是生物适应环境的表现．
故选：B
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的应响，解答时可以从生物影响环境的实例方面来切入．
10．（2015七下·萨尔图开学考）俗语说“鱼儿离不开水”．对此最恰当的解释是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物改变环境 D．生物依赖环境
【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡．俗话说：“鱼儿离不开水”．对此恰当的解释是生物依赖环境．
故选：D．
【分析】此题考查的知识点是生物依赖环境．解答时可以从生物特点和环境的关系方面来切入．
11．苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）
A．阳光 B．温度 C．水 D．空气
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种，而柑橘是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜柑橘生长，因此柑橘不宜在北方栽种。故选B。
【分析】本题考查环境对生物的影响，意在考查环境因素对生物的影响。
12．（2015七上·孝义期末）生物既能适应环境，又能影响环境．下列各项能说明生物影响环境的是（ ）
A．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面
B．大树底下好乘凉
C．候鸟的迁徙
D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物对环境的适应；生物对环境的影响
【解析】【解答】A、夏天大雨过后，蚯蚓常爬出地面，是为了呼吸，体现了非生物因素水对生物的影响，故该选项不符合题意；
B、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人．因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人．故“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响．故该选项符合题意；
C、鸟类迁徙，这是环境因素温度对生物的影响，故该选项不符合题意；
D、沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，故该选项不符合题意；
故答案为：B
【分析】本题考查的是生物对环境的影响，生物能适应环境，也能改变环境．
13．（2015七上·鄂尔多斯期中）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（ ）
A．阳光 B．江水 C．温度 D．空气
【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体． 温度影响生物的分布、生长和发育．春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响．
故选：C．
【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．
14．（2015七下·萨尔图开学考）2008年奥运帆船比赛地﹣青岛，是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻．藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？（ ）
A．阳光 B．温度 C．气体 D．盐度
【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌．
故选：A．
【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线．
15．（2015七下·萨尔图开学考）在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是（ ）
A．水草可供鱼食用 B．水草能净化水质
C．水草能进行光合作用释放氧气 D．水草能增加鱼缸的美观
【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】解：金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要，因此鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量．
故选：C
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
16．（2015七下·萨尔图开学考）根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A．根冠 B．伸长区 C．成熟区 D．分生区
【答案】C
【知识点】根尖的结构及功能
【解析】【解答】解：成熟区也叫根毛区．在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．所以根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区．
故选：C．
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图：
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收少量的水分和无机盐．
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
17．（2017七上·乐亭期末）图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ）
A．只有乙 B．只有丙
C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是
【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】解：依题意，由图可知：甲、乙构成一组对照实验，变量是光照，得出的结论是光照是绿色植物产生氧的条件；甲、丙构成一组对照实验，变量是绿色植物，得出的结论是：氧是绿色植物光合作用产生的．乙与丙的变量是光和绿色植物，不可作为对照实验．
故选：B
【分析】本题以光合作用产生氧气实验为载体，考查学生设计对照实验、控制单一变量、分析实验现象的能力．
18．（2015七下·萨尔图开学考）取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）
A．机械组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织
【答案】B
【知识点】植物体的组织
【解析】【解答】解：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能．保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分．由上可知，B符合题意．
故选：B
【分析】此题是关于植物的主要组织以及功能的选择题，据此作答．
19．（2015七下·萨尔图开学考）黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的部位分别属于（ ）
A．根、茎、叶、果实 B．果实、种子、叶、茎
C．果实、根、茎、叶 D．种子、叶、茎、根
【答案】C
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】解：黄瓜属于果实，胡萝卜以肉质根作蔬菜食用．甘蔗是一种草本植物．甘蔗秆直立，粗壮多汁，表面常披白粉，可作食用．菠菜以绿叶为产品的草本植物，食用部分是叶．
故选：C
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官．
20．（2015七下·萨尔图开学考）种子在下列哪种情况下更容易保存？（ ）
A．干燥、低温 B．潮湿、低温 C．干燥、高温 D．潮湿、高温
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解 答】解：温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．含水量多，种子的呼吸作用 强，含水量少，种子的呼吸作用弱；种子的呼吸作用需要消耗氧气，氧气多呼吸作用强，氧气少呼吸作用弱．根据温度、水、氧气对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏种子应该在低温、干燥、少氧的条件下，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子寿命．在潮湿、高温条件下呼吸作用最强，种子的保存时间最短．
故选：A．
【分析】此题考查的知识点是延长种子的寿命，解答时可以从温度、水、氧气与呼吸的关系方面来切入．
二、二.综合题
21．（2015七下·萨尔图开学考）根据如图回答问题：
（1）结构① 的功能是控制 的进出，保持 的相对稳定．
（2）结构② ，含有 物质，传递 ．
【答案】（1）细胞膜；物质；内环境
（2）细胞核；遗传；遗传信息
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】解：由题图可知：①细胞膜，②细胞核，③细胞质，④细胞壁，⑤液泡；（1）结构①是细胞膜，紧贴着细胞壁的内侧．它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞．保持内环境的相对稳定；（2）结构②是细胞核，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质，控制着生物的遗传和发育．
【分析】在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）：
22．（2015七下·萨尔图开学考）如图1表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况如图2，请分析回答：
（1）图2中曲线a表示的生命活动是 ，该生命活动进行的场所主要在图中[2] 和[3] ．
（2）图1中结构[5]对曲线a所示生命活动的作用是：通过它 ．
（3）曲线b与曲线a所表示生命活动相比，具有的特点是： ．
【答案】（1）光合作用；栅栏组织；海绵组织
（2）水进入叶片的通道
（3）呼吸作用时时刻刻都在进行
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；叶片的结构
【解析】【解答】解：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物的光合作用必需在光下才能进行，分析右图中的曲线可知：曲线a表示的是光合作用在一天中的进行情况，因为该生命活动在夜间时不进行．此生命活动必须在叶肉中的叶绿体中进行，叶肉包括栅栏组织和海绵组织；（2）叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，图1中结构[5]对曲线a所示生命活动的作用是：通过它是水进出叶片的通道；构成植物叶的上下表皮具有保护作用，属于保护组织；（3）光合作用的必要条件是光照，呼吸作用有光无光都要进行．因此，呼吸作用时时刻刻都在进行而光合作用只在白天进行．
【分析】上图图一为叶片的结构示意图，①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是下表皮，⑤是叶脉，⑥是气孔；图二的曲线a表示一天中植物光合作用的变化曲线，曲线b表示植物一天中呼吸作用的进行情况．
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