2007-2011生物高考题分类汇编（课件）：必修3专题25植物的激素调节

(共51张PPT)
此套资料，依据天利38套2012高考真题单元专题训练整理而成
专题25
植物的激素调节
1（2007年海南2）某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是
A．种子明显增多 B．形成无籽果实
C．部分果实脱落 D．果实生长不受影响
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C
【解析】较高浓度生长素抑制果实的生长，促进果实的脱落。
2、(2007江苏5) 下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是
A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D．可利用生长素类似物防止落花落果
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A
【解析】生长素能促进细胞的生长，幼嫩的细胞能够生长，因而对生长素较敏感，而成熟细胞不再生长，因而对生长素不敏感。
3、(2011年山东1) 下列与激素作用无关的实例是
A．草莓果实自然发育成熟
B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C．自然生长的雪松树冠呈塔形
D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平
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B
【解析】草莓果实的自然发育过程中有多种植物激素共同作用，如在生长时需要生长素、成熟时需要乙烯等；雪松长成塔形树冠主要与生长素的生理作用的两重性有关；血糖维持平衡主要与胰岛素和胰高血糖素的作用有关；而人味觉的产生是神经调节的过程.
第4题，天利38套收录的是2006年的题，直接越过
5、(2009江苏9) 下列有关植物激素调节的叙述，正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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A
【解析】本题考查植物激素的应用。不同植株的枝条情况也会不一样，比如幼芽的数量等都会影响生长素的产生。所以③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度应该不相同④极性运输并不是由重力影响的，是从形态学上端向形态学下端运输，所以在太空失重状态下植物激素可以进行极性运输。
6、(2011年海南13) 取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是
A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输
B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输
C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输
D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输
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B
取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是
【解析】胚芽鞘切面的左侧放置含有生长素的琼脂块，胚芽鞘向右侧弯曲生长，根据题意，幼根向左侧弯曲生长，生长素在胚芽鞘中进行极性运输。
7、(2009年福建5) 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是
A. a B. b C. c D. d
B
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【解析】考查生长素的作用特点——两重性，即在较低浓度下，生长素促进生长，超过一定浓度，抑制生长。曲线a、b都体现了这一特点，但a曲线最大角度大于90°，也就是胚芽鞘向左弯曲，这是不可能的。因为抑制生长最大程度只能使胚芽鞘左侧停滞生长，和右侧一样，也就是α的最大值为90°。
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8、（2010年海南5）当某植物顶芽比侧芽生长快时会
产生顶端优势，其主要原因是
A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制
B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制
C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进
D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制
A
第9题，天利38套收录的是2004年江苏的题，直接越过
第10题，天利38套收录的是2005年广东的题，直接越过
11、（2010年海南6）某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为
A．赤霉素、脱落酸
B．细胞分裂素、生长素
C．脱落酸、细胞分裂素
D．赤霉素、乙烯
A
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12、（2011年重庆4）将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题4图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是
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B
【解析】本题考查植物激素调节，考察学生理解能力，获取信息能力。由于旋转，因此不需要考虑重力的影响，只需考虑单侧光的影响，所以选B
A．根水平生长，茎向上弯曲
B．根水平生长，茎向下弯曲
C．根向下弯曲，茎向上弯曲
D．根向下弯曲，茎向下弯曲
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13、（2010年江苏23）为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测
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ABC
A．浓度高于 mol／L的生长索会抑制该植物茎段的生长
B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的
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【解析】本题考查了植物生命活动调节。从图中看出浓度为10-6时也是促进生长的，只是弱了，A项错误；从曲线看出，生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，B项正确；从曲线看出，乙烯增加到一定程度，则生长素储量降低，即其储量达到峰值是不同步的，C项错误，D项正确。
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14、（09浙江卷30I）请回答下列有关赤霉素的问题：
（1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的_______期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是____________和________________。
（2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等__________的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量__________。
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间
DNA复制
蛋白质合成
生长活跃
下降
由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_____（A点、B点、C点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是__________________________________。
抑制
B点
赤霉素能消除细胞壁中的Ca2+
（3）赤霉素促进茎的伸
长主要与细胞壁的伸展性
有关有人进行了CaCl2和
赤霉素对某植物种子胚轴
生长速率影响的实验，结
果如右图所示。
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解析：细胞周期长短主要由细胞分裂的间期决定的，主要进行DNA复制和有关蛋白质的合成。赤霉素过多会导致水稻生长速度过快而徒长，过于密植易倒伏，使产量反而下降。CaCl2处理后生长速率反而下降，可知CaCl2抑制茎的伸长，B点之后，
生长速率快速上升，
应该是使用赤霉素
溶液的时间
15、（2011年江苏30）（7分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
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（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 ____、_ 。
促进生根
抑制生根
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（2）由图1的结果 （填“能”或“不能”）判断0．5的激素类似物乙对生根的影响。为探究30．5的激素类似物甲和0．5的激素类似物乙对微型月季插条生根的的复合影响，应设计
种培养基。
不能
4
（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三中浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系
是 。
抑制
X>Y,X>Z,Y与Z之间大小关系不确定
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16、(2010年北京29)（20分）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如图2。
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调节
1
氧气
均匀
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请分析并回答：
（1） 生长素类似物是对植物生长发育有重要_______作用的一类化合物。本实验中___mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
（2） 振荡培养的目的是：①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更_________。
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（3）生长素类似物A应溶解于 ___________________________ 中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________________对实验结果的影响。
含糖的磷酸盐缓冲液
切段中内源激素
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（4） 图2中，对照组切段的平均长度是_____mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长_____（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_________________________。
7.0
有
促进伸长的作用减弱
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（5） 图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应______
A．舍弃 B．修改 C． 如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应___________。
C
重复实验
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17、(2011年浙江30)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。
顶芽
生长素
细胞分裂素
对抗生长素
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（1）比较曲线1.2.3.与4.可知______对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是______，而且_________能解除
这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了3所采用的措施外，还可通过喷施____________的化合物促进侧芽生长。
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（2）比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进_____________而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于______组织。
（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______
浓度或比例的改变。
侧芽的伸长
分生
植物激素
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【解析】本题考查了有关植物激素的相关知识及识图能力。从图中曲线可知去顶芽切口涂抹生长素的侧芽生长最短，所以顶芽对侧芽的生长有抑制作用，其他激素是促进的，起主要作用的激素是生长素，从图中可以看出保留顶芽涂细胞分裂素时，侧芽生长明显，所以细胞分裂素能解除生长素的抑制作用；还可以采用与生长素作用相反的物质即对抗生长素的化合物；比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长。一般生长素、赤霉素和细胞分裂素产生于分生组织细胞。推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内不同植物激素浓度或比例的改变。
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18、(2008年海南21)（13分）回答下列Ⅰ题：
Ⅰ.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
（1）实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将 和 喷洒在A、B两组幼苗上。
蒸馏水 赤霉素溶液
高度
A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株平均高度
有影响。因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少），代表性差。
赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关.
③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 （2）预测实验结果：
（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？
（4）该实验原理是：
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19、(2010年新课标30)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3／4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a)如图甲;与生长浓度的关系如图乙。请回答：
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生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大α值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的α值。
(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是
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(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度，从图乙中可查到与对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80％，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到。请预测与相比较的可能结果，并得出相应的结论：
若α2小于α1，则该溶液的生长素浓度为A；若α2大于α1，则该溶液的生长素浓度为B。
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20、(2007年全国Ⅰ30Ⅱ) 为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：
（1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？ 请说明理论依据。
答：在该同学使用的两种浓度生长素类似物的基础 上，分别在低于低浓度和高于高浓度的范围的增加一系列的浓度梯度以及在两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验；取消蒸馏水的对照组。原因是生长素在一定的浓度范围可以促进扦插生根，浓度过高或过低都不能起到促进作用
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（2）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其主要目的是为了减少 ，同时还应使扦插环境保持较高的_________，避免扦插枝条干枯
扦插枝条的蒸腾作用
湿度
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21、(2007年海南16)回答下列Ⅰ小题：
Ⅰ.已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）产生的促进生长作用大于吲哚乙酸（IAA）。为了验证NAA和IAA的这种差异，可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料进行实验。请简单写出实验设计思路并预测结果。 （1）以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。 实验设计思路： 预测结果：
（2）以扦插枝条为材料的实验设计思路及预测结果。 实验设计思路： 预测结果：
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预测结果为：NAA处理的扦插枝条生根数量多于IAA的处理。
(2)用相同浓度的IAA和NAA分别处理各组扦插枝条的下端，观察其生根的差异。
Ⅰ.（1）用等量相同浓度的IAA和NAA分别处理各组去尖端的胚芽鞘一侧（或答顶端），观察其弯曲生长角度（或答直立生长长度）的差异。
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预测结果为：NAA处理胚芽鞘的弯曲角度（或答直立生长的长度）大于IAA的处理。
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原因1是：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。
原因2是：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长
22、(2010年全国Ⅰ31）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。
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（1）由表可知，有利于该种子萌发 的预处理条件是＿＿＿＿＿＿和
＿______________＿＿＿＿＿。
（2）由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是＿＿。
23、(2010年海南21)某木本植物种子成熟后不能萌发，经过适宜的预处理可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子，再将处理后的种子分成两组：一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率，结果见表；另一组用于测定A、B两种激素的含量，结果见图。请回答 ：
低温
水分（或4℃保湿、 4℃ 水浸种）
A
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②分别用激素A水溶液和蒸馏水处理白菜种子，置于适宜
温度下培养，蒸馏水处理为对照③一定时间后，统计白菜种子发芽率
激素A处理的白菜种子发芽率低于对照
激素A对种子萌发有抑制作用
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（3）已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素A对种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请补充完成下列实验步骤，并预测结果、得出结论。
实验步骤：①剥离该木本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液。______________________________________________
_________________________________________________________
预测结果：_______________________________________________
得出结论：________________________________________________
“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。