《红烛》课后练习
A组夯实基础题
1.选出下列加点字注音没有错误的一项（????）
A．偌大（ruò）
慰藉（jiè）
黏合（niān）
B．僻静（pì）
贫瘠（jí）
悲怆（chuāng）
C．发轫（rèn）
桑梓（zǐ）
躯壳（qiào）
D．烙印（luò）
搭讪（shàn）
悠邈（miǎo）
2.?下列句子没有错别字的一项是（
）
A.
这时，
远远的前方，
无数层峦迭嶂之上，
迷蒙云雾之中，
忽然出现一团红雾。
B.
天上的羽云像轻纱似的，
给微风徐徐地曳过天河，
天河中无数微粒似的星光明灭闪铄。
C.
随后就可以听到一阵喉音，
以及趿拉着木皮鞋踏在窄狭木楼梯上的踢踏声。
D.
即使有时这个民族的某个或某些成员会酿出某些独特的心理，
也往往由于禁忌、
孤立等社会力量的威慑，
不是迅速消声匿迹，
便是孤芳自赏而已。
3．下列诗句朗读节奏有错误的一项是（???
）
A．吐出/你的心/来比比，可是/一般/颜色
B．也救出/他们的/灵魂，也捣破/他们的/监狱
C．灰心流泪/你的果，创造光明/你的因
D．莫/问/收获，但/问/耕耘
4.《红烛》第一节诗人写道：“红烛啊！/这样红的烛！/诗人啊！/吐出你的心来比比，/可是一般的颜色？”下列说法错误的一项是（
）
A.
“红”是赤诚的象征，红烛在诗人眼里，是理想的人格的化身。
B.此处“红烛”这一意象与李商隐的“蜡炬成灰泪始干”中的“蜡烛”意思完全相同。
C.
一个“吐”字，逼真地摹状了诗人那种火热的爱国情感不吐不快的神态。
D.
诗人的那颗赤子之心，是如此纯洁率真，晶明透亮，灼灼发热。在这首诗中，可以说红烛就是诗人，诗人就是红烛，“人与物化，意与境融”。
5.对“为何更须烧蜡成灰，/然后才放光出”理解错误的一项是（
）
A.这句诗表现出了诗人对于红烛自焚的困惑：自我的价值为什么一定要在自我毁灭中去实现呢？
B.这句诗体现出了诗人对现实世界的强烈不满，这个世界是充满着黑暗与丑恶的，需要红烛来驱散黑暗，需要烈火一样的热情来战胜丑恶的。
C.在这句诗中，存在着暗示，只有燃烧成灰——做出巨大的自我牺牲，才能迎来光明。
D.这句诗有着牢骚的意味，体现出诗人既想见到光明，却又不愿意像红烛那样燃烧自己的矛盾心理。
6.下列关于文学常识的表述错误的一项是（
）
A.闻一多湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。他创作的爱国诗篇《七子之歌》，在20世纪末澳门回归祖国时唱响中华大地。
B.《红烛》写于1923年，是同名诗集《红烛》的序诗，《死水》是诗人的第一部诗集。
C.臧克家，诗人，以一篇《老马》成名，被誉为“农民诗人”“泥土诗人”，曾受教育闻一多。
D.闻一多热心于新诗的创新与理论研究，积极倡导新格律诗，提出“三美”主张，对徐志摩的诗歌创作都产生深远影响。
阅读下面一首诗歌，完成7、8两小题。
一句话
闻一多
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火，
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一声霹雳，
爆一声：
“咱们的中国！”
7.下列对这首诗语句的解释，不恰当的一项是（
）????
A．诗中反复提到的“一句话”指的是“咱们的中国”，即“我们大家的中国”。
B．“有一句话说出就是祸”，揭示出在封建统治下，中国人民不能当家做主的现实。
C．“有一句话能点得着火”，显示中国人民蓄积着无比强大的反抗力量。
D．“说不定是突然着了魔”，流露出一个民主战士徘徊的心境。
8.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（
）????
A．这首诗总结了中国的历史，预示了中国的未来，全诗蕴藏着火山爆发一样的激情。
B．诗中巧妙地使用了一个反问句，用以增强缄默的火山爆发前的气势。
C．最后两句，化用鲁迅“于无声处听惊雷”的诗句，来展示中国革命的前景。
D．这首诗对孕育着革命的旧中国运用借喻的手法，从而增强了诗歌的磅礴气势。
B组能力提升题
阅读《红烛》，完成后面的题目。
9．在诗歌形式上，闻一多先生极力注意诗歌的形式美和诗歌的节奏，请找出相关语句并加以分析。
10．“请将你的脂膏，／不息地流向人间，／培出慰藉底花儿，／结成快乐底果子！”??在这几句诗中，诗人的心情如何？诗人为什么会流露出此种心情？试作简要分析。
11．全诗的收束相当简洁：“红烛啊！／‘莫问收获，但问耕耘。’”有人说这句诗是最能够体现诗人内心的“红烛精神”的，??请谈谈你的观点。
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阅读下面的文字，完成12—15题。?
发 现
闻一多
我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对不对！”
我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火，
我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？
那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！
我追问青天，逼迫八面的风，我问：拳头擂着大地的赤胸，
总问不出消息，我哭着叫你，呕出一颗心来，你在我心里！
12.?诗人借助哪些意象描写自己的发现的?这些意象说明了什么??
答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
13.为什么作者要一再重复“我来了”“那不是你”???
答：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
14.?“噩梦”本来就够压心的了，为什么作者还要说“噩梦挂着悬崖”??
答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
15.?下面对诗句的赏析不恰当的一项是
(??
????)?
A．“我来了，我喊一声，迸着血泪，／‘这不是我的中华，不对不对’”——诗人怀着美好的希望自美国返回，但看到的却不是理想中的祖国，因此“迸着血泪”，痛心到了极点。?
B．“我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火”——前一句表达了诗人听到祖国召唤，要为建设祖国而奋斗的感情，“时间的罡风”“火”都比喻返回祖国的急切心情。?
C．“我追问青天，逼迫八面的风”——“追问”的内容是祖国为什么会变得如此黑暗，“逼迫”表达诗人急于知道这原因的心情。?
D．“呕出一颗心来，你在我心里!”这句诗表达了诗人热爱祖国和希望把祖国建设得美好的赤胆忠心。?
C组思维拔尖题
阅读下面的文字，完成16～19题。
死水
闻一多
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣桃花。
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
飘满了珍珠似的白沫。
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在。
不如让给丑恶来开垦，
看它造出个什么世界。
16.“这是一沟绝望的死水”中“绝望”一词的含义和作用是什么？
17.
如何理解“不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹”？
18.“丑恶”指什么？如何理解“造出个什么世界”？
19.闻一多创作诗歌讲究“三美”，即“音乐美、绘画美、建筑美”，本诗就体现了他的“三美”主张，请举例分析其中的一美。
1红烛练习答案
1.C???
黏合（nián）
烙印（lào）
悲怆（chuàng）
2.C
(迭-叠，
铄-烁，
消--销)?
3.D?
4.B
5.D
6.B（《红烛》是第一部诗集）
7.D项，“徘徊的心境”的说法不对，应是暗示未来的祖国将由人民当家做主，表现出诗人对理想中国的向往和赞颂。
8.C项“来展示中国革命的前景”不对，表达的应是向往、憧憬之情。
9.
重复句的使用、一定程度上采用中国传统诗歌的押韵形式、前后照应和每节中诗句相对的齐。具体语句略。
10.在这几句诗中，诗人的心情时轻快、乐观的。因为诗人为了“培出慰藉底花儿，结出快乐底果子”，已经做好了奉献一切的准备，自己将会像红烛一样把自己的“脂膏”不息地流向人间，这是在具有“五四”时代特色的乐观激情当中，诗人与传统文化的牺牲精神产生了共鸣。
11.这句诗是对全诗所感受到的红烛精神的总结，又是诗人在对个体价值失落的哀思之中陡然扬起的昂奋之情，他努力勉励自己用属于“五四”时代的不恤牺牲、乐观向上的激情扫除了内心深处的阴云，从文化意识冲突的痛苦中振作起来，向悲剧挑战，为未来搏击，不论付出多大代价，不论结果如何，都要燃烧自我，奉献自我。
12.用“噩梦”“噩梦悬挂着悬崖”这些令人恐怖、绝望的意象，形象地表现了当时军阀混战下的祖国残破的黑暗现实。
13.形成鲜明对比。“我来了”显示出作者回国的心情是多么急切，而“那不是你”又显示出作者是多么失望。急切与失望形成巨大反差，衬托出作者异常痛苦的心情。??
14.更显示出“噩梦”的沉重和惊人，更使人感到绝望和恐怖，表达了诗人悲痛欲绝的感情。??
15.
B?
解析：?“火”喻指诗人对祖国火一般的热情?
16.含义：无可救药，没有出路，对社会不抱希望。作用：是诗人对现实的坚决否定，表现了鲜明的批判精神。
17.快点烂掉吧，加速死水的灭亡，表达了作者对黑暗现实的否定。
18.封建军阀；指不会造出个好社会。
19.音乐美：每节四句，每句九字，排列整齐，各节大体押韵，双行押韵，每节换韵，全诗节奏鲜明、和谐，具有音乐美。绘画美：写的是一沟发臭的死水，语言色彩却十分鲜明，有翡翠绿、桃花红、珍珠白，有五彩缤纷的”，鲜艳照人的”，从而显示出油画般的绘画美。建筑美：全诗共五节，每节四句，每句九字，排列十分整齐。
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