第二节观察和实验

观察与实验
教学重点
①激发学生学习《科学》课的兴趣②培养观察能力和实验能力
　教学难点 培养学生的观察能力和动手实验能力
　　教学方法 实验法，讲解演示法
　　教学准备 烧杯，水，生鸡蛋，盐，玻璃棒，药匙：试管，滴管，五种溶液(白醋、小苏打、石灰水、橙汁、胆矾等物质的溶液)
　　一、设问导入：
　　提问：学习科学的基本方法是什么？那么，在科学课上我们应该怎样进行观察和实验呢？观察是不就是平时所说的看？这节课我们就来解决这个问题。板书新课题。
　　二、新课教学：
　我们先来观察一下我们的指纹
1.先仔细观察自己的十个手指的指纹，看看不同手指的纹路是否相同？
　不同手指的指纹可能不同。
2.再用放大镜观察一个手指的指纹，通过放大镜观察到的指纹大小有什么变化？
通过放大镜观察到的指纹变大。
选择个其中的一个手指（如中指），用红色印泥将那个手指的指纹清晰地印在白纸上，并将自己的指纹与同桌的指纹印相比较是否相同？
不同的人的指纹不同。
用指纹确定身份，超市保管钱物的箱子，还可以利用指纹破案等。
1．观察
　　教师：请同学们观察图片（易引起错觉的图片），并表述观察结果。
　　学生：表述观察结果。
　　教师：评价同学的表述。
　　提问：观察和平常我们所说的看是否相同？银行
　　教师：观察和平常我们所说的看是不相同的，观察需要认真，要有目的性。
　　请同学们再观察P8图1－16和1－17，回答：图1—16中的直线是直的吗？图1—17中的两个小动物一样大吗？。
　　让同学想办法来验证自己答案的方法，并让同学进行实践。
　　学生：观察、思考、回答，发表意见，进行验证。根据自身体会，加深认识
　　讲解：根据同学们的意见和结果可以看出，我们利用感观观察事物是有局限性的，甚至有时会产生错觉。因此，在实验室中，我们经常要用到一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。下面就让我们来了解科学实验中常用的仪器和工具。
　　2．实验室里的仪器
　　教师：利用图1－13，介绍仪器的名称、用途，并演示其正确使用方法。
　　学生：观察器材，熟悉各常用的测量工具和仪器的名称使用方法。
　　试管架：放置试管等的仪器。　 试管：少量物质反应时用的容器。
　　试管夹：夹持试管等。 　酒精灯：使物质加热的工具。
　　药匙：取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。 　停表：测量时间的仪器。
　　天平和砝码：测量物体质量的仪器。
　　电流表：测量电路中的电流的仪器。 电压表：测量电路中电压的仪器
　显微镜：观察微小的物体。 天文望远镜用于观测遥远的星体。
　　强调：各种工具和仪器是为了帮助我们做出准确的判断的，但是每一工具和仪器都有自己的使用规则和注意事项，因此，同学们在使用时一定要按照要求进行操作。同时，随着科技的发展，各种测量仪器的精度和准确度都在不断地提高。
教师：我们来研究一个关于鸡蛋沉浮的实验。
1、仪器介绍：可以先让学生回答要用到的仪器的用途和名称，要注意哪些情况。
实验步骤:
1．将鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的浮沉情况；
2．向清水中加入食盐，并用玻璃棒搅拌加速食盐的溶解；
实验现象
1、将鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋便会______深入水底_______
2、在烧杯里放入较多的食盐，搅拌后食盐开始溶解，生鸡蛋会慢慢上浮，最后浮在水面
为什么加入一定量食盐后鸡蛋会上浮？
让学生回答上浮的原因。（盐水有浮力，水有浮力吗？为什么木头能浮在水面上，而鸡蛋则不能呢？最后说明原因，盐水的浮力比水大）
课后探究把生鸡蛋浸入白醋里，会观察到什么现象
板书设计
1、2 实验与观察
一、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。
二、实验室里的仪器：
试管架、试管、试管夹、酒精灯、药匙、玻璃棒、停表、电压表、电流表、天平和砝码、显微镜