六 年 级 英 语 下 册 学 案
姓 名 班级 课 型 新授 编号 6102
课 题 Unit1 How old are you 课 时 总6课时 第2课时
学习内容 Let’s chant A. Let’s try A. Let’s talk A. Group work
学习目标 1.能够听、说、读写句型：How tall are you I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4 cm taller than me. 并能在实际情景中运用。2.能够听懂并完成Let’s try部分的练习。3.能够理解Let’s chant 的部分。
学习重点 能够听、说、读写句型：How tall are you I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4 cm taller than me.
学习难点 能在实际情景中运用运用所学句型
知识链接 形容词比较级的规则。
学法指导 自学（以旧引新）、小组合作、老师指导
时间预设 自主学习3-5分 合作探究5-8分 课堂展示15分 达标检测5分 整理学案5分
学习过程学习过程 一 自主学习(阅读短文，完成下面的句子，你能行)1. Mike’s father is 40 years old, but his mother is 38. Mike’s father is ____ than his mother. Mike’s mother is ____ than his father. 2. Tom’s brother is 135 cm tall. Tom’s 140 cm tall. Tom’s brother is _____ than Tom. Tom is _____ than Tom’s brother.二 合作探究(四人一组进行讨论，代表发言) 1. 你想知道对方有多高，如何表达？ 2. 如果你想知道对方比你高多少，如何表达？ 3.高度单位厘米的表达法：________________. 三 课堂展示（我是最棒的） Task1: 我会描述自己的身高及与别人比较。Task2: 我会根据图片进行比较。四、达标检测 1 快乐升级（写出下列词的比较级）①tall_________②short________③young_________④small_________ ⑤old_____ ⑥ strong____________ ⑦long___________ ⑧active_________ ⑨nice_________ ⑩ quiet _________ 2 能力提高 （补全句子）① 我比你高5厘米。 ___________ 5cm ___________ ________________you.② 那只黄色的小猫比白色的壮。The yellow cat is ____________ __________ the white one③ 你比我重5公斤。__________ 5kg ______________ ______________ me. 3 拓展延伸 （阅读理解，判断对错）I like animals very much. So I always go to Shanghai Zoo. There are many lovely pandas. They are Beibei, Tiantian, Meimei and Lili. Lil iis heavier than Meimei. Meimei is bigger and heavier than Lili. Lili is heavier then Tiantian. They are white and black. I love them very much.( ) ① Meimei is smaller than Lili.( ) ② Tiantian is the biggest one..( ) ③ I like pandas very much.( ) ④ Beibei is the biggest and heaviest one.( ) ⑤ Lili is bigger than Tiantian.五 整理学案 1. 反思总结 回顾本节课所学：Summary（我的收获）: 单词：句型：语法：2. 自我评价 同学们，本节课你的表现如何？（积极参加小组活动，完成学习目标） A. Very good B. Good C.Come on
作业日志 作业内容 A.抄写所学的四会句子，并加上汉语,每个句子写三遍。(學困生) How tall are you I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4 cm taller than me.B. 汉译英（中等生） 你多高？______________________________________. 我164厘米高。 _______________________________. 你比我矮。____________________________________. 你比我高出4厘米。 ___________________________. 我比你大1岁。 ________________________________. 你比我又大又壮。_______________________________.C. 按要求改写句子。（优生） (1) This dinosaur is 21 meters tall. (对画线部分提问) __________________________________________________.（2）You are 175 cm. I am 180 cm.(用比较级写一句话) _____________________________________________________.
完成情况 自己评价 □ ★★★★★ □ ★★★★ □ ★★★
老师评价 □ 优秀 □ 良好 □ 加油
作业情况 错误分析
纠正措施六 年 级 英 语 下 册 学 案
姓 名 班 级 课 型 新授 编号 6106
课 题 Unit1 How tall are you 课 时 总6课时 第1课时
学习内容 Let’s start A. Let’s learn A. Let’s play C. Let’s sing
学习目标 1.听说读写形容词的比较级形式：taller, stronger, older, younger, shorter.2.能学会形容词比较级的变法。3.能够用句型 I’m taller than you.等 进行年龄和身高的比较。
学习重点 听说读写四会单词 taller, shorter, stronger, older, younger.并能在实际情景中运用。
学习难点 形容词比较级的变法，及其在句中的运用。
知识链接 形容词比较级的规则。
学法指导 自学（以旧引新）、小组合作、老师指导
时间预设 自主学习3-5分 合作探究5-8分 课堂展示15分 达标检测5分 整理学案5分
学习过程学习过程 一 自主学习：1、师生共唱Let’s sing部分的歌曲。2、师放Let’s check部分的录音， 学生听录音完成听音圈图的练习。3、预习“Let’s read ”部分意思，并完成短文后的练习题。二 合作探究(四人一组进行讨论，代表发言)1、师：Today, let’s get to know two kinds of whales, sperm whales and killer whales. 让学生仔细看图，然后提问：How long are they How heavy are they Let’s read and answer.2、学生四人一组阅读文段回答师提出的问题。3、师指着图中的Killer whale的牙齿问：How many teeth do they have, do you know How long is each tooth 学生根据文段的内容回答。师接着问：How many teeth do you have How long is each tooth 4、师再提问：What does a sperm whale eat What does a killer whale eat What can they do 请学生根据课文内容回答问题。5、师放let’s read的录音，学生跟读，提出不理解的单词或句子，师生一起讨论解决。6、学生完成文后填充句子的练习。三 课堂展示（我是最棒的） 1.以小组形式展示上面的问题。 2. 两人一组展示Match and say. 运用句式：How ...is your... My ... is ....四、达标检测 1、按要求写单词。 ⑴strong(比较级)__________ ⑵bigger(原形)_________ ⑶kilogram（缩略形式）___________ ⑷thin（比较级）_________ ⑸older（反义词）__________ ⑹ long（比较级）__________ 2、单项选择，将正确答案的标号填入题前括号内。（ ）⑴I’m short. So I want to be____________ . A. heavier B. larger C. taller D. bigger（ ）⑵The bag is too ___________ . I can’t carry it. A. small B. heavy C. smaller D. heavier（ ）⑶I’m 164cm. You’re 160cm. I’m _________ than you. A. bigger B. longer C. heavier D. taller3、阅读理解并判断对错（在题前括号内对的打“√”错的打“×”）。 Look at our classroom. It’s a nice big room. The windows are big and the walls are white. We can see a big blackboard on the front wall. What colour are the desks and chairs They are yellow. And what colour are the doors and windows They are white, too. Can you find these red flowers on the big desk They are for our teachers.（ ）⑴ Our classroom is big and nice.（ ）⑵ The windows and the walls are yellow.（ ）⑶ There is a blackboard on the front door.（ ）⑷ The doors and windows are white.（ ）⑸ The red flowers are for the teachers.五 整理学案 1. 反思总结 回顾本节课所学：Summary（我的收获）: 单词：_______________________________________________ 句型：_______________________________________________语法：_______________________________________________2. 自我评价（同学们，本节课你的表现如何？）（参加小组活动，完成学习目标）A. Very good B. Good C.Come on
作业日志 作业内容 1.根据录音读熟练Let’s read 部分的内容。2.会讲解Story time 中的故事。
完成情况 自己评价 □ ★★★★★ □ ★★★★ □ ★★★
老师评价 □ 优秀 □ 良好 □ 加油
作业情况 错误分析
纠正措施六 年 级 英 语 下 册 学 案
姓 名 班 级 课 型 新授 编号 6104
课 题 Unit1 How old are you 课 时 总6课时 第4课时
学习内容 B.Let’s learn B.Let’s play C. Task time
学习目标 1. 1.掌握四会单词：bigger,heavier, longer, thinner, smaller, 并进行替换练习。2.根据Let’s play提供的小图进行替换练习。3.能在做中学，玩中学，完成Task time这样一个任务。
学习重点 听、说、读、写四会单词：bigger, heavier, longer, thinner, smaller以及在实际生活中的运用。
学习难点 如何让学生用所给句型替换关键词，在实际情景中灵活运用。
知识连接 形容词比较级的规则。
学法指导 自学（以旧引新）、小组合作、老师指导
时间预设 自主学习3-5分 合作探究5-8分 课堂展示15分 达标检测5分 整理学案5分
学习过程学习过程 一 自主学习(听录音仿课课文) 1.写出下列单词的反义词： big-- light-- short-- fat— 2.试着写出下列单词的比较级： heavy--- thin-- long-- big-- small-- 3.翻译下列句子的意思。 I’m taller and heavier than you.______________________________ My hands are bigger than yours._____________________________ My arms are longer than yours._______________________________ His tail is longer.____________________________ His head is smaller.___________________________二 合作探究(四人一组进行讨论，其中一个人问，三个人分别根据自己的实情回答) 1. How large is your room 2. How long is your bed 3. How big is your table 三 课堂展示（我是最棒的） Task 1. 1.My room is 20 square metres. 2. My bed is 190 cm long. 3. My table is 110 cm long.Task 2: 完成自主学习三。四、达标检测 1. 快乐升级 tall（比较级）_________ heavier(原级)_________ longer(原级)___________ thin（比较级）_________ short(反义词)_________ younger(反义词)_________ kilogram(缩写)_________ foot(复数) __________ meter (缩写) ___________big（比较级）__________ centimeter(缩写)_________gram(缩写)_______ 2. 能力提高 （从II栏中找出合适I 栏的答语） I II ( )1.How heavy are you A. I’m 12. ( )2.How old are you B. I’m 45kg. ( )3.How long is your desk C. Sarah is.( )4.Who’s taller than you D. I don’t know. I wear size 18. ( )5.How small are your hands E. It’s 90 cm long. 3. 拓展延伸 （英译汉） ※ His tail is longer. ※ His head is smaller. ※ I’m taller and heavier than you. ※ My hands are bigger than yours. ※ My arms are longer than yours.五 整理学案 1. 反思总结 回顾本节课所学：Summary（我的收获）: 单词：_______________________________________________句型：______________________________________________________________________________________________语法：_______________________________________________2. 自我评价（同学们，本节课你的表现如何？）（参加小组活动，完成学习目标）A. Very good B. Good C.Come on
作业日志 作业内容 一、英汉互译 1. 多高____________ 2. 多重______________3. 多长_____________ 4. How long is your pencil _____________________________ 5. How heavy are you _______________________________6. I’m one year older than you. ______________________________二、汉译英 1. 你有多高？我164 cm高。___________________________________ 2. 你有多重？我48千克重。___________________________________ 3. 你比我高4厘米。__________________________________________ 4. 我比你瘦，比你矮。_________________________________________ 5. 我弟弟130厘米高。_________________________________________
完成情况 自己评价 □ ★★★★★ □ ★★★★ □ ★★★
老师评价 □ 优秀 □ 良好 □ 加油
作业情况 错误分析
纠正措施六 年 级 英 语 下 册 学 案
姓 名 班 级 课 型 新授 编号 6103
课 题 Unit1 How old are you 课 时 总6课时 第3课时
学习内容 A. Let’s read A. Pair work C. Pronunciation
学习目标 1. 能读懂本课对话并完成后面的填空。2. 了解Pronunciation 中元音字母及字母组合在单词中的发音规则，能正确朗读 例词并完成单词、音标、图表连线活动。
学习重点 掌握有关比较级的几种句型。
学习难点 根据字母的发音规则正确朗读相关单词。
知识链接 形容词比较级的规则。
学法指导 自学（以旧引新）、小组合作、老师指导
时间预设 自主学习3-5分 合作探究5-8分 课堂展示15分 达标检测5分 整理学案5分
学习过程学习过程 一 自主学习(听录音仿课课文)Let’s read: 1. 听录音读课文。2. 快速阅读后回答下列问题： A. How many monkeys can you see __________________________B. Which monkey is the tallest ______________________________C. Which monkey is the shortest _____________________________D. Which monkey is the youngest ____________________________二 合作探究(四人一组进行讨论，代表发言) 1.本课时学习的是字母组合ai,ei,oi的发音, 在以前所学音标的基础上赶快来给他们 进行一下分类吧，相信自己能行的。tail pain baby day dive type bike pine point boy toy doyen_[ei]_________________________________________________ [ai] _________________________________________________[ ]________________________________________________你得出什么规律：___________________________________________. 2. Do the text: Read and match.三 课堂展示（我是最棒的）Task1: Pair work同桌两人一组合作读课文。Task2: 两人一组戴上头饰，一个充当Dad, 一个充当Ben ,根据课文内容进行表演。表演好的同学得一个笑脸，最后得笑脸最多的组为优胜组。四、达标检测 1轻松点击 （听音选词） ① How heavy is Tom A. 52kg B.57kg C. 47kg② How long is Mike’s pencil A. 7 cm B. 12 cm C.9 cm③ How tall am I A. 165 cm B. 158 cm C. 140 cm.④ Whose feet are bigger A. John’s . B. Chen Jie’s. C. Amy. ⑤ Who is younger A. My grandma. B. My brother. C. My mother. 2 快乐升级（画线部分发音是否相同，打“”或“”）① May day ( ) ② many bag ( )③ bike big ( ) ③ boy point ( ) 3 能力提高 （连词组句）① are, you, than, brother, taller, 2 cm, your(.) ____________________________________________________② you, do,which, monkey, like( )____________________________________________________③ that, dog, brown, stronger,is(is)____________________________________________________③ yours, than, smaller, feet, my, are(.)_____________________________________________________五 整理学案 1. 反思总结 回顾本节课所学：Summary（我的收获）: 单词：_______________________________________________句型：______________________________________________________________________________________________语法：_______________________________________________ _______________________________________________2. 自我评价（同学们，本节课你的表现如何？）（参加小组活动，完成学习目标）A. Very good B. Good C.Come on
作业日志 作业内容 A.读单词，按读音归类。 wait rain voice baby bike boy tail my fly toy nice [ei] ________________________ [ai] ________________________[ ]________________________________________________B. 汉译英 （优生）①它的尾巴更长。 ___________________________________________.②我想这只小猴子只有40cm 高。________________________________.③John 比Sarah 高8厘米。_____________________________________.
完成情况 自己评价 □ ★★★★★ □ ★★★★ □ ★★★
老师评价 □ 优秀 □ 良好 □ 加油
作业情况 错误分析
纠正措施六 年 级 英 语 下 册 学 案
姓 名 班 级 课 型 新授 编号 6105
课 题 Unit1 How old are you 课 时 总6课时 第5课时
学习内容 B Let’s try Let’s talk Pair work C Let’s sing Good to know
学习目标 1.能够完成Let’s try 部分听录音选图片填充句子的练习。2.能听懂、会说How heavy are you I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter . 并能在情景中运用。（重点）3.能通过询问完成Pair work.（难点）4.了解Good to know的单位常识，了解他们的换算关系。
学习重点 能听懂、会说How heavy are you I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter . 并能在情景中运用。
学习难点 能通过询问完成Pair work.
知识链接 复习形容词比较级的规则。
学法指导 自学（以旧引新）、小组合作、老师指导
时间预设 自主学习3-5分 合作探究5-8分 课堂展示15分 达标检测5分 整理学案5分
学习过程学习过程 一 自主学习(听录音完成任务) 1、学生听并跟说Let’s chant.2、指名读已经学习的几个单词，heavier、longer、bigger、thinner和smaller.3、预习let’s try，学生听录音，填充句子。4、阅读“let’s talk”，理解对话意思。二 合作探究1、师说：The boy’s pencil is 15cm. How about your pencil How long is your pencil 学生测量自己的铅笔并回答。师再举例练习，如: How long is your English book/ Chinese book 师接着拿着软尺并附与动作说：How long is your leg？叫几名学生上台测量，并板书句子： How long is your leg？ 85cm. 师接着继续量脚并说：My feet is 27cm. I wear size 35. How big is your feet 学生明白后回答。 师板书句子并带读：How big is your feet I wear size ……2、How heavy are you？引导学生回答I’m 48 kg.教师贴图片请学生将句子补充完整。3、练习后教师再问：How tall are you ？生答：I’m 145cm tall.（请学生根据实际答案来回答。）4、教师找一个比较胖的学生出来，说I’m thinner than you ,and taller .适当解释，重复两次，帮助学生理解。5、师放对话的录音，学生跟读。学生分成两大组练习对话。三 课堂展示（我是最棒的）完成Let’s Pair work，说说要求，然后学生互相询问找出答案，然后填入P8的表格中，指名交流。四、达标检测一 、写出下列形容词的比较极。thin(比较级)______ short(比较级)______ big(比较级)_______ strong(比较级)_____ heavy(比较级)______ small(比较级)______二 、根据表格完成句子。Name Age HeightWeightWu Yifan10161cm48kgMike12160cm50kgAmy11162cm47kg Wu Yifan is _____than Mike. Mike is ______ than Amy. Amy is _____than Mike . Wu Yifan is _____ than Amy. Amy is ______ than Wu Yifan.五 整理学案 1. 反思总结 回顾本节课所学：Summary（我的收获）: 单词：_______________________________________________句型：______________________________________________________________________________________________语法：_______________________________________________2. 自我评价（同学们，本节课你的表现如何？）（参加小组活动，完成学习目标）A. Very good B. Good C.Come on
作业日志 作业内容 1.抄写Let’s talk内容，并加上汉语。2.两人一组表演对话。3. 按照Pair work 提供的内容，写一篇关于的情况。（优生）
完成情况 自己评价 □ ★★★★★ □ ★★★★ □ ★★★
老师评价 □ 优秀 □ 良好 □ 加油
作业情况 错误分析
纠正措施六 年 级 英 语 下 册 学 案
姓 名 班 级 课 型 新授 编号 6101
课 题 Unit1 How old are you 课 时 总6课时 第1课时
学习内容 Let’s start A. Let’s learn A. Let’s play C. Let’s sing
学习目标 1.听说读写形容词的比较级形式：taller, stronger, older, younger, shorter.2.能学会形容词比较级的变法。3.能够用句型 I’m taller than you.等进行年龄和身高的比较。
学习重点 听说读写四会单词 taller, shorter, stronger, older, younger.并能在实际情景中运用。
学习难点 形容词比较级的变法，及其在句中的运用。
知识链接 复习形容词比较级的规则。
学法指导 自学（以旧引新）、小组合作、老师指导
时间预设 自主学习3-5分 合作探究5-8分 课堂展示15分 达标检测5分 整理学案5分
学习过程学习过程 一 自主学习(仔细观察词的结构，你能行) tall – taller big – bigger funny – funniershort -- _______ strong -- ______ old -- _______young-- ______ long-- ______ thin-- _______ hot-- ________ small-- _______ happy-- ______ 以上为形容词比较级形式，你发现变化特点了吗？试着总结一下吧！规则：1._______________________________________. 2.__________________________________________. 3._____________________________________________.二 合作探究(四人一组进行讨论，代表发言) 形容词比较级的组成规则有哪些？你能举一些例子吗？三 课堂展示（我是最棒的） Task1: 教师出示一张家庭照，要求学生用所学的形容词进行描述。 1.Who is _______ than you 2. Who’s _______ than you 3. Who’s _______ than you 4. Who’s ________than you 5. Who’s ________than you Task2: 两人一组用自己家的照片进行对话。Task3: 用自己家人的照片进行陈述。四、达标检测 1. 快乐升级（填空）① I’m _________ (更高)than you. So you’re _________(更矮) than me.② Tom is _____________(年龄更大) than Jack.③ He’s ___________(更年轻的) and _________(更强壮的) than his brother. 2. 能力提高 （连词组句）① tall, how, your, is , brother( ) ____________________________________________________② desk, cm, my, 120, is , long(.)____________________________________________________③ is, old, she, years, 12(.)____________________________________________________④ heavy, how, you, are( )_____________________________________________________ 4 拓展延伸 （阅读理解，判断对错）Sue: Hello, I’m the sun. I’m stronger. I give light to the earth.Moon: Hello, I’m the moon. At night I give light to the earth. So I’m stronger than you.Sun:Your light is from me.Cloud: Stop! When I’m over the earth, you can’t give light to the earth. So everyone has his point. We are one family.Sun and Moon: Yes, you’re right.( ) ① The sun gives light to the earth.( ) ② The moon gives light to the earth at night.( ) ③ The sun is stronger than the earth.( ) ④ The cloud is the strongest.( ) ⑤ Everyone has his strong point.五 整理学案 1. 反思总结 回顾本节课所学：Summary（我的收获）: 单词：_______________________________________________句型：______________________________________________________________________________________________语法：_______________________________________________ _______________________________________________2. 自我评价 同学们，本节课你的表现如何？（积极参加小组活动，完成学习目标） A. Very good B. Good C.Come on
作业日志 作业内容 A. 抄写所学的四会词组，一个抄两行。(學困生)B. 英汉直通车：（中等生） 更高的_____ _更矮的________ 更小的_______ 更瘦的________ 更大的_____ 更长的________ 更重的 _________C.运用本节所学的句子描述一下自己的家人。（优生）
完成情况 自己评价 □ ★★★★★ □ ★★★★ □ ★★★
老师评价 □ 优秀 □ 良好 □ 加油
作业情况 错误分析
纠正措施
