（语文S版）五年级下册语文教案 范仲淹的故事 3

16.范仲淹的故事
教学目标：
　　1.背诵课文第一至三自然段。
　　2.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
教学重点：引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。
教学难点：领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
教学过程：
　一、导入
　 出示：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
1．读懂了什么？
　　2．从这句话中看出作者什么？
　　3．读了这句话有什么问题？
　　生：（1）为什么这么说？
　　 　（2）他是怎样先天下之忧而忧的？
　　 　（3）他做了什么？
二、初读课文
　　 1.默读课文，全文写了范仲淹几件事？（生：读书）
　　 2.试着用简练的语言概括事件。
　　　(1)只身苦学
　　　(2)划粥割齑
　　　(3)闭门不出
　　　(4)谢绝佳肴
三、深入读书
　　 1.自主默读，仔细读读课文，用笔画出范仲淹的言行（边读边批注）
　 　2.讨论交流，感悟理解。
　　 (1)出示：
　　　　范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。
　　　　范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。
　　 ①对比读,读懂了什么？
　　 ②读到这儿，你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？
　　 　　生：从“累了……”
　　 　　生：从“划粥割齑……
　　 　　生：从五年未解衣……
　　 ③课文读到这儿，你有什么疑问吗？
　　 　　生：为什么他要这样刻苦学习。
　　 ④再次深入读书寻找答案
　　 (2)出示：
　　 他（ ）说：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。
　 ①读句子，想想他是怎样说的，在“说”前加入语气词。
　 ②练习有感情地读这句话。
　 ③从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？
　 ④包含着对祖国的热爱，再读这句话。
四、总结全文
　 　读了这篇文章，你有什么感受？
五、积累词语
　　 1．用笔画出表示范仲淹学习刻苦的词语，背一背。
　　 2．听写练习。
板书设计：
　　　　　　　　　　　　16.范仲淹的故事
　　　　　　　　　　　　　　　爱国爱民
　　　　　　　　　　　　　　　闭门不出
　　　　　　　　　　　　　　　谢绝佳肴
　　　　　　　　　　　　　　　划粥割齑
　　　　　　　　　　　　　　　只身苦学
教学反思：