外研版（一年级起点）五年级上册英语 Module6 复习学案（知识点总结+练习）
文档属性
| 名称 | 外研版（一年级起点）五年级上册英语 Module6 复习学案（知识点总结+练习） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 外研版（一年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-07-02 15:59:21 | ||
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文档简介
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五年级上册英语Review Module 6.
学习目标
1. 掌握情态动词can的用法
2. 掌握副词修饰动词的用法
3. 掌握动词get的用法
4. 掌握一些单词和词组的含义及用法
Part1.
1. up: 在...之上。 介词
2. can：能、可以.表示就拥有某种能力、具备某种能力。情态动词.
肯定式：can+动词原形
否定时：cannot/can’t+动词原形
eg：I can play basketball.我会打篮球。
I can’t play basketball. 我不会打篮球。
用can引导一般疑问句询问他人是否会做某事
结构：Can+主语+动词原形（+副词）？
eg: Can you fly?你会飞吗？
Can you jump far?你能跳得远吗？
Can Amy speak Chinese? 艾米会说中文吗？
Can they run fast？他们能跑得快吗？
肯定回答：Yes，主语+can.
否定回答：No, 主语+can’t.
-:Can you jump high?你能跳得高吗？
-:No, I can’t. 不，我不能。
3. 学习副词 (....地)
副词: 用来描述状态的词语
可以修饰动词，表示动作的状态及程度或方式；
可修饰形容词、副词，表示程度。
(1). 修饰动词，表示状态 （放在动词后）
He runs fast. 他跑得快。
He sits quietly.他静静地坐着。
They are talking loudly. 他们在大声（地）说话。
I can’t play well.我打得不好。
（2）修饰形容词或副词，表示程度 （放在形容词或副词前）
The birds fly so high. 鸟儿们飞得那么高。
(副词so修饰副词high,表示高的程度)
He is a very good boy. 他是一个非常好的男孩子。
(副词very修饰形容词good,表示程度)
You can jump really high. 你真地可以跳得很高。
(副词really修饰副词high,表示“高”的程度)
4.got: get的过去式。得到、获得、取得
get+名词：得到.../获得.../取得...
eg：I got a present yesterday.昨天我得到一个礼物。
He got forty points. 他得了四十分。
I got it.我懂了。/我明白了。
5.point:点、分数
复数：points
key point:重点、要点
2.5:two point five
He got forty points. 他得了四十分。
6. other：另一个、另一... （代词）
(用在两者之中，介绍完其中一个后再介绍另一个)
one..., the other..: 一个...，另一个...
eg：I have two friends, one is an American girl, the other is an English girl.
There are two football teams, one is from China, the other is from Japan.
练习：
一、找出下列单词中划线部分发音不同的一项
( ) 1. A. run B. but C. nut D. flute
( ) 2. A. who B.where C. what D. why
( ) 3. A. now B. know C. how D. wow
( ) 4. A. teacher B. sea C. bread D. meat
二、用所给单词的正确形式填空
1. This book is not ____ (you).
2. Sam wants to ______ (wears) my T-shirt.
3. Both your red ______（T-shirt）are over there.
4. You can jump _____ （real）high.
5. Our team won eighty _______（point）.
三、写一篇短文，介绍一下你和你的朋友们都会做什么，以及做得如何。内容不少于六句话。
练习答案：
一、找出下列单词中划线部分发音不同的一项
( D ) 1. A. run B. but C. nut D. flute
( A ) 2. A. who B.where C. what D. why
( B) 3. A. now B. know C. how D. wow
( C) 4. A. teacher B. sea C. bread D. meat
二、用所给单词的正确形式填空
1. This book is not _yours_ (you).
2. Sam wants to _wear_ (wears) my T-shirt.
3. Both your red _T-shirts_ （T-shirt）are over there.
4. You can jump _really__ （real）high.
5. Our team won eighty __points_ （point）.
三、写一篇短文，介绍一下你和你的朋友们都会做什么，以及做得如何。内容不少于六句话。
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五年级上册英语Review Module 6.
学习目标
1. 掌握情态动词can的用法
2. 掌握副词修饰动词的用法
3. 掌握动词get的用法
4. 掌握一些单词和词组的含义及用法
Part1.
1. up: 在...之上。 介词
2. can：能、可以.表示就拥有某种能力、具备某种能力。情态动词.
肯定式：can+动词原形
否定时：cannot/can’t+动词原形
eg：I can play basketball.我会打篮球。
I can’t play basketball. 我不会打篮球。
用can引导一般疑问句询问他人是否会做某事
结构：Can+主语+动词原形（+副词）？
eg: Can you fly?你会飞吗？
Can you jump far?你能跳得远吗？
Can Amy speak Chinese? 艾米会说中文吗？
Can they run fast？他们能跑得快吗？
肯定回答：Yes，主语+can.
否定回答：No, 主语+can’t.
-:Can you jump high?你能跳得高吗？
-:No, I can’t. 不，我不能。
3. 学习副词 (....地)
副词: 用来描述状态的词语
可以修饰动词，表示动作的状态及程度或方式；
可修饰形容词、副词，表示程度。
(1). 修饰动词，表示状态 （放在动词后）
He runs fast. 他跑得快。
He sits quietly.他静静地坐着。
They are talking loudly. 他们在大声（地）说话。
I can’t play well.我打得不好。
（2）修饰形容词或副词，表示程度 （放在形容词或副词前）
The birds fly so high. 鸟儿们飞得那么高。
(副词so修饰副词high,表示高的程度)
He is a very good boy. 他是一个非常好的男孩子。
(副词very修饰形容词good,表示程度)
You can jump really high. 你真地可以跳得很高。
(副词really修饰副词high,表示“高”的程度)
4.got: get的过去式。得到、获得、取得
get+名词：得到.../获得.../取得...
eg：I got a present yesterday.昨天我得到一个礼物。
He got forty points. 他得了四十分。
I got it.我懂了。/我明白了。
5.point:点、分数
复数：points
key point:重点、要点
2.5:two point five
He got forty points. 他得了四十分。
6. other：另一个、另一... （代词）
(用在两者之中，介绍完其中一个后再介绍另一个)
one..., the other..: 一个...，另一个...
eg：I have two friends, one is an American girl, the other is an English girl.
There are two football teams, one is from China, the other is from Japan.
练习：
一、找出下列单词中划线部分发音不同的一项
( ) 1. A. run B. but C. nut D. flute
( ) 2. A. who B.where C. what D. why
( ) 3. A. now B. know C. how D. wow
( ) 4. A. teacher B. sea C. bread D. meat
二、用所给单词的正确形式填空
1. This book is not ____ (you).
2. Sam wants to ______ (wears) my T-shirt.
3. Both your red ______（T-shirt）are over there.
4. You can jump _____ （real）high.
5. Our team won eighty _______（point）.
三、写一篇短文，介绍一下你和你的朋友们都会做什么，以及做得如何。内容不少于六句话。
练习答案：
一、找出下列单词中划线部分发音不同的一项
( D ) 1. A. run B. but C. nut D. flute
( A ) 2. A. who B.where C. what D. why
( B) 3. A. now B. know C. how D. wow
( C) 4. A. teacher B. sea C. bread D. meat
二、用所给单词的正确形式填空
1. This book is not _yours_ (you).
2. Sam wants to _wear_ (wears) my T-shirt.
3. Both your red _T-shirts_ （T-shirt）are over there.
4. You can jump _really__ （real）high.
5. Our team won eighty __points_ （point）.
三、写一篇短文，介绍一下你和你的朋友们都会做什么，以及做得如何。内容不少于六句话。
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