（北师大版）四年级语文上册课件 师恩难忘
文档属性
| 名称 | （北师大版）四年级语文上册课件 师恩难忘 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 848.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2012-04-19 21:24:46 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
师恩难忘
授课教师 祝小良
导入课题
同学们,在四年的学习生活中,你一定遇到过好几位好教师,他们一定给你留下了深刻的印象.回忆一下,他们为什么使你难忘
下面我们就来听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆.今天我们来学习第一课《师恩难忘》
首先我们就去名人殿堂来认识一下作者。
作者简介
刘绍棠:（１９３６－１９７７）中国作家.北京通县（今通州区）人。１９５５年入北京大学学习。１９５６ 年在团中央工作。１９５６年回乡从事专业创作。曾任中国作协理事。中国时代即开始文学创作。写有《青枝绿叶》《运河的浆声》、《瓜棚柳巷》、《蒲柳人家》、《京门脸子》等许多小说、散文。作品以家乡农村为生活题材，格调清新，语言纯朴，乡土气息浓郁。
检查预习情况
1、本课主要讲了一件什么事？
作者上小学的时候，有一位教他语文的田老师，这位老师在上课的时候总是把课文编成一个个有趣的故事讲给同学听，正是这些故事如春雨滋润着作者，使他走上了文学创作的道路。
2、课文有几部分？各部分讲了什么 ？
3、谁来给大家读读你收集的尊师的名人故事与名人名言。
认读生字词
设 shè
圣 shèng
配 pèi
描 miáo
娓 wěi
姥 lǎo
窍 qiào
恍 huǎng
恩ēn
兄xiōng
扮 bàn
境jìng
仍réng
培péi
恭gōng
学习课文第一部分
1、首先大家来速读课文第一部分，找出田老师最让你佩服的地方，并用笔画下来。
2、指名回答。
学习课文第二部分
1、你想听一回田老师的国文课吗 ？同桌互相读给对方听。
2、小组讨论：开学头一天，田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？
3、反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。
4、作者喜欢这个故事吗 ？从哪些语言看出来的？
我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。
★田老师是只讲了这一个故事吗？对作者有什么影响呢？
田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年听了上千个故事，有如春雨点点。
★为什么说田老师在“我”幼小的心灵里“播下了文学的种子”呢？
★此时此刻，假如你就是作者，你取得了这么多成绩，你想对田老师说点什么？
★是啊，田老师在文学方面对“我”影响这么大，“我”又是怎样做的呢 ？
学习课文第三部分
1、读一读，想想那些句子反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？
2、指名朗读：说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情？
3、自由读，指名读。
4、最后一自然段，与标题有何关 系？
与课题相照应，揭示主题。
总结全文 课外延伸
1、学完课文你认为田老师是个怎样的老师 ？
2、说一说，这节课你最深的感受是什么 ？
3、你想对教过你的老师说几句话吗 ？
结语：从幼儿园到现在，有多少老师教过我们，我们的成长和进步离不开老师的辛勤教育，所以同学们要尊重每一位老师，不要忘记老师的教诲之恩。
布置作业 拓展学习
1、写自己的恩师。
2、搜集一些关于赞颂老师的名言，记到自己的笔记本上。
谢谢观看
师恩难忘
授课教师 祝小良
导入课题
同学们,在四年的学习生活中,你一定遇到过好几位好教师,他们一定给你留下了深刻的印象.回忆一下,他们为什么使你难忘
下面我们就来听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆.今天我们来学习第一课《师恩难忘》
首先我们就去名人殿堂来认识一下作者。
作者简介
刘绍棠:（１９３６－１９７７）中国作家.北京通县（今通州区）人。１９５５年入北京大学学习。１９５６ 年在团中央工作。１９５６年回乡从事专业创作。曾任中国作协理事。中国时代即开始文学创作。写有《青枝绿叶》《运河的浆声》、《瓜棚柳巷》、《蒲柳人家》、《京门脸子》等许多小说、散文。作品以家乡农村为生活题材，格调清新，语言纯朴，乡土气息浓郁。
检查预习情况
1、本课主要讲了一件什么事？
作者上小学的时候，有一位教他语文的田老师，这位老师在上课的时候总是把课文编成一个个有趣的故事讲给同学听，正是这些故事如春雨滋润着作者，使他走上了文学创作的道路。
2、课文有几部分？各部分讲了什么 ？
3、谁来给大家读读你收集的尊师的名人故事与名人名言。
认读生字词
设 shè
圣 shèng
配 pèi
描 miáo
娓 wěi
姥 lǎo
窍 qiào
恍 huǎng
恩ēn
兄xiōng
扮 bàn
境jìng
仍réng
培péi
恭gōng
学习课文第一部分
1、首先大家来速读课文第一部分，找出田老师最让你佩服的地方，并用笔画下来。
2、指名回答。
学习课文第二部分
1、你想听一回田老师的国文课吗 ？同桌互相读给对方听。
2、小组讨论：开学头一天，田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？
3、反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。
4、作者喜欢这个故事吗 ？从哪些语言看出来的？
我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。
★田老师是只讲了这一个故事吗？对作者有什么影响呢？
田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年听了上千个故事，有如春雨点点。
★为什么说田老师在“我”幼小的心灵里“播下了文学的种子”呢？
★此时此刻，假如你就是作者，你取得了这么多成绩，你想对田老师说点什么？
★是啊，田老师在文学方面对“我”影响这么大，“我”又是怎样做的呢 ？
学习课文第三部分
1、读一读，想想那些句子反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？
2、指名朗读：说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情？
3、自由读，指名读。
4、最后一自然段，与标题有何关 系？
与课题相照应，揭示主题。
总结全文 课外延伸
1、学完课文你认为田老师是个怎样的老师 ？
2、说一说，这节课你最深的感受是什么 ？
3、你想对教过你的老师说几句话吗 ？
结语：从幼儿园到现在，有多少老师教过我们，我们的成长和进步离不开老师的辛勤教育，所以同学们要尊重每一位老师，不要忘记老师的教诲之恩。
布置作业 拓展学习
1、写自己的恩师。
2、搜集一些关于赞颂老师的名言，记到自己的笔记本上。
谢谢观看