六年级上册科学课件-4.5相貌各异的我们 习题 （课件 共26张PPT）

(共26张PPT)
1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分
和
两个类；根据动物的运动方式，把动物分成
、
、
三类；根据动物的身体特征可分成
、
、
、
等类。
2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行
的重要标准。
相貌各异的我们
脊椎动物
无脊椎动物
天上飞
地上爬
水中游
鱼类
鸟类
哺乳类
昆虫类
分类
3、能直接生
，并用
喂养小动物的是
动物。
4、在动物王国中，已发现的种类已有
种，是生命世界中类别最多的。而
以是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已达到了
，约占
。
小动物
乳汁
哺乳
150多万
昆虫
100多万
80%
相貌各异的我们
5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在
，用
呼吸的动物是
。
6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有
对足的动物是
。
7、向上长有羽毛的动物是
。
8、我国珍稀植物有
、
、
；珍稀动物有
、
、
。
水中
腮
鱼类
鸟类
三
昆虫
水杉
银杏
珙桐
大熊猫
扬子鳄
白鳍豚
相貌各异的我们
如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？
小组内观察我们的相貌有什么不同？
选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。
将我们的调查范围扩大到全班同学，
比较我们之间的相貌特征有多大差别？
对照下图，观察我们的眼皮、前额发际
耳垂、下颌等分别是什么样子的？
眼皮
单眼皮
双眼皮
发际
发际平
V形发际
鼻子
高鼻梁
塌鼻梁
耳垂
有耳垂
无耳垂
下颌
下颌有沟
下颌无沟
舌
头
能卷曲的舌头
不能卷曲的舌头
统计班级里具有每一种相貌特征的人数，完成下表。
我们哪些相貌特征相同，哪些不同？
进行组合，会有多少种相貌不同的人？
想一想：
我们的相貌是唯一的吗？
班级里能找到两个相貌完全相同的人吗？
性状组合
每个相貌特征表现出两种性状
两个相貌特征的性状两两组合，
可以产生四种不同的相貌。2×2＝4
三种相貌特征组合，会产生8种不同的相貌
2×2×2＝8
四种组合，
会产生16
种不同的
相貌
。
2×2×2×2＝16
五种组合，会产生32
种不同的相貌
2×2×2×2×2＝32
课堂小结
1、同一种生物不同个体之间也存在着差异。
2、生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体
。
3、在班级里找不到两个相貌完全相同的人。世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。
人是这样，其他生物也是这样。
当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打×）
1、孪生兄弟长得一定一模一样。（
）
2、孩子与父母的相貌特征一定相同。（
）
3、每个人的相貌都是与众不同的，没有两个长得完全一样的人。（
）
4、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。（
）
5、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。（
）
√
√
×
×
×
二、选择题
1、3种不同形状两两组合，能组合出（
）不同相貌特征。
A、4
B、8
C、16
2、比较每个人同一的相貌特征，我们会发现每个人（
）
A、相同
B、各不相同
3、孩子与父母长得很像，因为是（
）的作用。
A、相貌特征
B、遗传基因
B
B
B
1、要描述一个人的相貌，我们可以从
、
和
等方面进行描述。
2、我知道的脸型有
、
等形状；我知道的
眼皮有
和
；我知道的耳垂有
和
。
脸型
相貌各异的我们
眼型
眼皮
眉毛
瓜子脸
国字脸
双眼皮
单眼皮
有耳垂
无耳垂
判
断
1、双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（
）
2、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。（
）
3、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。（
）
4、我们发现，有些特征人与人之间有明显区别，但有些差别不大，甚至是一样的。（
）
5、世界上很难找到与你一模一样的人。（
）
√
×
×
√
√
相貌各异的我们