一年级上册美术教案第18课 牙蛀了 沪教版

第 1 册 第 八 单元 （单元名称）让牙齿更健康
课题名称： 牙蛀了
教学类别：绘画（想象）
课时：1课时
教学目标：
知识与技能：知道牙痛时的表情特点，想象牙细菌在口腔中的活动场景，初步学会绘画夸张的五官与表情的画面。
过程与方法：在交流、表演的过程中，训练观察与归纳等能力；发现牙痛时的表情特征，学习表情夸张的表现方法。
情感态度与价值观：体会保持口腔卫生重要性，激发用绘画形式表现真情实感的愿望和想象的快乐。
教学重点：痛苦表情的五官夸张表现。

教学难点：想象表现嘴巴中牙细菌的活动。
教学准备：
学具：勾线笔、油画棒或水彩笔、彩纸
教具：课件、同龄人作品、笔、纸等。
作业要求：
基础层面：用想象夸张的方法画出牙痛的表情。
拓展层面：能绘画出嘴巴中牙细菌活动生动有趣的故事。
教学过程：
观赏与交流：
1、情境导入：爱吃糖果的小王子
小王子每天都会吃糖果，有一天，他被牙齿痛醒了，他张开大嘴照了镜子，发现自己的牙齿有一个大洞，他害怕极了。
2、提问：小王子为什么会牙疼？
如果不注意保护牙齿，我们的牙齿会变得怎么样？——变成蛀牙
3、出示课题：牙蛀了
二、思考与发现
1、师：你们有没有蛀牙呢？让我们来模仿一下牙疼的表情吧。
同桌的两个小朋友互相看看有没有蛀牙，并互相做一做牙疼的表情。
2、师提问：牙疼的时候脸上的表情是怎么样的，脸上发生了哪些变化？
师生小结：眉毛皱起来了，眼睛眯起，嘴巴张开，手会捂着嘴巴。
师：你们想不想画一画这牙疼的表情？
作业内容一：画一画牙痛时的表情，脸尽可能大，并贴上大嘴。
师示范大嘴的剪贴并用油画棒画上牙齿。
4、师点评部分学生作品。
5、师提问：同学们，你们知道我们口中的蛀牙是谁捣的鬼？
原来是牙齿中的细菌。
4、师提问：你认为细菌是什么形状的？长什么样？让我们一起发挥想象吧！
思考细菌是长什么样子的。（学生想象细菌的形象）
师播放“可恶的细菌”小短片
小组讨论细菌能在嘴巴里发生些什么故事？
学生通过讨论，说一说自己的有趣故事。
三、构思与创作
作业内容二：想象嘴巴里的有趣故事，用彩纸剪出细菌的形状，并添加各种动作与表情
师示范剪多个形状。
出示范作与学生作品
学生作业，教师巡视指导
四、欣赏与交流
要求：将作品张贴于黑板牙诊所中，让学生做一回小牙医，检查一下谁的蛀牙最严重，表情最痛苦。
：结醉下一会了师总结：蛀牙不仅难看，还会影响我们的健康，因此我们要爱护牙齿，做到少吃零食，早晚按时刷牙，大家能做到吗？
拓展：同学们，我们将在之后的美术课上用彩泥来做一做刷牙的好帮手，大家想做吗？我们下节课再见！