冀少版 二年级上册音乐 第七单元 好妈妈 教案

音乐课《好妈妈》教学设计

一、教材分析：
歌曲《好妈妈》是冀教版二年级上册第七单元的一首学唱歌曲，它是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈，关心妈妈的温馨情景。2／4拍，曲式结构为一段体。这首歌曲最大的特点就是歌词与旋律的口语化，正因如此，旋律构成并不规整，第一、第二乐句都是由四小节构成，而第三、第四乐句都是六小节，最后还有三小节由第四乐句最后两小节变化而来的短短的结束句。歌曲朗朗上口，易于低年级孩子们演唱。
二、学生情况分析：
二年级学生学生还没有一定的基本知识和基本乐器演奏技能。理解力和判断力也处于最基本的状态。对于歌曲中的切分音节奏较难把握。作品情感的把握全靠老师的逐步引导。与此同时，二年级的学生学习的求知欲、好奇心特别强烈。在音乐学习过程中团结合作能力，互助能力也会逐渐增强。
三、教学目标设计：
1、知识与技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《好妈妈》，体会歌曲的情感，体验优美抒情的音乐情绪。感受音乐色彩的变化。逐步加强儿童的音乐创造能力和协作能力
2、过程与方法：根据二年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过旋律模唱、乐器伴奏、创编表演动作等多种活动激发并培养学生的音乐表现力和创造力；在小组学习的活动中培养学生合作精神；在实践体验过程中，发挥学生的主体地位。
3、情感态度价值观：通过学唱歌曲，让学生体会母爱的伟大，激发学生爱妈妈的情感。教育学生从小关心他人，关爱父母，体恤父母劳动的辛苦，并为主动为他们着想，为父母做力所能及的事情。
四、重点与难点
教学重点：学唱歌曲，感受体验音乐情绪，并能根据自己的理解进行音乐表现。尝试用多种形式来表现歌曲。
教学难点：歌曲切分音的把握及为歌曲伴奏的协调性。
五、教具准备：
电子琴、打击乐器、《好妈妈》多媒体课件
六、教学过程:
（一）导入新课
听《世上只有妈妈好》的音乐，进入音乐室，师生问好
教师提问：刚才我们进教室时听到的是什么歌曲？
学生回答；《世上只有妈妈好》。
师：那么我们的妈妈好不好啊?谁能说一说妈妈都为我们做了哪些？
学生列举生活中妈妈照顾我们的点点滴滴。
师：看看图片中妈妈们都为孩子们做着什么？（出示妈妈照顾关爱孩子的图片）
师小结：妈妈很辛苦，我们应该学会做一些力所能及的事情，做一个孝顺、懂事的好孩子来感谢报答妈妈。
（二）新歌教学
1、导言：我们的妈妈为我们做了很多，妈妈的爱伴随我们长大，这节课老师又给你们带来了一首演唱妈妈的歌曲，名字就叫《好妈妈》。
2、出示音乐课件，播放歌曲《好妈妈》，初步感知音乐。看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。
3、熟悉音符，模唱音阶。
4、节奏练习
这是一首2／4拍的歌曲，我们来复习一下2／4拍的节奏。学生在老师指导下用拍手、拍腿来练习打节奏。在此基础上联系切分音的节奏型。
5、学习歌词
教师指导学生按节奏读歌词，边读边启发学生用动作来演绎歌词内容，帮助理解。
6、学习歌曲
（1）教师弹琴，老师范唱一句，学生轻声跟琴唱一句。反复练习。边唱边体会歌曲活泼、跳跃的情绪。
（2）老师范唱一遍重点乐句，指导学生唱好切分音，并让学生注意听老师的歌声是跳跃的还是连贯的。用“跳跃的”来淡化休止符，也让学生从感性的声音效果中来把握歌曲的节奏。
（3）学生跟琴完整地演唱一遍歌曲
（4）男女生轮唱。
（5）我们跟着大屏幕一起来演唱。学生跟着音乐课件有感情地演唱。
7、用打击乐器为歌曲伴奏
师：老师给你们带来了你们最喜欢的小乐器，我们来一起为歌曲伴奏。（教师指导学生分成四组，用响板、串铃、双响筒、沙锤等为歌曲伴奏。）
8、歌表演《好妈妈》
我们会唱了这首歌曲，谁能把它来演一演呢？（学生进行创编，找同学上台表演。台下同学为他们演唱。）
9、观看图片，进一步深化教育。
老师认识了这样几个小朋友，他们都是懂事孝顺的孩子，大家来看一看。（观看孩子照顾妈妈的图片）
师：我们能为妈妈做这些力所能及的事情么？（学生回答）
(三)总结
妈妈是世界上最疼爱、关心我们的人，他们为我们的成长付出了很多。我们平时要做一些力所能及的事情，关心、爱护我们的妈妈。还要关心所有爱我们的人
（四）在歌声中结束本课